甘肅省武威市《教育類公共知識(shí)》教師教育

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1、甘肅省武威市《教育類公共知識(shí)》教師教育 （說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 學(xué)校產(chǎn)生于（?）教育階段。?A、古代 B、原始 C、近代 D、現(xiàn)代 【參考答案】A 2. （?）對(duì)道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用。 A、道德信念 B、道德意志 C、道德情感 D、道德評(píng)價(jià) 【參考答案】A 3. 我國(guó)的主要教學(xué)組織形式是（?）。 A、個(gè)別教學(xué) B、班級(jí)授課制 C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) D、啟發(fā)式教學(xué) 【參考答案】B 4. 在研究方法中，對(duì)某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝蝗媲闆r的了解，這種研究方法叫做（?）。

2、 A、全面調(diào)查 B、重點(diǎn)調(diào)查 C、抽樣調(diào)查 D、個(gè)案調(diào)查 【參考答案】A 5. 不具備《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過（?）考試。 A、國(guó)家學(xué)歷水平 B、國(guó)家教師資格 C、普通話水平 D、計(jì)算機(jī)等級(jí) 【參考答案】B 6. 教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個(gè)體身心發(fā)展的（?）。 A、順序性? B、個(gè)別差異性 C、階段性 D、互補(bǔ)性 【參考答案】B 7. 教學(xué)要受學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)的制約，依據(jù)這一規(guī)律所提出的教學(xué)原則是（?）。 A、啟發(fā)性原則 B、直觀性原則 C、鞏固性原則 D、循序漸進(jìn)原則

3、【參考答案】D 8. 1632 年、標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科開始形成的教育論著是（?）。 A、《學(xué)記》 B、《普通教育學(xué)》 C、《大教學(xué)論》 D、《教育論》 【參考答案】C 9. 中學(xué)生和小學(xué)生具有不同思維水平，其學(xué)與教的過程也表現(xiàn)出相應(yīng)的不同，這主要體現(xiàn)了學(xué)生的（?）。 A、年齡差異 B、性別差異 C、社會(huì)文化差異 D、已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差 【參考答案】A 10. 培養(yǎng)學(xué)生審美（?）能力是美育過程的起點(diǎn)。 A、感知 B、理解 C、判斷 D、創(chuàng)造 【參考答案】C 11. 聯(lián)合國(guó)大會(huì)所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利公約》頒布于（?）。 A、

4、1980 年 B、1986 年 C、1989 年 D、1990 年 【參考答案】C 12. 皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（?）。 A、抽象思維 B、概括思維 C、形象思維? D、邏輯思維 【參考答案】D 13. 學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對(duì)穩(wěn)定的組合模式稱之為（?）。 A、課堂結(jié)構(gòu) B、教學(xué)結(jié)構(gòu) C、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu) D、班級(jí)結(jié)構(gòu) 【參考答案】A 14. 教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到（?）的升華。 A、行動(dòng) B、意識(shí) C、自律 D、思想 【參考答案】C 15. 教師是學(xué)習(xí)的（?）。 A、組織者 B、引導(dǎo)者 C、合作者 D、以上

5、都是 【參考答案】D 16. 吸引與排斥、合作與競(jìng)爭(zhēng)是課堂里主要的（?）。 A、人際關(guān)系 B、對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系 C、心理互動(dòng)過程 D、人與人的矛盾 【參考答案】A 17. 提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（?）。 A、維果斯基 B、布魯納 C、加涅 D、桑代克 【參考答案】A 18. 選拔性考試一般是典型的（?）。?A、標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn) B、成就測(cè)驗(yàn) C、學(xué)能測(cè)驗(yàn) D、常模參照性測(cè)驗(yàn) 【參考答案】D 19. 歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（?）。 A、學(xué)科課程 B、活動(dòng)課程 C、綜合課程 D、融合課程 【參考

6、答案】A 20. 從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認(rèn)為有兩個(gè)原因?qū)е?。一是人們往往相信大多?shù)人的意見是正確的，覺得別人提供的信息（?）。 A、是權(quán)威意見 B、將有助于他 C、旁觀者的意見 D、是客觀的意見 【參考答案】A 21. 在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（?）。 A、后勤工作 B、管理工作 C、教學(xué)工作 D、科研工作 【參考答案】C 22. 俄國(guó)著名教育家烏申斯基于?1867~1869 年出版了（?），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。 A、《大教學(xué)論》 B、《人是教育的對(duì)象》 C、《教育心理學(xué)》 D、《教育心理學(xué)大

