江西省宜春市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)》教師教育

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1、江西省宜春市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過(guò)程或探索知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，則宜選擇（?）。 A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B、接受學(xué)習(xí) C、合作學(xué)習(xí) D、掌握學(xué)習(xí) 【參考答案】A 2. 關(guān)于課堂教學(xué)的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生座位的選擇會(huì)影響學(xué)習(xí)，其中坐（?）是最積極的學(xué)習(xí)者。 A、教室前面幾排及中間幾列 B、中心區(qū)域 C、后排 D、左右兩列 【參考答案】A 3. 不是按教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的教學(xué)策略是（?）。 A、內(nèi)容型 B

2、、形式型 C、方法型 D、綜合型 【參考答案】D 4. 周總理在學(xué)生時(shí)代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（?）。 5. ?探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是（?）。 A、計(jì)劃階段——問(wèn)題階段——研究階段——解釋階段——反思階段 B、問(wèn)題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段 C、問(wèn)題階段——計(jì)劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段 D、計(jì)劃階段——問(wèn)題階段——解釋階段——研究階段——反思階段 【參考答案】B 6. ?從眾行為的原因之一是（?）。 A、行為參照 B、省力 C、服從 D、強(qiáng)迫 【參考答案】A 7. “萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”反

3、應(yīng)了封建社會(huì)的教育具有（?）的特點(diǎn)。 A、崇尚書本，呆讀死記 B、學(xué)校教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng) C、等級(jí)性 D、階級(jí)性 【參考答案】D 8. 某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占?10%！這說(shuō)明（?）。 A、教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧 B、教師尚不具有崇高的道德境界 C、教師缺乏信心 D、教師缺乏愛(ài)心 【參考答案】A 9. “殺嬰制”屬于下列哪個(gè)時(shí)代的制度（?）。 A、古代印度 B、古代雅典 C、古代斯巴達(dá) D、古代埃及 【參考答案】C

4、 10. 借助內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)的方式是（?）。 A、操作技能 B、心智技能 C、一般技能 D、特殊技能 【參考答案】B 11. （?）是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。 A、科學(xué)技術(shù) B、生產(chǎn)力發(fā)展 C、政治經(jīng)濟(jì) D、文化 【參考答案】B 12. 將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（?）。 A、水平遷移 B、垂直遷移 C、同化性遷移 D、重組性遷移 【參考答案】D 13. 在學(xué)校教育中處于核心地位的是（?）。 14. 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是（?）。 A、14 周歲以下

5、 B、14 周歲以上不滿?16 周歲 C、16 周歲以上不滿?17 周歲 D、18 周歲以下 【參考答案】B 15. （?）階段是形成個(gè)性、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，占主要地位的情感是與世界觀相聯(lián)系的情感。 A、小學(xué) B、初中 C、高中 D、大學(xué) 【參考答案】C 16. 在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲（比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻進(jìn)行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（?）。 A、準(zhǔn)備律 B、練習(xí)律 C、效果律 D、條件反射 【參考答案】A 17. 為完滿生活做準(zhǔn)備的教育目的是（?）提出的。 A、盧梭 B、斯賓塞 C、杜威 D、赫爾巴特 【參考答案】B

6、18. 在柯?tīng)柌竦挠嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（?）。 19. 學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部言語(yǔ)到不出聲的外部言語(yǔ)，再到內(nèi)部言語(yǔ)的過(guò)程是智力技能形成的（?）階段。 A、原型操作 B、原型定向 C、原型內(nèi)化 D、操作練習(xí) 【參考答案】C 20. 少年期的年齡一般在（?）。 A、6、7 歲～11、12 歲 B、11、12 歲～14、15 歲 C、8、9 歲～16、17 歲 D、6、7 歲～14、15 歲 【參考答案】B 21. （?）是共青團(tuán)工作和活動(dòng)的基本的單位，是團(tuán)的最基層一級(jí)組織。 22. 人要獲得完整的系統(tǒng)的知識(shí)和技能，主要靠（?）。

7、 A、無(wú)意記憶 B、有意記憶 C、抽象記憶 D、理解記憶 【參考答案】B 23. 隨意識(shí)記使用的策略主要?dú)w屬于（?）策略。 A、組織 B、復(fù)述 C、精細(xì)加工 D、計(jì)劃 【參考答案】B 24. 教材包括（?）。 A、教科書 B、CAI?軟件 C、教學(xué)參考書 D、以上三者皆是 【參考答案】D 25. 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，以下哪個(gè)選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作？（?）A、公安機(jī)關(guān) B、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu) C、中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān) D、各地人民政府 【參考答案】C 26. 決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（?）。 A、科學(xué)技術(shù) B、政

