浙江省舟山市《教育心理學(xué)知識(shí)》教師教育

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1、浙江省舟山市《教育心理學(xué)知識(shí)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 根據(jù)一周內(nèi)和一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化，安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣可以（?）。 A、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間 B、高效利用最佳時(shí)間 C、合理利用休閑時(shí)間 D、靈活利用零碎時(shí)間 【參考答案】B 2. 教師首次被列入“專(zhuān)家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類(lèi)別的文件是（?）。 A、《關(guān)于教師地位的建議》 B、《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類(lèi)》 C、《教師資格條例》 D、《中華人民共和國(guó)教師法》 【參考答案】B 3. 教學(xué)中最常用的直觀教具是（?）。 A、實(shí)物 B、標(biāo)本 C、模型

2、 D、掛圖 【參考答案】D 4. 經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（?）是形成和鞏固條件反射的重要條件。 A、動(dòng)機(jī) B、強(qiáng)化 C、誘因 D、需要 【參考答案】B 5. 兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。 A、避免學(xué)生觀看類(lèi)似影視片 B、對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)服教育 C、影視片中盡量少描寫(xiě)反面人物 D、影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)?” 【參考答案】D 6. 下列屬于人本主義動(dòng)機(jī)理論得有（?）。 A、操作性條件作用理論 B、需要層次論 C、成就動(dòng)機(jī)理論

3、D、歸因分類(lèi)理論 【參考答案】B 7. 在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的今天，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，一些在校大學(xué)生在就業(yè)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)和情感等方面往往或表現(xiàn)出不適，或表示“鴨梨很大”。這充分說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生存在（?）的問(wèn)題。 A、理想信念模糊 B、價(jià)值觀趨于務(wù)實(shí)、功利化 C、意志薄弱，心理素質(zhì)較差 D、缺乏是非判斷能力 【參考答案】C 8. 根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開(kāi)始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并估計(jì)其有效性等是（?）。 A、計(jì)劃策略 B、資源管理策略 C、精加工策略 D、組合策略 【參考答案】A 9. 下列內(nèi)容中屬于無(wú)效信息

4、的是（?）。 A、馬上停下來(lái) B、放學(xué)后寫(xiě)寫(xiě)作業(yè) C、上體育課時(shí)請(qǐng)換上運(yùn)動(dòng)服 D、現(xiàn)在去做作業(yè) 【參考答案】B 10. 影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（?）。 11. 下列對(duì)高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（?）。 A、高智商者其創(chuàng)造性也高 B、高創(chuàng)造者必有高智商 C、低創(chuàng)造性者必有高智商 D、創(chuàng)造性與智力是一種相對(duì)獨(dú)立，在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系 【參考答案】D 12. 下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。（?）A、熱愛(ài)學(xué)生 B、加強(qiáng)自身道德素養(yǎng) C、熱愛(ài)勞動(dòng) D、熱愛(ài)教育工作 【參考答案】A 13. 各個(gè)動(dòng)

5、作之間干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失是（?）的動(dòng)作特點(diǎn)。 A、操作模仿階段 B、操作整合階段 C、操作熟練階段 D、操作定向階段 【參考答案】C 14. 同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問(wèn)一些同樣問(wèn)題的方法是（?）。 15. 反映古希臘百科全書(shū)式的教育家亞里士多德的教育思想的是（?）。 A、《理想國(guó)》 B、《政治學(xué)》 C、《論演說(shuō)家的教育》 D、《民本主義與教育》 【參考答案】B 16. 衡量人們思想品德高低好壞的根本標(biāo)志是（?）。 A、道德認(rèn)識(shí) B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為 【參考答案】D 17. 當(dāng)人們對(duì)客觀事物作出判斷時(shí)，

6、如果常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外界環(huán)境的影響和干擾，這種人屬于（?）。 A、場(chǎng)依存型 B、場(chǎng)獨(dú)立型 C、沉思型 D、幅合型 【參考答案】B 18. 李小林私拿水果攤上的一只蘋(píng)果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問(wèn)道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”?！澳銥槭裁床桓哪?？”“我、我也曉得不對(duì)，就是、就是有時(shí)忍不住?！苯處煈?yīng)從（?）入手對(duì)李小林進(jìn)行教育。 19. 操作技能形成的第二階段為（?）。 A、操作模仿 B、操作定向 C、操作整合 D、操作熟練 【參考答案】A 20. 當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就

