甘肅省武威市《教育知識與綜合素質(zhì)》教師教育

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1、甘肅省武威市《教育知識與綜合素質(zhì)》教師教育 （說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（?）開始的。 A、教育行政機構(gòu) B、學(xué)校制度 C、師資培訓(xùn)機構(gòu) D、教育法律法規(guī) 【參考答案】C 2. “私德教育”的核心是（?）。 A、家庭美德教育 B、個性品質(zhì)教育 C、職業(yè)道德教育 D、交往禮儀教育 【參考答案】A 3. 以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略屬于（?）。 A、內(nèi)容型策略 B、形式型策略 C、方法型策略 D、綜合型策略? 【參考答案】B 4. 教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接

2、到教師申訴的（?）內(nèi)，作出處理。 A、三個月 B、45 日 C、30 日 D、15 日 【參考答案】C 5. 小學(xué)生的思維（?）。 A、正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段 B、正處于抽象思維向具體思維過渡階段 C、正處于具體思維向抽象思維過渡階段 D、完全屬于具體形象思維階段 【參考答案】C 6. 在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導(dǎo)作用（?）。 A、操作模仿 B、操作整合 C、操作熟練 D、操作定向 【參考答案】C 7. 學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（?）。 A、示范性 B、復(fù)雜性 C、主體性 D、長期性 【參考答

3、案】A 8. 教師提問之后，學(xué)生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，103.或者不夠詳細(xì)，或者不夠規(guī)范時，適宜的理答方式是（?）。 A、探究 B、提示 C、延伸 D、轉(zhuǎn)引 【參考答案】A 9. 埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展的（?）的階段即?20~24 歲時人們解決婚姻問題和過早期家庭生活的時期，表現(xiàn)為友愛親密對孤僻疏離。 A、學(xué)習(xí)信任 B、發(fā)展主動性 C、變得勤奮 D、承擔(dān)社會義務(wù) 【參考答案】D 10. 導(dǎo)入可以在以下場合使用：在課堂教學(xué)開始時、在變換講授主題時、（?）、在放映幻燈片、錄像片和電影片斷之前。 A、上課之前 B、下課之前 C、在課堂討論開始之前

4、 D、正式講課之前 【參考答案】C 11. （?）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。 A、教學(xué)工具 B、教學(xué)環(huán)境 C、教學(xué)設(shè)施 D、教學(xué)媒體 【參考答案】D 12. （?）是個體品德的核心部分，是品德形成的基礎(chǔ)。．A、道德認(rèn)識 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為 【參考答案】A 13. 學(xué)生根據(jù)哺乳動物的關(guān)鍵特征，來判斷某些動物是不是哺乳動物的過程是（?）。 A、抽象化 B、概括化 C、歸納化 D、分化 【參考答案】B 14. 前蘇聯(lián)教育家凱洛夫所提出的教育學(xué)原則體系不包括（?）。 A、直觀性原則 B、理論聯(lián)系

5、實際原則 C、啟發(fā)性原則 D、系統(tǒng)性原則 【參考答案】B 15. 在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段?（?）。 A、依從? B、認(rèn)同 C、同化 D、內(nèi)化 【參考答案】B 16. 主張人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部因素環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果，屬于個體身心發(fā)展動因的（?）觀點。 A、內(nèi)發(fā)論 B、白板說 C、外鑠論 D、多因素相互作用論 【參考答案】D 17. 關(guān)于全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，說法錯誤的是（?）。 A、人才的規(guī)格問題，從根本上說，是個性全面發(fā)展的問題 B、要求在教育工作中，要承認(rèn)學(xué)生的個人特點，把全面發(fā)展與因材施教結(jié)合起來 C、

6、全面發(fā)展強調(diào)五育并舉，就是堅持學(xué)生的平均發(fā)展 D、全面發(fā)展教育指堅持使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的教育 【參考答案】C 18. ?在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（?）。 A、德謨克利特 B、亞里士多德 C、昆體良 D、蘇格拉底 【參考答案】D 19. 聞一知十、觸類旁通是指學(xué)習(xí)中的（?）。 A、定勢現(xiàn)象 B、遷移現(xiàn)象 C、記憶現(xiàn)象 D、創(chuàng)造性 【參考答案】B 20. 從高等教育發(fā)展角度，高校教師的（?）是我國高等教育健康發(fā)展的生命線。 A、職業(yè)道德 B、科研水平 C、教學(xué)水平 D、創(chuàng)新能力 【參考答案】A 21. 一個社會的教育發(fā)展