7、綱》 【參考答案】B 23. 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（?）。 A、了解和研究學(xué)生 B、教育個(gè)別學(xué)生 C、組織和培養(yǎng)班集體 D、搞好班級(jí)教育工作 【參考答案】C 24. 將"一個(gè)體格健壯的人"的用操作定義定為"舉起?100 公斤杠鈴、兩小時(shí)連續(xù)長(zhǎng)跑?25 公里、跳高?1．8 米、6小時(shí)游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病…"的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（?）A、方法與程序描述法√? B、動(dòng)態(tài)描述法 C、靜態(tài)描述法 D、不屬于上述三種方法的任 【參考答案】B 25. 需要層次論中的成長(zhǎng)性需要是指（?）。 A、自我實(shí)現(xiàn)的需要 B、歸屬與愛的需要 C、生理的需要 D

8、、尊重的需要 【參考答案】A 26. 教科書中的練習(xí)題多屬于（?）的問題。 A、創(chuàng)造性 B、無結(jié)構(gòu) C、有結(jié)構(gòu) D、一般性 【參考答案】C 27. 教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（?）開始的。 A、教育行政機(jī)構(gòu) B、學(xué)校制度 C、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu) D、教育法律法規(guī) 【參考答案】C 28. “私德教育”的核心是（?）。 A、家庭美德教育 B、個(gè)性品質(zhì)教育 C、職業(yè)道德教育 D、交往禮儀教育 【參考答案】A 29. 以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略屬于（?）。 A、內(nèi)容型策略 B、形式型策略 C、方法型策略 D、綜合型策略? 【參考答案】B

9、 30. 教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的（?）內(nèi)，作出處理。 A、三個(gè)月 B、45 日 C、30 日 D、15 日 【參考答案】C 31. 小學(xué)生的思維（?）。 A、正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段 B、正處于抽象思維向具體思維過渡階段 C、正處于具體思維向抽象思維過渡階段 D、完全屬于具體形象思維階段 【參考答案】C 32. 在操作技能形成的哪個(gè)階段，動(dòng)覺控制起主導(dǎo)作用（?）。 A、操作模仿 B、操作整合 C、操作熟練 D、操作定向 【參考答案】C 33. 學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（?）。 A、示范性 B、復(fù)雜性

10、C、主體性 D、長(zhǎng)期性 【參考答案】A 34. 教師提問之后，學(xué)生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，103.或者不夠詳細(xì)，或者不夠規(guī)范時(shí)，適宜的理答方式是（?）。 A、探究 B、提示 C、延伸 D、轉(zhuǎn)引 【參考答案】A 35. 埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展的（?）的階段即?20~24 歲時(shí)人們解決婚姻問題和過早期家庭生活的時(shí)期，表現(xiàn)為友愛親密對(duì)孤僻疏離。 A、學(xué)習(xí)信任 B、發(fā)展主動(dòng)性 C、變得勤奮 D、承擔(dān)社會(huì)義務(wù) 【參考答案】D 36. 導(dǎo)入可以在以下場(chǎng)合使用：在課堂教學(xué)開始時(shí)、在變換講授主題時(shí)、（?）、在放映幻燈片、錄像片和電影片斷之前。 A、上課之前

11、B、下課之前 C、在課堂討論開始之前 D、正式講課之前 【參考答案】C 37. （?）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。 A、教學(xué)工具 B、教學(xué)環(huán)境 C、教學(xué)設(shè)施 D、教學(xué)媒體 【參考答案】D 38. （?）是個(gè)體品德的核心部分，是品德形成的基礎(chǔ)。．A、道德認(rèn)識(shí) B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為 【參考答案】A 39. 學(xué)生根據(jù)哺乳動(dòng)物的關(guān)鍵特征，來判斷某些動(dòng)物是不是哺乳動(dòng)物的過程是（?）。 A、抽象化 B、概括化 C、歸納化 D、分化 【參考答案】B 40. 前蘇聯(lián)教育家凱洛夫所提出的教育學(xué)原則體系不包括（