8、治經(jīng)濟(jì)制度 C、文化 D、生產(chǎn)力 【參考答案】D 27. 中學(xué)生的思想比較敏感，精神病發(fā)病的高峰階段是（?）。 A、幼兒期 B、童年期 C、少年期 D、青春期 【參考答案】D 28. 機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償；人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，表明個(gè)體身心發(fā)展具有（?）。 A、階段性 B、順序性 C、不平衡性 D、互補(bǔ)性 【參考答案】D 30. 提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（?）。 A、亞里士多德 B、柏拉圖 C、赫爾巴特 D、蘇格拉底 【參

9、考答案】D 31. 相同要素說(shuō)的提出者是（?）。 A、桑代克 B、賈德 C、班杜拉 D、杜威 【參考答案】B 32. 發(fā)現(xiàn)法的倡導(dǎo)者是（?）。 A、布魯納 B、布盧姆 C、瓦根舍因 D、盧扎諾夫 【參考答案】A 33. 以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論的是（?）的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說(shuō)。 A、加涅 B、奧蘇貝爾 C、桑代克 D、巴甫洛夫 【參考答案】C 34. 下列哪一項(xiàng)不屬于教師自編測(cè)驗(yàn)的主觀題題型?（?）。 A、問(wèn)題解決題 B、論述題 C、簡(jiǎn)答題 D、選擇題 【參考答案】D 35. 為了（?），建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的

10、教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了《中華人民共和國(guó)教師法》。 A、保障教師的合法權(quán)益 B、改善教師的工作和生活條件 C、規(guī)范教育教學(xué)管理工作 D、弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚 【參考答案】A 36. “如何造就天才兒童”這類問(wèn)題屬于（?）的問(wèn)題。 A、有結(jié)構(gòu) B、無(wú)結(jié)構(gòu) C、感性 D、邏輯性 【參考答案】B 37. 教師對(duì)學(xué)生觀察后，及時(shí)將所觀察到的重要事實(shí)，以敘述性文字記錄下來(lái)，這種方法叫做（?）。 A、軼事記錄 B、評(píng)定量表 C、檔案袋法 D、項(xiàng)目檢核表 【參考答案】A 38. 世界上第一部以《教育心理學(xué)》命名的著作是俄國(guó)的（?）1877 年出版的《

11、教育心理學(xué)》。 39. 教育心理起源論認(rèn)為教育起源于（?）。 A、生產(chǎn)勞動(dòng) B、模仿 C、語(yǔ)言 D、動(dòng)物本能 【參考答案】B 40. 在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按字音歸類識(shí)字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，這屬于（?）。 A、復(fù)述策略 B、理解--控制策略 C、精加工策略 D、組織策略 【參考答案】D 41. 我國(guó)社會(huì)主義教育目的的總要求是（?）。 A、德、智、體等方面全面發(fā)展 B、堅(jiān)持社會(huì)主義方向 C、培養(yǎng)勞動(dòng)者 D、推進(jìn)素質(zhì)教育 【參考答案】C 42. 想象、口述、總結(jié)、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學(xué)習(xí)策略的分類上看屬于（?）。

12、 A、組織策略 B、復(fù)述策略 C、計(jì)劃策略 D、精細(xì)加工策略 【參考答案】D 43. 根據(jù)一周內(nèi)和一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化，安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣可以（?）。 44. 人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛(ài)的信息加工方式叫做（?）。 A、思維方式 B、認(rèn)知風(fēng)格 C、思維風(fēng)格 D、性格特征 【參考答案】B 45. 以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（?）。 A、常模參照標(biāo)準(zhǔn) B、正式評(píng)價(jià) C、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià) D、非正式評(píng)價(jià) 【參考答案】A 46. “一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在（?）。 A、感知運(yùn)動(dòng)階段 B、前運(yùn)算階段

13、 C、具體運(yùn)算階段 D、形式運(yùn)算階段 【參考答案】B 48. 1929?年開(kāi)始的河北“定縣實(shí)驗(yàn)”是由下列哪位教育家主持的？（?）A、陳鶴琴 B、梁漱溟 C、晏陽(yáng)初 D、黃炎培 【參考答案】B 50. 創(chuàng)造性與（?）無(wú)關(guān)。 A、智力 B、發(fā)散性思維 C、生活條件 D、人格 【參考答案】C 二、多選題 51. 文藝復(fù)興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)下列選項(xiàng)中哪些是他們的教育主張（?）。 A、關(guān)心兒童，強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童的個(gè)性 B、重視體育和美育 C、主張擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的范圍，增加新的學(xué)科內(nèi)容 D、主張通過(guò)教育使人類的身心得到和諧發(fā)