7、進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關(guān)系是（?）。 A、教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展 B、教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展 C、教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡 D、政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r 【參考答案】C 22. 具有社會評價意義，有好壞之分的個性心理特征是（?）。 A、氣質(zhì) B、能力 C、性格? D、興趣 【參考答案】A 23. 認(rèn)為個人的一切發(fā)展都有賴于社會，教育目的就是為社會服務(wù)。這種觀點是（?）。 A、個人本位論 B、社會本位論 C、個人全面發(fā)展學(xué)說 D、個人社會本位論 【參考答案】B 24. 態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（?）。 A、知

8、識經(jīng)驗 B、觀念和信念 C、道德認(rèn)識 D、道德觀 【參考答案】B 25. 人們在具有道德認(rèn)識與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（?）。 A、道德信念 B、道德動機 C、道德意志 D、道德知識 【參考答案】C 26. 學(xué)生在教育者的幫助下，主動地進行自覺學(xué)習(xí)、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來提升自己修養(yǎng)的德育方法是（?）。 A、說理教育法 B、榜樣教育法 C、陶冶教育法 D、自我修養(yǎng)法 【參考答案】D 27. 教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識既是目的，同時也是手段。認(rèn)識是發(fā)展，在認(rèn)識中追求與實現(xiàn)著學(xué)生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說明學(xué)生的

9、認(rèn)識具有（?）。 A、交往性 B、間接性 C、教育性 D、引導(dǎo)性? 【參考答案】C 28. 對人的身心發(fā)展來說，學(xué)校教育是一種（?）環(huán)境。 A、宏觀的 B、間接的 C、一般的 D、特殊的 【參考答案】D 29. 主張對班級管理不過多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的決定，不主動組織班級活動，屬于班主任（?）領(lǐng)導(dǎo)方式。 A、權(quán)威的 B、民主的 C、放任的 D、隨意的 【參考答案】C 30. 在多種的教學(xué)組織形式中，（?）的形式自夸美紐斯確立后，幾個世紀(jì)來一直為各國采用。 A、小組教學(xué) B、道爾頓制 C、個別教學(xué) D、課堂教學(xué) 【參考答案】D 31.

10、 指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（?）。 A、課程內(nèi)容 B、課程計劃 C、課程目標(biāo) D、課程設(shè)計 【參考答案】C 32. 直接決定教育性質(zhì)的根本因素是（?）。 A、教育傳統(tǒng) B、政治經(jīng)濟制度 C、上層建筑 D、科學(xué)技術(shù) 【參考答案】B 33. 下列說法中錯誤的是（?）。 A、研究的信度高低說明研究和研究結(jié)果是否可重復(fù)，是否具有前后一貫性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重復(fù) B、研究必須有效度才有意義 C、有效度一定有信度 D、有信度一定有效度 【參考答案】D 34. 研究表明，（?）是品德發(fā)展的關(guān)鍵期。 A、初一年級 B、初二年級

11、C、初三年級 D、高一年級 【參考答案】B 35. 教師對認(rèn)真聽課的學(xué)生給予表揚和肯定，這樣做屬于利用強化的（?）功能。 A、激勵功能 B、維持功能 C、促進功能 D、鞏固功能 【參考答案】B 36. 教育“心理起源論”的代表人物是（?）。 A、孟祿 B、洛克 C、盧梭 D、利托爾諾 【參考答案】A 37. 有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評或不贊成，與學(xué)生的成績之間存在著（?）。 A、負(fù)相關(guān) B、正相關(guān) C、沒有關(guān)系 D、若有若無 【參考答案】A 38. 人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（?）。 A、連續(xù)性特點 B、創(chuàng)造性特點 C、長期性

