江西省贛州市《教育專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育

《江西省贛州市《教育專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省贛州市《教育專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江西省贛州市《教育專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（?）。 A、主觀意識(shí) B、集體世界觀 C、社會(huì)存在 D、社會(huì)意識(shí) 【參考答案】C 2. 學(xué)校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的基本途徑是（?）。 A、活動(dòng) B、教學(xué) C、科研 D、教育 【參考答案】B 3. 按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由（?）級(jí)人民政府規(guī)定。 A、省 B、國(guó)家 C、縣 D、市 【參考答案】A 4. 導(dǎo)入的原則主要有：目的性原則；相關(guān)性原則

2、；（?）；趣味性原則；時(shí)效性原則。 A、直接原則 B、簡(jiǎn)單原則 C、啟發(fā)性原則 D、創(chuàng)新性原則 【參考答案】C 5. 贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（?）。 A、高難度原則 B、高速度原則 C、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則 D、循序漸進(jìn)原則 【參考答案】D 6. 各個(gè)動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，相互干擾，常有多余動(dòng)作產(chǎn)生指的是操作模仿階段（?）的特點(diǎn)。 7. 國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為（?）。 8. 技能形成的基本途徑是（?）。 A、講解 B、觀察 C、示范 D、練習(xí) 【參考答案】D 9. 下面哪

3、一位前蘇聯(lián)的教育家提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念（?）。 A、凱洛夫 B、贊科夫 C、維果斯基 D、巴班斯基 【參考答案】C 10. 教師在書寫板書時(shí)，要求盡量使用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（?）。 A、強(qiáng)度律 B、差異律 C、活動(dòng)律 D、組合律 【參考答案】B 11. 從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為（?）。 A、社會(huì)中心課程 B、技能性課程 C、研究型課程 D、學(xué)校課程 【參考答案】A 12. 關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，（?）程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。 A、低等 B、一般 C、中等 D、高等 【參考答案

4、】C 13. 小學(xué)兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主的關(guān)鍵年齡大約在（?）。 A、5~6 歲 B、7~8 歲 C、10~11 歲 D、12~13 歲 【參考答案】C 14. 具有強(qiáng)烈的人道主義特色，全盛時(shí)期出現(xiàn)在?18、19?世紀(jì)，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對(duì)神學(xué)等觀點(diǎn)屬于（?）的認(rèn)識(shí)。 A、精神本位論 B、社會(huì)本位論 C、神學(xué)本位論 D、個(gè)人本位論 【參考答案】D 15. 在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動(dòng)屬于（?）。 16. 學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（?）。 17. 對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生

5、，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（?）。 A、消退 B、間隔強(qiáng)化 C、負(fù)強(qiáng)化 D、正強(qiáng)化 【參考答案】D 18. 教師就一個(gè)問(wèn)題分別向兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)生提問(wèn)的理答方式稱為（?）。 A、回問(wèn) B、提示 C、延伸 D、轉(zhuǎn)引 【參考答案】D 19. 在?17?世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（?）。 A、北歐的尼德蘭 B、捷克的夸美紐斯 C、法國(guó)的斯圖謨 D、德國(guó)的福祿培爾 【參考答案】B 20. （?）是理想、動(dòng)機(jī)和興趣形成與發(fā)展的重要階

6、段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。 A、小學(xué)階段 B、中學(xué)階段 C、大學(xué)階段 D、幼兒園階段 【參考答案】B 21. 教學(xué)工作的基礎(chǔ)是（?）。 A、備課 B、上課 C、課外輔導(dǎo) D、作業(yè)布置與批改 【參考答案】A 22. 世界上最著名的智力量表是（?）。 A、《比納—西蒙量表》 B、《斯坦?！燃{量表》 C、《比納—推孟量表》 D、《韋克斯勒量表》 【參考答案】B 23. 人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（?）。 A、活動(dòng)性 B、目的性 C、實(shí)踐性 D、預(yù)期性 【參考答案】B 24. 老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來(lái)板書，這里，老師使用

7、的學(xué)習(xí)策略是（?）。 A、精加工策略 B、組合策略 C、元認(rèn)知策略 D、閱讀理解策略 【參考答案】B 25. 埃里克森是（?）國(guó)（?）學(xué)派的心理學(xué)家。 A、美?行為主義 B、法?精神分析 C、美?精神分析 D、德?行為主義 【參考答案】A 27. 問(wèn)題是從（?）開(kāi)始的。 28. 布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種（?）。 A、以直觀感知為主的教學(xué)方法 B、以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法 C、以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法 D、以情感陶冶為主的教學(xué)方法 【參考答案】C 29. 教育心里學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴(kuò)展了研究領(lǐng)域，同時(shí)程序教學(xué)興起的時(shí)期大致在（?）