14、展 E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué) 【參考答案】ABCDE 53. 練習(xí)曲線規(guī)律（?）。 A、開(kāi)始進(jìn)步快 B、中間有一個(gè)高原期 C、后期進(jìn)步慢 D、總趨勢(shì)是進(jìn)步 E、有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)退步 【參考答案】ABCDE 54. 下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（?）。 A、指導(dǎo)教學(xué)模式 B、程序化訓(xùn)練模式 C、完形訓(xùn)練模式 D、交互式教學(xué)模式 E、合作學(xué)習(xí)模式 【參考答案】ABCDE 55. 制約教育任務(wù)的因素是（?）。 56. 程序性知識(shí)的表征方式主要有（?）。 A、命題網(wǎng)絡(luò) B、產(chǎn)生式系統(tǒng) C、圖式 D、認(rèn)知結(jié)構(gòu) E、產(chǎn)生式 【參考答案】BE 57.

15、 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法的論述，正確的是（?）。 A、實(shí)驗(yàn)法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運(yùn)用得較多 B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識(shí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度 C、要求教師注意啟發(fā)，講究語(yǔ)言藝術(shù) D、要求目的明確，精選內(nèi)容 E、重視語(yǔ)言指導(dǎo)，重視教師示范作用 【參考答案】ABDE 58. 斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（?）。 A、強(qiáng)化和強(qiáng)化的程式 B、逃避條件作用 C、回避條件作用 D、消退 E、懲罰 【參考答案】ABCDE 59. 有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程包括（?）。 A、建立問(wèn)題表征 B、搜尋解法 C、執(zhí)行解法 D、解法

16、評(píng)價(jià) E、啟發(fā) 【參考答案】ABCD 60. 元認(rèn)知策略大致可分為三種，包括（?）。 61. 教育目的的功能有(?)。 A、導(dǎo)向功能 B、強(qiáng)制功能 C、激勵(lì)功能 D、示范功能 E、評(píng)價(jià)功能 【參考答案】ACE 62. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（?）。 A、男女性別的差異 B、身心的所有構(gòu)成 C、不同個(gè)體所具有的不同的個(gè)性傾向上 D、知識(shí)結(jié)構(gòu)上 E、認(rèn)知水平的差異 【參考答案】AB 63. 問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（?）。 A、目的性 B、認(rèn)知性 C、序列性 D、確定性 E、模糊性 【參考答案】ABC 64. 教育對(duì)生

17、產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（?）。 65. 下列屬于正遷移的是（?）。 A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響 B、在學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為 C、外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響 D、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響 E、舉一反三 【參考答案】ABCE 66. 馬斯洛認(rèn)為人具有七種基本需要，屬于生長(zhǎng)需要的是（?）。 A、安全需要 B、尊重需要 C、認(rèn)識(shí)和理解需要 D、審美需要 E、自我實(shí)現(xiàn)需要 【參考答案】CDE 67. 教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（?）。 A、如何學(xué) B、如何教 C、學(xué)與教之間的相互作用 D、解決學(xué)生的心理

18、問(wèn)題 E、如何管理學(xué)生 【參考答案】ABC 68. 學(xué)年計(jì)劃的內(nèi)容包括（?）。 A、學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析 B、本學(xué)年教學(xué)的要求 C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的章節(jié)或課題 D、各個(gè)課題的教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間安排 E、各個(gè)課題需要的直觀教具 【參考答案】ABCDE 69. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?）。 70. 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（?）。 A、頭腦風(fēng)暴法 B、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練 C、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練 D、發(fā)散思維訓(xùn)練 E、直覺(jué)思維訓(xùn)練 【參考答案】ABCDE 71. 教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（?）。 A、實(shí)物 B、文字