12、特點 D、示范性特點 【參考答案】B 39. 社會政治經(jīng)濟制度決定著教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和（?）。 A、教學(xué)形式 B、教育管理體制? C、教學(xué)策略 D、教育原則 【參考答案】B 40. 提出共同要素說的是（?）。 A、桑代克 B、賈德 C、苛勒 D、加涅 【參考答案】A 41. 歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（?）。 A、起決定作用 B、不起決定作用 C、不起作用 D、決定人的發(fā)展方向 【參考答案】B 42. 班級授課制在我國正式實行一般認(rèn)為是在（?）。 A、唐朝中期 B、明朝中期 C、清朝末年 D、辛亥革命以后 【參

13、考答案】C 43. 指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定（?）。 A、教育目的 B、培養(yǎng)目標(biāo) C、課程目標(biāo) D、教學(xué)目標(biāo) 【參考答案】C 44. 研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（?）。 A、時快時慢 B、不快不慢 C、先慢后快 D、先快后慢 【參考答案】D 45. 教學(xué)具有教育性，這是下列哪一位教育家率先提出的觀點?（?）。 A、夸美紐斯 B、赫爾巴特 C、杜威 D、凱洛夫 【參考答案】B 46. “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是（?）。 A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、主觀努力 【參考答案】

14、A 47. 安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（?）。 A、認(rèn)知階段 B、聯(lián)結(jié)階段 C、評價階段 D、自動化階段 【參考答案】D 48. 下列說法中錯誤的是（?）。 A、差異量越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，越不集中，差異量越小，表示數(shù)據(jù)分布得越集中，變動范圍越小 B、自由度是反映分布或數(shù)據(jù)差異信息的個數(shù)，即誤差的個數(shù) C、用量化方式描述一組數(shù)據(jù)的全貌，僅用集中量數(shù)來描述是不夠的。因為集中量數(shù)僅描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平和典型情況，而事實上，數(shù)據(jù)具有變異性，即它們并不都等于同一個值，而是分散、變化的 D、總體方差和總體標(biāo)準(zhǔn)差基本上等于樣本方差和樣本標(biāo)準(zhǔn)差 【參考答案

15、】D 49. “三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指的是（?）。 A、道德認(rèn)識 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為 【參考答案】C 50. 根據(jù)人格發(fā)展階段論，4～5 歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（?）。 A、信任感 B、自主感 C、主動性 D、勤奮感 【參考答案】C 二、多選題 51. 從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是（?）。 A、教學(xué)工作所占時間最多 B、對學(xué)生發(fā)展影響最全面 C、其他工作都是圍繞教學(xué)來進行 D、對學(xué)校教育質(zhì)量影響最大? E、教學(xué)是師生雙方的共同活動 【參考答案】ABCD 52. 構(gòu)成人的思想品德

16、的基本要素包括（?）。 A、知 B、思 C、行 D、情 E、做 【參考答案】ACD 53. 根據(jù)在職進修的特點，教師進修提高要（?）。 A、以業(yè)余為主 B、以自學(xué)為主 C、以脫產(chǎn)進修為主 D、以提高學(xué)歷為主 E、以短期培訓(xùn)為主 【參考答案】ABE 54. 柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（?）。 A、武士 B、哲學(xué)家 C、教師 D、軍人 E、勞動者 【參考答案】BDE 55. 教育心理學(xué)研究的基本原則有（?）。 A、理論聯(lián)系實際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則 E、主觀性原則 【參

17、考答案】ABCD 56. 德育方法之一的處分，一般可分為（?）。 A、警告 B、訓(xùn)誡? C、記過 D、留校察看 E、開除學(xué)籍 【參考答案】ACDE 57. 我國德育的基本方法有（?）。 A、說服法 B、榜樣法 C、鍛煉法 D、陶冶法 E、表揚獎勵與批評處分法 【參考答案】ABCDE 58. 環(huán)境決定論的典型代表是（?）。 A、洛克 B、華生 C、格塞爾 D、高爾登 E、孟祿 【參考答案】AB 59. 元認(rèn)知策略包括（?）。 A、調(diào)節(jié)策略 B、時間策略 C、復(fù)述策略 D、計劃策略 E、監(jiān)視策略 【參考答案】ADE 60. 教育活