7、很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（?）。 A、集中思維 B、負(fù)遷移 C、功能固著 D、前攝抑制 【參考答案】C 21. 對(duì)黑猩猩做“頓悟?qū)嶒?yàn)”的是（?）。 A、苛勒 B、托爾曼 C、桑代克 D、巴甫洛夫 【參考答案】A 22. 目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的（?）提出的。 A、德魯克 B、馬卡連柯 C、杜威 D、布魯納 【參考答案】A 23. 把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過(guò)程稱(chēng)為（?）。 A、同位學(xué)習(xí) B、上位學(xué)習(xí) C、下位學(xué)習(xí) D、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】C 24. 人們常說(shuō)：“教育

8、法，而無(wú)定法”，這句話反映了教師應(yīng)具備的素質(zhì)是（?）。 A、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力 B、較強(qiáng)的組織管理能力 C、創(chuàng)造能力 D、觀察能力 【參考答案】C 25. 在新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類(lèi)屬關(guān)系也非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)稱(chēng)為（?）。 26. 追求個(gè)人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)屬于（?）。 A、生理與安全需要 B、尊重需要 C、歸屬與愛(ài)的需要 D、自我實(shí)現(xiàn)需要 【參考答案】D 27. 注重創(chuàng)造“自由空氣”，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱(chēng)為（?）。 A、專(zhuān)制型領(lǐng)導(dǎo) B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo) C、參與式領(lǐng)導(dǎo) D、放任型領(lǐng)導(dǎo) 【

9、參考答案】C 28. 目前，我國(guó)獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（?）。 A、身體發(fā)育不良 B、智力發(fā)育不良 C、認(rèn)識(shí)水平較差 D、品德行為習(xí)慣有所欠缺 【參考答案】D 29. 下列表述中，不屬于導(dǎo)入的功能的是（?）。 A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 B、發(fā)展學(xué)生的自控能力 C、引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注 D、為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊 【參考答案】B 30. 有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到（?）左右時(shí)，記憶效果最好。 A、80% B、100% C、120% D、150% 【參考答案】D 31. （?）的心理特點(diǎn)是半成熟、半幼稚，充滿著獨(dú)立性、自覺(jué)性和幼稚性的矛盾。 A、童年期

10、 B、少年期 C、青年期 D、青年初期 【參考答案】B 32. 兒童身心發(fā)展的（?）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。 A、順序性 B、不平衡性 C、階段性 D、個(gè)別差異性 【參考答案】A 33. “師德興則教育興，教育興則民族興”。這句話突出反映了（?）。 A、教育在師德中的重要性 B、師德在教師素質(zhì)中的基礎(chǔ)地位 C、民族在教育中重要性 D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性 【參考答案】D 34. 我國(guó)實(shí)行的是九年義務(wù)教育制度。新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》共有（?）章六十三條。 A、八 B、七 C、六 D、九 【參考答案】A 35.

11、 在柯?tīng)柌裼嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于（?）。 A、習(xí)俗水平 B、前習(xí)俗水平 C、后習(xí)俗水平 D、權(quán)威水平 【參考答案】A 36. 把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)事業(yè)相聯(lián)系，為未來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（?）。 38. 心理學(xué)屬于（?）。 A、自然科學(xué) B、社會(huì)科學(xué) C、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D、哲學(xué) 【參考答案】C 39. 人的學(xué)習(xí)要用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴巴說(shuō)以及用手寫(xiě)等，這種識(shí)記表現(xiàn)的是（?）。 A、有意識(shí)記 B、整體識(shí)記 C、過(guò)度學(xué)習(xí) D、多種感官參與 【參考答案】D 40. 中國(guó)“外鑠論”的代表人物是（?）

12、。 41. 林林為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為（?）。 A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C、附屬的內(nèi)驅(qū)力 D、求知欲 【參考答案】C 42. 掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是取決于他們的（?）。 A、學(xué)習(xí)積極性 B、學(xué)習(xí)自覺(jué)性 C、要花多少時(shí)間 D、智力水平 【參考答案】C 43. 對(duì)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于（?）。 A、符號(hào)學(xué)習(xí) B、概念學(xué)習(xí) C、命題學(xué)習(xí) D、上位學(xué)習(xí) 【參考答案】C 44. “詁經(jīng)精舍”是（?）創(chuàng)辦的。 A、王守仁 B、湛若水 C、阮元 D、