8、。 A、19 世紀(jì)末?20 實(shí)際初 B、20 世紀(jì)?20 年代~50 年代末 C、20 世紀(jì)?60 年代~70 年代末 D、20 世紀(jì)?80 年代以后 【參考答案】B 30. 馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持（?）。 A、勞動(dòng)起源論 B、生物起源論 C、心理起源論 D、生物進(jìn)化論 【參考答案】A 31. 學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（?）。 A、前攝抑制 B、倒攝抑制 C、消退抑制 D、超限抑制 【參考答案】B 32. 中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來(lái)學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（?）。 A、并列結(jié)合學(xué)習(xí) B、類屬學(xué)習(xí) C、下位學(xué)習(xí) D

9、、上位學(xué)習(xí) 【參考答案】C 33. 可以被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（?）。 A、長(zhǎng)時(shí)記憶 B、有意記憶 C、感覺(jué)記憶 D、短時(shí)記憶 【參考答案】D 34. 任務(wù)分析必須將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相連的（?）。 A、各種智力活動(dòng) B、各種課堂行為 C、各種子目標(biāo) D、教學(xué)階段 【參考答案】C 35. 陶行知先生所說(shuō)的“接知如接枝”，說(shuō)明的是哪一條教學(xué)原則（?）。 A、系統(tǒng)性原則 B、量力性原則 C、直觀性原則 D、因材施教原則 【參考答案】C 36. 世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作的作者是（?）。 37. 衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)

10、志是（?）。 38. 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與（?）相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 A、社會(huì)實(shí)踐 B、生產(chǎn)勞動(dòng) C、生產(chǎn)力 D、勞動(dòng)資料 【參考答案】B 39. 教師的領(lǐng)導(dǎo)方式不包括（?）。 A、管理型 B、民主型 C、放任型 D、專制型 【參考答案】A 40. 關(guān)于導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（?）。 A、導(dǎo)入是課堂教學(xué)之初的教學(xué)行為，情境創(chuàng)設(shè)則可以貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程 B、導(dǎo)入方式有情境化的，也有非情境化的 C、現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的情境化，因此情境創(chuàng)設(shè)是導(dǎo)入的一個(gè)很重要的原則 D、導(dǎo)入的方式雖多，但都屬于情

11、境創(chuàng)設(shè) 【參考答案】D 41. 班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（?）。 A、民主型、懲罰型、放任型 B、權(quán)威型、放任型、民主型 C、放任型、監(jiān)督型、正義型 D、懲罰型、正義型、權(quán)威型 【參考答案】B 42. 教師通過(guò)提問(wèn)常識(shí)性的問(wèn)題引起學(xué)生的好奇，這屬于課堂教學(xué)導(dǎo)入結(jié)構(gòu)中的（?）。 A、引起注意 B、激起動(dòng)機(jī) C、組織指引 D、建立聯(lián)系 【參考答案】B 43. 良好班集體形成的重要標(biāo)志是（?）。 A、有明確的奮斗目標(biāo) B、有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心 C、形成了正確的輿論和良好的班風(fēng) D、有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律 【參考答案】C 44. 規(guī)則對(duì)兒童沒(méi)

12、有約束力的階段是（?）。 A、權(quán)威階段 B、可逆性階段 C、公正階段 D、自我中心階段 【參考答案】D 45. 新課程把教學(xué)過(guò)程看是（?）。 A、師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程 B、課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程 C、教師的教與學(xué)生的學(xué)的過(guò)程 D、是知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過(guò)程 【參考答案】A 46. 人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力，屬于（?）。 A、道德認(rèn)識(shí) B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為 【參考答案】A 47. 一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（?）。 A、態(tài)度

13、特征 B、意志特征 C、情緒特征 D、理智特征 【參考答案】B 48. 問(wèn)世于?1632?年的《大教學(xué)論》的作者是（?）。 50. 數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（?）。 A、原型定向 B、原型模型 C、原型操作 D、原型內(nèi)化 【參考答案】A 二、多選題 51. 布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（?）。 A、動(dòng)機(jī)原則 B、結(jié)構(gòu)原則 C、程序原則 D、強(qiáng)化原則 E、效果原則 【參考答案】ABCD 52. 理想的師生關(guān)系的基本特征是（?）。 A、將心比心，促進(jìn)學(xué)習(xí) B、民主平等，和諧親密