18、動的基本規(guī)律包括（?）。 A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系 B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系 D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 E、教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系 【參考答案】BD 61. 下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（?）?A、學(xué)校校風(fēng) B、人際關(guān)系 C、教育環(huán)境 D、教育觀念 E、歷史傳統(tǒng) 【參考答案】ABCDE 62. 文化的活動形態(tài)，具體指（?）。 A、民族的心理素質(zhì) B、學(xué)術(shù)活動 C、藝術(shù)活動 D、思維方式 E、社會生活方式 【參考答案】BC 63. 瑟斯頓提出的主要智力因素包括（?）。 A、空

19、間知覺 B、言語理解 C、語詞流暢 D、記憶 E、數(shù)字能力 【參考答案】ABCDE 64. 教學(xué)中學(xué)生的智力活動，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識而進行的（?）等心理因素的活動。 A、觀察 B、思維 C、記憶 D、想象 E、興趣 【參考答案】ABCD 65. 動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因為（?）。 A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的 B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進行的“教育” C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對環(huán)境進行改造 D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同 E、動

20、物的“教育”只是一種實際行為? 【參考答案】ABCD 66. 普通高中課程由以下三個層次構(gòu)成（?）。 A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域 B、學(xué)習(xí)學(xué)科 C、學(xué)習(xí)單元 D、科目 E、模塊 【參考答案】ADE 67. 實施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：（?）。 A、中小學(xué)教育 B、社會教育 C、成人教育 D、家庭教育 E、高等教育 【參考答案】ABCDE 68. 教育實驗共同具備的基本特征是（?）。 A、有變革 B、可重復(fù)操作 C、有理論假說 D、有控制 E、全面科學(xué) 【參考答案】ABCD 69. 下列哪些政策文獻作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定(?)。 A、《教師資格條件》

21、B、《教育法》 C、《憲法》 D、《教師法》 E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》 【參考答案】BDE 70. 在教育構(gòu)成要素中，（?）。 A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體 B、受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體 C、教育者是教育過程中“教”的主體? D、教育者和受教育者是復(fù)合主體 E、教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同的客體 【參考答案】ABCDE 71. 第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領(lǐng)域進入了課堂，包括（?）。 A、生物工程 B、光電纖維 C、電子計算機 D、政治 E、自然 【參考答案】ABC 72. 根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（?）。 A、研究型課程 B、

22、知識型課程 C、技能型課程 D、基礎(chǔ)型課程 E、拓展型課程 【參考答案】ADE 73. 測驗是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。常用的測驗有（?）。 A、論文式測驗 B、客觀性測驗 C、問題情境測驗 D、主觀性測驗 E、標(biāo)準(zhǔn)化測驗 【參考答案】ABCE 74. 教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的（?）等。 A、教學(xué)目的 B、教材體系 C、教材范圍 D、學(xué)科設(shè)置 E、教學(xué)進度 【參考答案】ABCE 75. 制約課程改革的因素是（?）。?A、政治 B、社會 C、知識 D、兒童 【參考答案】BCD 76.

23、 從我國教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（?）。 A、具備各級各類相應(yīng)教師的資格 B、遵守法紀(jì)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人 C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé) D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求 E、身體健康，能堅持正常工作 【參考答案】ABCDE 77. “四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個步驟，分別是（?）。 A、博學(xué)之 B、審問之 C、慎思之 D、明辨之 E、篤行之 【參考答案】ABCDE 78. 兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（?）。 A、新生兒期 B、幼兒期

24、 C、兒童期 D、青春期 E、成年期 【參考答案】AD 79. 教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（?）。 A、課堂自然條件 B、教學(xué)設(shè)施 C、空間布置 D、課堂紀(jì)律 E、課堂氣氛 【參考答案】ABC 80. 泰勒提出的課程編制的步驟包括（?）。 A、確定學(xué)生需要 B、確定教育目標(biāo) C、選擇教育 D、組織教育內(nèi)容 E、評價教育效果 【參考答案】BCDE 81. 現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（?）。 A、政治功能 B、人口功能 C、文化功能 D、生態(tài)功能 E、科技功能 【參考答案】BCDE 82. 教育對生產(chǎn)力的促進作用

25、主要通過（?）來實現(xiàn)的。 A、教育是對文化的延續(xù) B、教育可以提高人的修養(yǎng) C、教育促進科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn) D、教育促進社會變革 E、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn) 【參考答案】CE 83. 溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能（?）。 A、作出.評價 B、信息傳遞 C、控制 D、激勵 E、情感交流 【參考答案】BCDE 84. 學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（?）。 A、學(xué)生是獨立的人 B、學(xué)生是全面發(fā)展的人 C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人 D、學(xué)生是社會中的人? E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人 【參考答案】ACDE 85. 良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（?