13、朱熹 【參考答案】C 45. 在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱(chēng)之為（?）。 A、模仿 B、從眾 C、服從 D、認(rèn)同 【參考答案】D 46. 每年的?9?月?10?日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于（?）。 A、1985?年 B、1989?年 C、1993?年 D、1995?年 【參考答案】A 47. 教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到（?）的升華。 48. 在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（?）。 A、認(rèn)知測(cè)驗(yàn) B、能力測(cè)驗(yàn) C、人格測(cè)驗(yàn) D、智商測(cè)驗(yàn) 【參考答案】A 49. 人們?cè)诰哂械赖抡J(rèn)識(shí)與道德情感的條件下，

14、是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（?）。 A、道德信念 B、道德動(dòng)機(jī) C、道德意志 D、道德知識(shí) 【參考答案】C 50. 閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（?）。 二、多選題 51. 學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓(xùn)練說(shuō) B、相同要素說(shuō) C、概括說(shuō) D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō) 【參考答案】ABCD 52. 中學(xué)常用的教學(xué)方法包括（?）。 53. 群體的主要功能有（?）。 A、使成員獲得社會(huì)性支持 B、認(rèn)知功能 C、角色功能 D、目標(biāo)功能 E、使成員具有認(rèn)同感 【參考答案】ABE 54. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（?）。 A、激

15、活功能 B、定向功能 C、強(qiáng)化功能 D、同化功能 E、調(diào)節(jié)功能 【參考答案】ABCE 55. 練習(xí)曲線規(guī)律（?）。 56. 教師應(yīng)該具備的教育理論知識(shí)與技能包括哪些具體內(nèi)容（?）。 A、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教育法等方面的教育理論知識(shí)以及將這些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力 B、觀察兒童的能力 C、進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力 D、較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 E、運(yùn)用教育機(jī)智，處理各種突發(fā)問(wèn)題的能力 【參考答案】ABCDE 57. 溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的（?）。 A、正遷移 B、負(fù)遷移 C、順向遷移 D、逆向遷移 E、一般遷移 【參考答案】AC 58

16、. 德育方法之一的處分，一般可分為（?）。 A、警告 B、訓(xùn)誡 C、記過(guò) D、留校察看 E、開(kāi)除學(xué)籍 【參考答案】ACDE 59. 常用的組織策略有（?）。 A、列提綱 B、利用圖示 C、利用表格 D、做筆記 E、聯(lián)系實(shí)際 【參考答案】ABC 60. 下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（?）。 61. 教育心理學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，其主要關(guān)注（?）。 A、發(fā)展與教育 B、學(xué)習(xí)與教學(xué) C、認(rèn)知與個(gè)性 D、一致與差異 E、教育與教學(xué) 【參考答案】ABCE 62. 對(duì)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確說(shuō)法的有（?）。 A、環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展有的影響可能是消極的 B、人并不是

17、消極被動(dòng)地接受環(huán)境的影響 C、環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了條件 D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定 E、環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能 【參考答案】ABCE 63. 下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（?）。 A、圖片 B、演示實(shí)驗(yàn) C、圖表 D、模型 E、教學(xué)電影 【參考答案】ACDE 64. 構(gòu)成課的基本組成部分有（?）。 A、組織教學(xué) B、講授新教材 C、布置課外作業(yè) D、檢查復(fù)習(xí) E、鞏固新教材 【參考答案】ABCDE 66. 主題班會(huì)的形式主要有（?）。 A、演講比賽 B、詩(shī)歌朗誦會(huì) C、科技小制作成果展評(píng)會(huì) D、主題討論會(huì) E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)

18、 【參考答案】ABCDE 67. 建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（?）A、杜威 B、奧蘇貝爾 C、維果斯基 D、皮亞杰 E、布魯納 【參考答案】ABCDE 68. 《學(xué)記》中主要體現(xiàn)出的教育問(wèn)題有（?）。 A、教育原則 B、教育方法 C、教育內(nèi)容 D、教育形式 E、教育目的 【參考答案】AB 69. 在韋納的成敗歸因理論中，個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是（?）。 70. 下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（?）。 A、家庭教育失誤 B、遺傳的影響 C、學(xué)校教育不當(dāng) D、性格上的缺陷 E、道德意志薄弱 【參考答案】ACDE 71. 個(gè)體主觀能動(dòng)性的活