14、 C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng) D、興趣廣泛，共同發(fā)展 E、尊師愛(ài)生，相互配合 【參考答案】ABCDE 53. 斯金納認(rèn)為，強(qiáng)化的程式包括（?）。 A、連續(xù)的強(qiáng)化程式 B、定時(shí)距的強(qiáng)化程式 C、變時(shí)距的強(qiáng)化程式 D、定比率的強(qiáng)化程式 E、變比率的強(qiáng)化程式 【參考答案】ABCDE 54. 小明為了獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（?）。 55. 加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類，它包括（?）。 A、言語(yǔ)信息 B、智慧技能 C、認(rèn)知策略 D、態(tài)度 E、運(yùn)動(dòng)技能 【參考答案】ABCDE 56. 當(dāng)代中小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)有（?）。 A、生理發(fā)育成熟期提前

15、 B、思維活躍敏捷，但對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)興趣不高 C、多元價(jià)值觀念、社會(huì)的價(jià)值取向多元化，影響學(xué)生的職業(yè)理想和人生觀 D、自我意識(shí)增強(qiáng)，具有一定的社會(huì)交往能力 E、心理問(wèn)題增多 【參考答案】ABCDE 57. 觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（?）。 A、直接的觀察學(xué)習(xí) B、抽象性觀察學(xué)習(xí) C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí) D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí) E、間接的觀察學(xué)習(xí) 【參考答案】ABD 58. 教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（?）。 A、課堂自然條件 B、教學(xué)設(shè)施 C、空間布置 D、課堂紀(jì)律 E、課堂氣氛 【參考答案】ABC 59. 以下關(guān)于品德的

16、理解，正確的是（?）。 60. 社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（?）。 A、制約社會(huì)的教育目的 B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu) C、影響教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置 D、影響教學(xué)方法、設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革 E、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì) 【參考答案】ABCD 61. 下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（?）。 A、知識(shí)的掌握 B、創(chuàng)造性的發(fā)展 C、道德品質(zhì)的培養(yǎng) D、技能的掌握 E、健康心理的培養(yǎng) 【參考答案】ABCDE 62. 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)后又學(xué)習(xí)日語(yǔ)，包含的遷移有（?）。 A、正遷移 B、負(fù)遷移 C、垂直遷移 D、具體遷移 E、一般遷移 【參考答案】AB 63.

17、 屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說(shuō)是（?）。 A、嘗試錯(cuò)誤說(shuō) B、頓悟說(shuō) C、經(jīng)典性條件反射理論 D、操作性條件反射理論 E、建構(gòu)說(shuō) 【參考答案】ACD 64. 赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，他強(qiáng)調(diào)（?）。 65. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，下列能夠影響學(xué)與教過(guò)程的學(xué)生要素有（?）。 A、年齡差異 B、性別差異 C、社會(huì)文化差異 D、已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異 E、學(xué)習(xí)方式差異 【參考答案】ABCDE 66. 遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（?）。 A、個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展 B、是人身心發(fā)展的前提 C、遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的發(fā)展有一定的影響 D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的

18、作用 E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟 【參考答案】BCD 67. 高中生情感發(fā)展的特點(diǎn)是（?）。 A、自相矛盾的情感 B、個(gè)性化的情感 C、少年的熱情與沖動(dòng) D、浪漫主義的情感 E、情感的社會(huì)性更加明確 【參考答案】BD 68. 文藝復(fù)興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)下列選項(xiàng)中哪些是他們的教育主張（?）。 A、關(guān)心兒童，強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童的個(gè)性 B、重視體育和美育 C、主張擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的范圍，增加新的學(xué)科內(nèi)容 D、主張通過(guò)教育使人類的身心得到和諧發(fā)展 E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué) 【參考答案】ABCDE 70. 練習(xí)曲線規(guī)

19、律（?）。 A、開(kāi)始進(jìn)步快 B、中間有一個(gè)高原期 C、后期進(jìn)步慢 D、總趨勢(shì)是進(jìn)步 E、有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)退步 【參考答案】ABCDE 71. 下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（?）。 A、指導(dǎo)教學(xué)模式 B、程序化訓(xùn)練模式 C、完形訓(xùn)練模式 D、交互式教學(xué)模式 E、合作學(xué)習(xí)模式 【參考答案】ABCDE 72. 制約教育任務(wù)的因素是（?）。 73. 程序性知識(shí)的表征方式主要有（?）。 A、命題網(wǎng)絡(luò) B、產(chǎn)生式系統(tǒng) C、圖式 D、認(rèn)知結(jié)構(gòu) E、產(chǎn)生式 【參考答案】BE 74. 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法的論述，正確的是（?）。 A、實(shí)驗(yàn)法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)