26、）。 A、加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系 B、努力學(xué)習(xí)各方面知識，提高教師職業(yè)技能 C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生 D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀 E、主動與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧 【參考答案】ACDE 86. 屬于談話法的基本要求是（?）。 A、準(zhǔn)備好問題 B、準(zhǔn)備好談話計劃 C、提問要明確，引起思維興奮 D、善于啟發(fā)誘導(dǎo) E、做好歸納、小結(jié) 【參考答案】ABCDE 87. 我國教育投資存在的問題（?）。 A、教育投資水平偏低 B、教師工資偏低 C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng) D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平 E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)

27、發(fā)展 【參考答案】ABC 88. 陳述性記憶處理陳述性知識，如（?）。 A、字詞 B、人名 C、時間 D、觀念 E、怎樣騎車 【參考答案】ABCD 89. 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（?）。 A、工作記憶 B、瞬時記憶? C、短時記憶 D、直接記憶 E、長時記憶 【參考答案】BCE 90. 下列屬于元認(rèn)知策略的是（?）。 A、計劃策略 B、監(jiān)視策略 C、調(diào)節(jié)策略 D、組織策略 E、認(rèn)知策略 【參考答案】ABC 91. 評價良好測驗的指標(biāo)包括（?）。 A、效度 B、信度 C、難度 D、區(qū)分度 E、實用性 【參考答案

28、】ABCDE 92. 學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（?）。 A、規(guī)范發(fā)展方向 B、加速個體發(fā)展 C、具有延時發(fā)展價值 D、開發(fā)特殊才 E、對人的發(fā)展提供可能 【參考答案】ABCD 93. 自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（?）。 A、適應(yīng)自然的教育的價值取向 B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇 C、影響教育的組織機構(gòu)和組織形式 D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇 E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 【參考答案】ABC 94. 下面屬于班級授課的組織形式有（?）。?A、全班上課 B、班內(nèi)小組教學(xué) C、個別輔導(dǎo) D、道爾頓制 E、復(fù)式教學(xué) 【參考答案】ABD

29、 95. 關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（?）A、內(nèi)發(fā)論 B、成熟機制 C、多因素交互作用論 D、教育 E、外鑠論 【參考答案】ACE 96. 義務(wù)教育的學(xué)制通常有（?）。 A、“六三”學(xué)制 B、“五四”學(xué)制 C、“九年一貫制” D、“四二”學(xué)制 E、“六年制” 【參考答案】ABC 97. 中小學(xué)體育的主要任務(wù)是（?）。 A、增強體育興趣，形成良好的精神品質(zhì) B、提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能 C、參加各種體育競賽，選撥運動人才 D、增強學(xué)生的體質(zhì)，促進其身體的正常發(fā)育 E、養(yǎng)成運動習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念 【參考答案】ABD 98. 美國心理學(xué)家奧蘇

30、貝爾從兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（?）。 A、接受學(xué)習(xí) B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、無意義學(xué)習(xí) D、有意義學(xué)習(xí)? E、機械學(xué)習(xí) 【參考答案】ABDE 99. 程序教學(xué)的原則有（?）。 A、小步子 B、積極反應(yīng) C、低錯誤率 D、及時強化 E、自定步調(diào) 【參考答案】ABCDE 100. 社區(qū)教育的主要特點有（?）。 A、開放性和群眾性 B、實用性和融合性 C、先導(dǎo)性和針對性 D、權(quán)威性和靈活性 E、多樣性和補償性 【參考答案】ABE 三、 判斷題 101. 關(guān)于課程目標(biāo)的垂直研究最為著名的是布盧姆，根據(jù)布盧姆的思想，完整的教育目標(biāo)