12、?）。 A、直觀性原則 B、理論聯(lián)系實(shí)際原則 C、啟發(fā)性原則 D、系統(tǒng)性原則 【參考答案】B 41. 在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段?（?）。 A、依從? B、認(rèn)同 C、同化 D、內(nèi)化 【參考答案】B 42. 主張人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部因素環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果，屬于個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的（?）觀點(diǎn)。 A、內(nèi)發(fā)論 B、白板說 C、外鑠論 D、多因素相互作用論 【參考答案】D 43. 關(guān)于全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，說法錯(cuò)誤的是（?）。 A、人才的規(guī)格問題，從根本上說，是個(gè)性全面發(fā)展的問題 B、要求在教育工作中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)人特

13、點(diǎn)，把全面發(fā)展與因材施教結(jié)合起來 C、全面發(fā)展強(qiáng)調(diào)五育并舉，就是堅(jiān)持學(xué)生的平均發(fā)展 D、全面發(fā)展教育指堅(jiān)持使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的教育 【參考答案】C 44. ?在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（?）。 A、德謨克利特 B、亞里士多德 C、昆體良 D、蘇格拉底 【參考答案】D 45. 聞一知十、觸類旁通是指學(xué)習(xí)中的（?）。 A、定勢(shì)現(xiàn)象 B、遷移現(xiàn)象 C、記憶現(xiàn)象 D、創(chuàng)造性 【參考答案】B 46. 從高等教育發(fā)展角度，高校教師的（?）是我國(guó)高等教育健康發(fā)展的生命線。 A、職業(yè)道德 B、科研水平 C、教學(xué)水平 D、創(chuàng)新能力 【參

14、考答案】A 47. 一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（?）。 A、教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B、教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C、教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 D、政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r 【參考答案】C 48. 具有社會(huì)評(píng)價(jià)意義，有好壞之分的個(gè)性心理特征是（?）。 A、氣質(zhì) B、能力 C、性格? D、興趣 【參考答案】A 49. 認(rèn)為個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會(huì)，教育目的就是為社會(huì)服務(wù)。這種觀點(diǎn)是（?）。 A、個(gè)人本位論 B、社會(huì)本位論 C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說 D、個(gè)人社會(huì)本位論 【參考答案】B 50. 態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象

15、所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的（?）。 A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn) B、觀念和信念 C、道德認(rèn)識(shí) D、道德觀 【參考答案】B 二、多選題 51. 構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括（?）。 A、知 B、思 C、行 D、情 E、做 【參考答案】ACD 52. 根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（?）。 A、以業(yè)余為主 B、以自學(xué)為主 C、以脫產(chǎn)進(jìn)修為主 D、以提高學(xué)歷為主 E、以短期培訓(xùn)為主 【參考答案】ABE 53. 柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國(guó)》中。在這本書里他把人分為三個(gè)等級(jí)，分別是（?）。 A、武士 B、哲學(xué)家 C、教師 D、軍人 E、勞動(dòng)者 【參考答案

16、】BDE 54. 教育心理學(xué)研究的基本原則有（?）。 A、理論聯(lián)系實(shí)際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則 E、主觀性原則 【參考答案】ABCD 55. 德育方法之一的處分，一般可分為（?）。 A、警告 B、訓(xùn)誡? C、記過 D、留校察看 E、開除學(xué)籍 【參考答案】ACDE 56. 我國(guó)德育的基本方法有（?）。 A、說服法 B、榜樣法 C、鍛煉法 D、陶冶法 E、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分法 【參考答案】ABCDE 57. 環(huán)境決定論的典型代表是（?）。 A、洛克 B、華生 C、格塞爾 D、高爾登 E、孟祿 【參考答案】AB 58.