19、動(dòng)層次包括（?）。 A、學(xué)校活動(dòng) B、生理活動(dòng) C、心理活動(dòng) D、社會(huì)活動(dòng) E、家庭活動(dòng) 【參考答案】BCD 72. 下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（?）。 73. 下列屬于心智技能的特點(diǎn)的是（?）。 A、簡(jiǎn)縮性 B、外顯性 C、展開(kāi)性 D、觀念性 E、內(nèi)潛性 【參考答案】ADE 74. 下列屬于運(yùn)動(dòng)技能的是（?）。 A、體操技能 B、寫(xiě)字技能 C、作圖技能 D、規(guī)則技能 E、操作儀器技能 【參考答案】ABCE 75. 由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范是（?）。 A、班規(guī) B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) C、作業(yè)要求 D、課堂常規(guī)

20、 E、值日生制度 【參考答案】AE 76. 根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（?）。 A、正遷移 B、水平遷移 C、垂直遷移 D、具體遷移 E、一般遷移 【參考答案】BC 77. 元認(rèn)知知識(shí)主要包括（?）。 A、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)、觀念 B、對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制 C、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí) D、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí) E、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識(shí) 【參考答案】CDE 78. 以下屬于實(shí)物直觀的是（?）。 A、觀察教學(xué)電影 B、觀察實(shí)物 C、演示實(shí)驗(yàn) D、到實(shí)地參觀訪問(wèn) E、文藝作品的閱讀 【參考答案】BCD 79. 進(jìn)入?20?世紀(jì)以

21、后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（?）。 A、教育的終身化 B、教育的全民化 C、教育的民主化 D、教育的多元化 E、教育技術(shù)現(xiàn)代化 【參考答案】ABCDE 80. 有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的特征是（?）。 A、問(wèn)題的明確性 B、解法的確定性 C、問(wèn)題不明確性 D、解法的開(kāi)放性 E、答案的已知性 【參考答案】AB 81. 教學(xué)環(huán)境包括（?）。 82. 觀念文化其主要形式是：（?）。 A、辦學(xué)宗旨 B、育人目標(biāo) C、校訓(xùn)、校風(fēng) D、師生管理 E、教學(xué)管理 【參考答案】ABC 83. 根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（?）。 A、上位學(xué)

22、習(xí) B、下位學(xué)習(xí) C、概念學(xué)習(xí) D、命題學(xué)習(xí) E、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】ABE 84. 一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目（?）。 A、班級(jí)、學(xué)科名稱(chēng) B、授課時(shí)間、題目 C、教學(xué)目的、課的類(lèi)型 D、教學(xué)方法、教具 E、教學(xué)進(jìn)程、備注 【參考答案】ABCDE 85. 在德育方法中，（?）是陶冶法的典型特征。 86. 一種觀念要成為個(gè)人的道德價(jià)值觀念，必須經(jīng)歷的子過(guò)程包括（?）。 A、自由選擇 B、可選選擇 C、再選擇 D、公開(kāi)選擇 E、行事 【參考答案】ABCDE 87. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的

23、動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用，這幾種動(dòng)力是（?）。 A、浮力 B、推力 C、拉力 D、壓力 E、摩擦力 【參考答案】BCD 88. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)（?）的描述上。 A、知識(shí)觀 B、學(xué)習(xí)觀 C、學(xué)生觀 D、態(tài)度觀 E、教學(xué)觀 【參考答案】ABC 89. 教師在教育過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（?）。 A、敬業(yè)精神 B、專(zhuān)業(yè)知識(shí) C、專(zhuān)業(yè)技能 D、教學(xué)風(fēng)格 E、智力水平 【參考答案】ABCD 90. 下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類(lèi)是（?）。 91. 影響反饋效果的因素有（?）。

24、A、反饋的方式 B、反饋的內(nèi)容 C、反饋的對(duì)象 D、反饋的頻率 E、反饋的數(shù)量 【參考答案】ABD 92. 理解在學(xué)習(xí)中的作用包括（?）。 A、有利于知識(shí)的發(fā)展 B、有利于知識(shí)的記憶 C、有利于知識(shí)的保持 D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識(shí) E、有利于知識(shí)的遺忘 【參考答案】BCD 93. 態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（?）。 A、認(rèn)知成分 B、情感成分 C、意志成分 D、行為傾向成分 E、理智成分 【參考答案】ABD 94. 阿金特森認(rèn)為人在避免失敗時(shí)有以下（?）傾向。 A、防止自尊心受傷害 B、選擇非常容易的任務(wù) C、選擇非常難得任務(wù) D、避免失敗 E、追求刺激