31、應(yīng)當(dāng)包括三個部分：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域。（?） 【參考答案】錯誤 102. 人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 103. 教育心理學(xué)只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動。（?） 【參考答案】正確 104. 班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的平行影響的教育思想。（?） 【參考答案】正確 105. 教育目的是教育工作的出發(fā)點和歸宿。（?） 【參考答案】正確 106. 難度值越小，表示題目越容易。（?） 【參考答案】錯誤 107. 教學(xué)大綱和教學(xué)計劃等課程標(biāo)準(zhǔn)文件，從本質(zhì)上說應(yīng)是一種具有法律效力的規(guī)范性文件，

32、因此全國課程標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一。（?） 【參考答案】錯誤 108. 兒童時期是一個人生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期。（?） 【參考答案】錯誤 109. 道德意志是道德行為的直接動因。（?） 【參考答案】錯誤 110. 狹義的學(xué)校德育即指思想政治教育。（?） 【參考答案】錯誤 111. 為了解決班級上課不易照顧學(xué)生個別差異的弊病，19 世紀(jì)末?20 世紀(jì)初，分組教學(xué)在一些國家開始出現(xiàn)。（?） 【參考答案】正確 112. 是否把提升個人做人的價值與尊嚴(yán)看作教育的目的，這是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個根本標(biāo)志。?（?） 【參考答案】正確 113. 學(xué)校課程是學(xué)校根據(jù)自身的情況而設(shè)立的

33、課程，不受國家和地方的制約。（?） 【參考答案】錯誤 114. 教育改革的核心是課程的改革。（?） 【參考答案】正確 115. 美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實美。（?） 【參考答案】正確 116. 社會的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（?） 【參考答案】正確 117. 參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)公正。（?） 【參考答案】正確 118. 在確定教育價值取向上，應(yīng)該處理好人和社會的關(guān)系。（?） 【參考答案】正確 119. 課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。（?） 【參考答案】正確 120. 在先秦時

34、期，墨家和法家并稱“顯學(xué)”。（?） 【參考答案】錯誤 121. “體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（?） 【參考答案】正確 122. 教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用，只是加速或延緩社會的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 123. 教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育的價值與功能主要通過受教育者的發(fā)展來實現(xiàn)。（?） 【參考答案】正確 124. 課程是隨著社會的發(fā)展而演變的，不受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。（?） 【參考答案】錯誤 125. 備課不重要，關(guān)鍵是在上課時發(fā)揮得好。（?） 【參考答案】錯誤 126. 學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握直接知識為主。（?） 【參考答案】錯誤 127.

35、素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（?） 【參考答案】正確 128. 對于取得教師資格的公民而言，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；高級中?學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。（?） 【參考答案】正確 129. 簡答式試題又被稱為論文式試題。（?） 【參考答案】錯誤 130. 赫爾巴特在《教學(xué)與發(fā)展》論述了教學(xué)的四階段：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。（?） 【參考答案】錯誤 131. 陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（?） 【參考答案】錯誤 132. 教學(xué)是對學(xué)生進行德育工作最基

36、本、最經(jīng)常、最有效的途徑。（?） 【參考答案】正確 133. 教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（?） 【參考答案】錯誤 134. 綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。（?） 【參考答案】錯誤 135. 在班級組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個同學(xué)都有一個能夠得到成長與鍛煉的機會。（?） 【參考答案】錯誤 136. 班級通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（?） 【參考答案】正確 137. 《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（?） 【參考答案】錯誤 138. 全面發(fā)展的人，是人格健全的人，

37、擁有大眾個性的人。（?） 【參考答案】錯誤 139. 赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進地來學(xué)習(xí)一切，在一個時間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。（?） 【參考答案】錯誤 140. 外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組。（?） 【參考答案】錯誤 141. 我國于?1903 年廢除科舉考試制度。（?） 【參考答案】錯誤 142. 教育目的受社會政治經(jīng)濟制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（?） 【參考答案】錯誤 143. 可以說，即使沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也會產(chǎn)生各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。（?） 【參考答案】錯誤 144. 庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（?） 【參考答案】錯誤 145. 凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標(biāo)。（?） 【參考答案】正確 146. 遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。（?） 【參考答案】正確 147. “危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（?） 【參考答案】錯誤 148. 教學(xué)中，對難度較大的概念、公式等應(yīng)先講解后板書。（?） 【參考答案】錯誤 149. 德育就是思想政治教育。（?） 【參考答案】錯誤 150. 一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，管人要管心，心誠則靈。（?） 【參考答案】正確