17、 元認(rèn)知策略包括（?）。 A、調(diào)節(jié)策略 B、時(shí)間策略 C、復(fù)述策略 D、計(jì)劃策略 E、監(jiān)視策略 【參考答案】ADE 59. 教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（?）。 A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系 B、教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系 D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 E、教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系 【參考答案】BD 60. 下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（?）?A、學(xué)校校風(fēng) B、人際關(guān)系 C、教育環(huán)境 D、教育觀念 E、歷史傳統(tǒng) 【參考答案】ABCDE 61. 文化的活動(dòng)形態(tài)，具體指（?）。 A、民族的

18、心理素質(zhì) B、學(xué)術(shù)活動(dòng) C、藝術(shù)活動(dòng) D、思維方式 E、社會(huì)生活方式 【參考答案】BC 62. 瑟斯頓提出的主要智力因素包括（?）。 A、空間知覺 B、言語理解 C、語詞流暢 D、記憶 E、數(shù)字能力 【參考答案】ABCDE 63. 教學(xué)中學(xué)生的智力活動(dòng)，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識(shí)而進(jìn)行的（?）等心理因素的活動(dòng)。 A、觀察 B、思維 C、記憶 D、想象 E、興趣 【參考答案】ABCD 64. 動(dòng)物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因?yàn)椋?）。 A、動(dòng)物沒有意識(shí)，其“教育”是無明確目的和意圖的 B、動(dòng)物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進(jìn)

19、行的“教育” C、動(dòng)物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造 D、動(dòng)物對(duì)后代的愛護(hù)、照顧和撫育活動(dòng)是出于一種本能，這與人類的教育不同 E、動(dòng)物的“教育”只是一種實(shí)際行為? 【參考答案】ABCD 65. 普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（?）。 A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域 B、學(xué)習(xí)學(xué)科 C、學(xué)習(xí)單元 D、科目 E、模塊 【參考答案】ADE 66. 實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：（?）。 A、中小學(xué)教育 B、社會(huì)教育 C、成人教育 D、家庭教育 E、高等教育 【參考答案】ABCDE 67. 教育實(shí)驗(yàn)共同具備的基本特征是（?）。 A、有變革 B、可重復(fù)操作 C、有理論假

20、說 D、有控制 E、全面科學(xué) 【參考答案】ABCD 68. 下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定(?)。 A、《教師資格條件》 B、《教育法》 C、《憲法》 D、《教師法》 E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》 【參考答案】BDE 69. 在教育構(gòu)成要素中，（?）。 A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體 B、受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體 C、教育者是教育過程中“教”的主體? D、教育者和受教育者是復(fù)合主體 E、教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同的客體 【參考答案】ABCDE 70. 第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領(lǐng)域進(jìn)入了課堂，包括（?）。 A、生

21、物工程 B、光電纖維 C、電子計(jì)算機(jī) D、政治 E、自然 【參考答案】ABC 71. 根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（?）。 A、研究型課程 B、知識(shí)型課程 C、技能型課程 D、基礎(chǔ)型課程 E、拓展型課程 【參考答案】ADE 72. 測(cè)驗(yàn)是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。常用的測(cè)驗(yàn)有（?）。 A、論文式測(cè)驗(yàn) B、客觀性測(cè)驗(yàn) C、問題情境測(cè)驗(yàn) D、主觀性測(cè)驗(yàn) E、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) 【參考答案】ABCE 73. 教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的（?）等。 A、教學(xué)目的 B、教材體系 C、教材范圍 D、學(xué)科設(shè)置

22、E、教學(xué)進(jìn)度 【參考答案】ABCE 74. 制約課程改革的因素是（?）。?A、政治 B、社會(huì) C、知識(shí) D、兒童 【參考答案】BCD 75. 從我國(guó)教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（?）。 A、具備各級(jí)各類相應(yīng)教師的資格 B、遵守法紀(jì)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人 C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé) D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求 E、身體健康，能堅(jiān)持正常工作 【參考答案】ABCDE 76. “四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個(gè)步驟，分別是（?）。 A、博學(xué)之

23、B、審問之 C、慎思之 D、明辨之 E、篤行之 【參考答案】ABCDE 77. 兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高峰期是（?）。 A、新生兒期 B、幼兒期 C、兒童期 D、青春期 E、成年期 【參考答案】AD 78. 教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（?）。 A、課堂自然條件 B、教學(xué)設(shè)施 C、空間布置 D、課堂紀(jì)律 E、課堂氣氛 【參考答案】ABC 79. 泰勒提出的課程編制的步驟包括（?）。 A、確定學(xué)生需要 B、確定教育目標(biāo) C、選擇教育 D、組織教育內(nèi)容 E、評(píng)價(jià)教育效果 【參考答案】BCDE 80. 現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教