25、【參考答案】ABC 95. 任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（?）表象形式來(lái)呈現(xiàn)。 96. 品德的心理結(jié)構(gòu)包括（?）。 A、道德認(rèn)知 B、道德情感 C、道德規(guī)范 D、道德意志 E、道德行為 【參考答案】ABDE 97. 教育心理學(xué)研究的基本原則有（?）。 A、理論聯(lián)系實(shí)際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則 E、主觀性原則 【參考答案】ABCD 98. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用，這幾種動(dòng)力是（?）。 99. 組織策略可利用的圖形有（?）。 A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 B、流程

26、圖 C、模式或模型圖 D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖 E、雙向圖 【參考答案】ABCD 100. 經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（?）。 A、習(xí)得 B、消退 C、泛化 D、強(qiáng)化 E、分化 【參考答案】ABCE 三、 判斷題 101. 把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于教育家洛克。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 102. 道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。（?） 【參考答案】正確 103. 有了班級(jí)組織，就標(biāo)志著班集體的形成。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 104.

27、 公正本身是一個(gè)社會(huì)性和歷史性的范疇,但公正能解決教育中的全部問(wèn)題。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 105. 孟子的“性善論”從教育對(duì)人的地位提升的角度來(lái)講是發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 106. 俗話說(shuō)："嚴(yán)師出高徒"，"嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞"，所以愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 確定主題、布置任務(wù)、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和展示與交流是迄今為止我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作實(shí)施最常見(jiàn)、最普遍的過(guò)程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. 教師在結(jié)課時(shí)應(yīng)重復(fù)該節(jié)課的所有內(nèi)容。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 109. 班級(jí)管理的重要功能僅僅是要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)

28、自主、生活自理、工作自治的人。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 110. 教師職業(yè)道德只能調(diào)節(jié)教師和學(xué)生的關(guān)系。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 111. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。（?） 【參考答案】正確 112. 課堂觀察不僅要盡量"看到"學(xué)生的行為，還要有針對(duì)性地對(duì)所觀察的行為進(jìn)行反思。（?） 【參考答案】正確 113. 進(jìn)入?19?世紀(jì)以后，生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣化，帶來(lái)了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 114. 國(guó)家鼓勵(lì)教科書(shū)循環(huán)使用。（?） 【參考答案】正確 115. 國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟

29、發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（?） 【參考答案】正確 116. 面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正確 117. 當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 118. 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（?） 【參考答案】正確 119. 教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 120. 學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 個(gè)

30、體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。（?） 【參考答案】正確 122. 提問(wèn)是一種師生互動(dòng)行為，比單向信息流動(dòng)的講授更適合教學(xué)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123. 教師偏愛(ài)優(yōu)等生，不會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 124. 教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 125. 19?世紀(jì)初，美國(guó)學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 126. 我國(guó)高等教育的發(fā)展要想與國(guó)際趨勢(shì)接軌，首先必須制定體現(xiàn)國(guó)際化的政策。（?） 【參考答案】正確 127.

31、教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（?） 【參考答案】正確 128. 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。（?） 【參考答案】正確 129. 成熟時(shí)期三個(gè)學(xué)派的分歧是日趨縮小。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 130. 《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 131. 班主任是各任課老師的有力助手。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 人的品德一

32、旦形成，將不再改變。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 133. 在課程實(shí)施過(guò)程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學(xué)水平直接影響著課程改革的成敗。（?） 【參考答案】正確 134. 道德的本質(zhì)是由個(gè)人利益決定的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 135. 咨詢(xún)活動(dòng)能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來(lái)訪學(xué)生對(duì)咨詢(xún)?nèi)藛T的信任和對(duì)咨詢(xún)過(guò)程的積極參與。（?） 【參考答案】正確 136. 知識(shí)導(dǎo)入技能是指教師借助與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)人學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)行為方式。主要有：直接導(dǎo)入法、作者介紹法、背景介紹法、題目解釋法、溫故知新法、引用詩(shī)文法等。（?） 【參考答案】正確 137. 中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道

33、德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（?） 【參考答案】正確 138. 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)盡可能頻繁地運(yùn)用強(qiáng)化，尤其是外部強(qiáng)化。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 教學(xué)的科學(xué)性是指教學(xué)內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，教給學(xué)生科學(xué)知識(shí)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 140. 侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責(zé)任。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)中期。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 142. 在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的

34、場(chǎng)所的，由當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 143. 歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強(qiáng)烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價(jià)值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 144. 課堂提問(wèn)無(wú)須預(yù)先設(shè)計(jì)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒(méi)有適用的針對(duì)性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 148. 講授以口頭語(yǔ)言形式為主。（?） 【參考答案】正確 149. 良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 150. 職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。（?） 【參考答案】正確