20、中運(yùn)用得較多 B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識(shí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度 C、要求教師注意啟發(fā)，講究語(yǔ)言藝術(shù) D、要求目的明確，精選內(nèi)容 E、重視語(yǔ)言指導(dǎo)，重視教師示范作用 【參考答案】ABDE 75. 斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（?）。 A、強(qiáng)化和強(qiáng)化的程式 B、逃避條件作用 C、回避條件作用 D、消退 E、懲罰 【參考答案】ABCDE 76. 有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程包括（?）。 A、建立問(wèn)題表征 B、搜尋解法 C、執(zhí)行解法 D、解法評(píng)價(jià) E、啟發(fā) 【參考答案】ABCD 77. 元認(rèn)知策略大致可分為三種，包括（?）。

21、 78. 教育目的的功能有(?)。 A、導(dǎo)向功能 B、強(qiáng)制功能 C、激勵(lì)功能 D、示范功能 E、評(píng)價(jià)功能 【參考答案】ACE 79. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（?）。 A、男女性別的差異 B、身心的所有構(gòu)成 C、不同個(gè)體所具有的不同的個(gè)性傾向上 D、知識(shí)結(jié)構(gòu)上 E、認(rèn)知水平的差異 【參考答案】AB 80. 問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（?）。 A、目的性 B、認(rèn)知性 C、序列性 D、確定性 E、模糊性 【參考答案】ABC 81. 教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（?）。 82. 下列屬于正遷移的是（?）。 A、數(shù)學(xué)審題

22、技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響 B、在學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為 C、外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響 D、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響 E、舉一反三 【參考答案】ABCE 83. 馬斯洛認(rèn)為人具有七種基本需要，屬于生長(zhǎng)需要的是（?）。 A、安全需要 B、尊重需要 C、認(rèn)識(shí)和理解需要 D、審美需要 E、自我實(shí)現(xiàn)需要 【參考答案】CDE 84. 教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（?）。 A、如何學(xué) B、如何教 C、學(xué)與教之間的相互作用 D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題 E、如何管理學(xué)生 【參考答案】ABC 85. 學(xué)年計(jì)劃的內(nèi)容包括（?）。

23、A、學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析 B、本學(xué)年教學(xué)的要求 C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的章節(jié)或課題 D、各個(gè)課題的教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間安排 E、各個(gè)課題需要的直觀教具 【參考答案】ABCDE 86. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?）。 87. 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（?）。 A、頭腦風(fēng)暴法 B、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練 C、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練 D、發(fā)散思維訓(xùn)練 E、直覺(jué)思維訓(xùn)練 【參考答案】ABCDE 88. 教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（?）。 A、實(shí)物 B、文字 C、口頭語(yǔ)言 D、圖表 E、圖像和動(dòng)畫 【參考答案】ABCDE 89. 下列屬

24、于心理自我調(diào)控的形式的是（?）。 A、專一型 B、等級(jí)秩序型 C、多頭并進(jìn)型 D、隨意無(wú)拘型 E、獨(dú)立型 【參考答案】ABCD 90. 影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（?）。 A、認(rèn)知失調(diào) B、態(tài)度定勢(shì) C、道德認(rèn)知 D、智力水平 E、年齡 【參考答案】ABCDE 91. 教師在教學(xué)過(guò)程中主要涉及（?）。 92. 常用的調(diào)查法有（?）。 A、觀察法 B、產(chǎn)品分析法 C、問(wèn)卷法 D、個(gè)案法 E、訪談法 【參考答案】CE 93. 教學(xué)策略的基本特征有（?）。 A、綜合性 B、可操作性 C、靈活性 D、層次性 E、指向性 【參考答案】ABCDE

25、 94. 元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（?）。 A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo) B、瀏覽閱讀材料 C、產(chǎn)生待回答問(wèn)題 D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù) E、反饋結(jié)果 【參考答案】ABCD 95. 教師的人格特征包括（?）。 A、個(gè)性 B、情緒 C、健康 D、學(xué)識(shí) E、處理人際關(guān)系的品質(zhì) 【參考答案】ABE 96. 當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括（?）。 A、知識(shí)觀 B、學(xué)習(xí)觀 C、學(xué)生觀 D、教師觀 E、價(jià)值觀 【參考答案】ABC 97. 我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（?）。 A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)