24、育功能有（?）。 A、政治功能 B、人口功能 C、文化功能 D、生態(tài)功能 E、科技功能 【參考答案】BCDE 81. 教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（?）來實(shí)現(xiàn)的。 A、教育是對(duì)文化的延續(xù) B、教育可以提高人的修養(yǎng) C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn) D、教育促進(jìn)社會(huì)變革 E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn) 【參考答案】CE 82. 溝通對(duì)于學(xué)校管理來說，有如下功能（?）。 A、作出.評(píng)價(jià) B、信息傳遞 C、控制 D、激勵(lì) E、情感交流 【參考答案】BCDE 83. 學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（?）。 A、學(xué)生是獨(dú)立的人 B、學(xué)生是全面發(fā)展的人 C、學(xué)生

25、是正在發(fā)展中的人 D、學(xué)生是社會(huì)中的人? E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人 【參考答案】ACDE 84. 良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（?）。 A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系 B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能 C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生 D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀 E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧 【參考答案】ACDE 85. 屬于談話法的基本要求是（?）。 A、準(zhǔn)備好問題 B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃 C、提問要明確，引起思維興奮 D、善于啟發(fā)誘導(dǎo) E、做好歸納、小結(jié) 【參考答案】ABCDE 86. 我國(guó)教育投資存在的問題

26、（?）。 A、教育投資水平偏低 B、教師工資偏低 C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng) D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平 E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展 【參考答案】ABC 87. 陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如（?）。 A、字詞 B、人名 C、時(shí)間 D、觀念 E、怎樣騎車 【參考答案】ABCD 88. 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（?）。 A、工作記憶 B、瞬時(shí)記憶? C、短時(shí)記憶 D、直接記憶 E、長(zhǎng)時(shí)記憶 【參考答案】BCE 89. 下列屬于元認(rèn)知策略的是（?）。 A、計(jì)劃策略 B、監(jiān)視策略 C、調(diào)節(jié)策略 D、組織策略

27、E、認(rèn)知策略 【參考答案】ABC 90. 評(píng)價(jià)良好測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)包括（?）。 A、效度 B、信度 C、難度 D、區(qū)分度 E、實(shí)用性 【參考答案】ABCDE 91. 學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（?）。 A、規(guī)范發(fā)展方向 B、加速個(gè)體發(fā)展 C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值 D、開發(fā)特殊才 E、對(duì)人的發(fā)展提供可能 【參考答案】ABCD 92. 自然環(huán)境對(duì)教育的直接影響主要表現(xiàn)在（?）。 A、適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向 B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇 C、影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式 D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇 E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 【參考答案】ABC

28、 93. 下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（?）。?A、全班上課 B、班內(nèi)小組教學(xué) C、個(gè)別輔導(dǎo) D、道爾頓制 E、復(fù)式教學(xué) 【參考答案】ABD 94. 關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（?）A、內(nèi)發(fā)論 B、成熟機(jī)制 C、多因素交互作用論 D、教育 E、外鑠論 【參考答案】ACE 95. 義務(wù)教育的學(xué)制通常有（?）。 A、“六三”學(xué)制 B、“五四”學(xué)制 C、“九年一貫制” D、“四二”學(xué)制 E、“六年制” 【參考答案】ABC 96. 中小學(xué)體育的主要任務(wù)是（?）。 A、增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì) B、提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要的知識(shí)技能 C、參加各種體

29、育競(jìng)賽，選撥運(yùn)動(dòng)人才 D、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育 E、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念 【參考答案】ABD 97. 美國(guó)心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（?）。 A、接受學(xué)習(xí) B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、無意義學(xué)習(xí) D、有意義學(xué)習(xí)? E、機(jī)械學(xué)習(xí) 【參考答案】ABDE 98. 程序教學(xué)的原則有（?）。 A、小步子 B、積極反應(yīng) C、低錯(cuò)誤率 D、及時(shí)強(qiáng)化 E、自定步調(diào) 【參考答案】ABCDE 99. 社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（?）。 A、開放性和群眾性 B、實(shí)用性和融合性 C、先導(dǎo)性和針對(duì)性 D、權(quán)威性和靈

30、活性 E、多樣性和補(bǔ)償性 【參考答案】ABE 100. 下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（?）。 A、“平等的”開放式教育 B、興趣選擇 C、跨年齡段教育 D、跨時(shí)空教育 E、“金字塔”型的教育 【參考答案】ABCD 三、 判斷題 101. 教育目的是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（?） 【參考答案】正確 102. 難度值越小，表示題目越容易。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 103. 教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃等課程標(biāo)準(zhǔn)文件，從本質(zhì)上說應(yīng)是一種具有法律效力的規(guī)范性文件，因此全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 104. 兒童時(shí)期是一個(gè)人生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時(shí)期。（?

31、） 【參考答案】錯(cuò)誤 105. 道德意志是道德行為的直接動(dòng)因。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 106. 狹義的學(xué)校德育即指思想政治教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 為了解決班級(jí)上課不易照顧學(xué)生個(gè)別差異的弊病，19 世紀(jì)末?20 世紀(jì)初，分組教學(xué)在一些國(guó)家開始出現(xiàn)。（?） 【參考答案】正確 108. 是否把提升個(gè)人做人的價(jià)值與尊嚴(yán)看作教育的目的，這是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個(gè)根本標(biāo)志。?（?） 【參考答案】正確 109. 學(xué)校課程是學(xué)校根據(jù)自身的情況而設(shè)立的課程，不受國(guó)家和地方的制約。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 110. 教育改革的核心是課程的改革。（?） 【參考答案

32、】正確 111. 美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美。（?） 【參考答案】正確 112. 社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（?） 【參考答案】正確 113. 參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)公正。（?） 【參考答案】正確 114. 在確定教育價(jià)值取向上，應(yīng)該處理好人和社會(huì)的關(guān)系。（?） 【參考答案】正確 115. 課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。（?） 【參考答案】正確 116. 在先秦時(shí)期，墨家和法家并稱“顯學(xué)”。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 117. “體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（?） 【

33、參考答案】正確 118. 教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用，只是加速或延緩社會(huì)的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 119. 教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育的價(jià)值與功能主要通過受教育者的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)。（?） 【參考答案】正確 120. 課程是隨著社會(huì)的發(fā)展而演變的，不受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 備課不重要，關(guān)鍵是在上課時(shí)發(fā)揮得好。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 122. 學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握直接知識(shí)為主。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123. 素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（?） 【參考答案】正確 124. 對(duì)于取得教師資格的

34、公民而言，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；高級(jí)中?學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。（?） 【參考答案】正確 125. 簡(jiǎn)答式試題又被稱為論文式試題。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 126. 赫爾巴特在《教學(xué)與發(fā)展》論述了教學(xué)的四階段：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 127. 陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識(shí)素養(yǎng)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 128. 教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。（?） 【參考答案】正確 129. 教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（?） 【參考答

35、案】錯(cuò)誤 130. 綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 131. 在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（?） 【參考答案】正確 133. 《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 134. 全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 135. 赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)

36、把注意力集中在一件事情上”。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 136. 外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)等編組。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 我國(guó)于?1903 年廢除科舉考試制度。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 138. 教育目的受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 可以說，即使沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也會(huì)產(chǎn)生各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 140. 庫(kù)姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 凝聚力是衡量一個(gè)班集體成功與否的重要指標(biāo)。（?） 【參考答案】正確

37、 142. 遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。（?） 【參考答案】正確 143. “危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 144. 教學(xué)中，對(duì)難度較大的概念、公式等應(yīng)先講解后板書。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 德育就是思想政治教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，管人要管心，心誠(chéng)則靈。（?） 【參考答案】正確 147. 教育可分為兩個(gè)緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動(dòng)和教育理論。（?） 【參考答案】正確 148. 德國(guó)是一個(gè)后起的資本主義國(guó)家，所以，教育目的強(qiáng)調(diào)陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 149. 新時(shí)期繼承中國(guó)傳統(tǒng)教育思想已經(jīng)沒有必要了。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 150. 皮亞杰、維果斯基等人在心理學(xué)方面提出的理論，維教學(xué)認(rèn)識(shí)過程是一種學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程這一問題的解決提供了理論基礎(chǔ)。（?） 【參考答案】正確