26、化 B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià) C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià) D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法 E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移 【參考答案】ABCDE 98. 下列屬于認(rèn)知策略的是的（?）。 A、復(fù)述策略 B、精細(xì)加工策略 C、組織策略 D、計(jì)劃策略 E、監(jiān)視策略 【參考答案】ABC 99. 精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是（?）。 A、位置記憶法 B、諧音聯(lián)想法 C、關(guān)鍵詞法 D、視覺(jué)想象 E、語(yǔ)義聯(lián)想 【參考答案】ABCDE 100. “預(yù)示某些新的社會(huì)狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育

27、目的應(yīng)該（?）。 A、走向“科學(xué)的人道主義” B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度 C、培養(yǎng)“完善的人” D、培養(yǎng)有能力的人 E、培養(yǎng)創(chuàng)造性 【參考答案】ABCE 三、 判斷題 101. 公正本身是一個(gè)社會(huì)性和歷史性的范疇,但公正能解決教育中的全部問(wèn)題。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 102. 孟子的“性善論”從教育對(duì)人的地位提升的角度來(lái)講是發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 103. 俗話說(shuō)："嚴(yán)師出高徒"，"嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞"，所以愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 104. 確定主題、布置任務(wù)、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和展示與交流是迄今為止我國(guó)中小學(xué)

28、教學(xué)工作實(shí)施最常見(jiàn)、最普遍的過(guò)程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 105. 教師在結(jié)課時(shí)應(yīng)重復(fù)該節(jié)課的所有內(nèi)容。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 106. 班級(jí)管理的重要功能僅僅是要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 教師職業(yè)道德只能調(diào)節(jié)教師和學(xué)生的關(guān)系。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。（?） 【參考答案】正確 109. 課堂觀察不僅要盡量"看到"學(xué)生的行為，還要有針對(duì)性地對(duì)所觀察的行為進(jìn)行反思。（?） 【參考答案】正確 110. 進(jìn)入?19?世紀(jì)以后，生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)

29、、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣化，帶來(lái)了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 111. 國(guó)家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。（?） 【參考答案】正確 112. 國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（?） 【參考答案】正確 113. 面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正確 114. 當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 115. 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（?） 【參考答案】正確 116. 教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)

30、中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 117. 學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 118. 個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。（?） 【參考答案】正確 119. 提問(wèn)是一種師生互動(dòng)行為，比單向信息流動(dòng)的講授更適合教學(xué)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 120. 教師偏愛(ài)優(yōu)等生，不會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 122. 19?世紀(jì)初，美國(guó)學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生

31、制”，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123. 我國(guó)高等教育的發(fā)展要想與國(guó)際趨勢(shì)接軌，首先必須制定體現(xiàn)國(guó)際化的政策。（?） 【參考答案】正確 124. 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（?） 【參考答案】正確 125. 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。（?） 【參考答案】正確 126. 成熟時(shí)期三個(gè)學(xué)派的分歧是日趨縮小。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 127. 《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際

32、情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 128. 班主任是各任課老師的有力助手。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 129. 人的品德一旦形成，將不再改變。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 130. 在課程實(shí)施過(guò)程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學(xué)水平直接影響著課程改革的成敗。（?） 【參考答案】正確 131. 道德的本質(zhì)是由個(gè)人利益決定的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 咨詢活動(dòng)能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來(lái)訪學(xué)生對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任和對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與。（?） 【參考答案】正確 133. 知識(shí)導(dǎo)入技能是指教師借助與教學(xué)內(nèi)容

33、相關(guān)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)人學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)行為方式。主要有：直接導(dǎo)入法、作者介紹法、背景介紹法、題目解釋法、溫故知新法、引用詩(shī)文法等。（?） 【參考答案】正確 134. 中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（?） 【參考答案】正確 135. 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)盡可能頻繁地運(yùn)用強(qiáng)化，尤其是外部強(qiáng)化。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 136. 教學(xué)的科學(xué)性是指教學(xué)內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，教給學(xué)生科學(xué)知識(shí)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責(zé)任。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤

34、 138. 教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)中期。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所的，由當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 140. 歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強(qiáng)烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價(jià)值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 課堂提問(wèn)無(wú)須預(yù)先設(shè)計(jì)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 142. 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的

35、某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 143. 教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒(méi)有適用的針對(duì)性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 講授以口頭語(yǔ)言形式為主。（?） 【參考答案】正確 146. 良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。（?） 【參考答案】正確 148. 美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 149. 詹姆士是機(jī)能主義心理學(xué)的只要代表人物，其關(guān)于意識(shí)的過(guò)程、作用與功能的解釋對(duì)促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個(gè)貢獻(xiàn)是將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（?） 【參考答案】正確 150. 現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。（?） 【參考答案】正確