19、 C、口頭語(yǔ)言 D、圖表 E、圖像和動(dòng)畫 【參考答案】ABCDE 72. 下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（?）。 A、專一型 B、等級(jí)秩序型 C、多頭并進(jìn)型 D、隨意無(wú)拘型 E、獨(dú)立型 【參考答案】ABCD 73. 影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（?）。 A、認(rèn)知失調(diào) B、態(tài)度定勢(shì) C、道德認(rèn)知 D、智力水平 E、年齡 【參考答案】ABCDE 74. 教師在教學(xué)過(guò)程中主要涉及（?）。 75. 常用的調(diào)查法有（?）。 A、觀察法 B、產(chǎn)品分析法 C、問(wèn)卷法 D、個(gè)案法 E、訪談法 【參考答案】CE 76. 教學(xué)策略的基本特征有（?）。 A、

20、綜合性 B、可操作性 C、靈活性 D、層次性 E、指向性 【參考答案】ABCDE 77. 元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（?）。 A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo) B、瀏覽閱讀材料 C、產(chǎn)生待回答問(wèn)題 D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù) E、反饋結(jié)果 【參考答案】ABCD 78. 教師的人格特征包括（?）。 A、個(gè)性 B、情緒 C、健康 D、學(xué)識(shí) E、處理人際關(guān)系的品質(zhì) 【參考答案】ABE 79. 當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括（?）。 A、知識(shí)觀 B、學(xué)習(xí)觀 C、學(xué)生觀 D、教師觀 E、價(jià)值觀 【參考答案】ABC 80. 我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體

21、體現(xiàn)在以下哪些方面（?）。 A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化 B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià) C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià) D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法 E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移 【參考答案】ABCDE 81. 下列屬于認(rèn)知策略的是的（?）。 A、復(fù)述策略 B、精細(xì)加工策略 C、組織策略 D、計(jì)劃策略 E、監(jiān)視策略 【參考答案】ABC 82. 精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是（?）。 A、位置記憶法 B、諧音聯(lián)想法 C、關(guān)鍵詞法 D、視覺(jué)想象 E、語(yǔ)

22、義聯(lián)想 【參考答案】ABCDE 83. “預(yù)示某些新的社會(huì)狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（?）。 A、走向“科學(xué)的人道主義” B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度 C、培養(yǎng)“完善的人” D、培養(yǎng)有能力的人 E、培養(yǎng)創(chuàng)造性 【參考答案】ABCE 84. 延續(xù)式強(qiáng)化有以下幾種種類？（?）A、即時(shí)強(qiáng)化 B、定時(shí)距式 C、變時(shí)距式 D、定比率式 E、變比率式 【參考答案】BCDE 85. 下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（?）。 A、讀書 B、跑步 C、記憶 D、計(jì)算 E、閱讀 【參考答案】ACDE 86. 下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（?）。 87. 下面對(duì)

23、德育工作者的論述正確的是（?）。 A、主要活動(dòng)是組織、控制德育過(guò)程 B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)受教者思想品德的形成 C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標(biāo)方向發(fā)展 D、是社會(huì)規(guī)范和社會(huì)道德的代言人 E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣 【參考答案】ABCD 88. 美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（?）。 A、接受學(xué)習(xí) B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、無(wú)意義學(xué)習(xí) D、有意義學(xué)習(xí) E、機(jī)械學(xué)習(xí) 【參考答案】ABDE 89. 教師期望通過(guò)（?）四種途徑影響課堂氣氛。 A、接受 B、反饋 C、輸入 D、認(rèn)同 E、輸出 【參考答案】ABCE 90.

24、態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括（?）。 A、認(rèn)知 B、情感 C、行為 D、依從 E、認(rèn)同 【參考答案】ABC 91. 個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括（?）。 92. 下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？（?）A、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 B、有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性 C、具有一定程度的被動(dòng)性 D、完全是主動(dòng)的 E、完全是被動(dòng)的 【參考答案】ABC 93. 皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（?）。 A、感知運(yùn)算階段 B、前運(yùn)算階段 C、具體運(yùn)算階段 D、形式運(yùn)算階段 E、抽象運(yùn)算階段 【參考答案】ABCD 94. 知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（?）。

25、A、命題網(wǎng)絡(luò) B、產(chǎn)生式系統(tǒng) C、圖式 D、效果 E、圖像 【參考答案】ABC 95. 教學(xué)媒體包括（?）。 A、投影 B、錄像 C、計(jì)算機(jī) D、黑板 E、圖片 【參考答案】ABCDE 96. 分配學(xué)生座位時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（?）。 97. 學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程（?）。 A、群體差異 B、年齡差異 C、性別差異 D、學(xué)習(xí)方式差異 E、個(gè)體差異 【參考答案】AE 98. 有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法是（?）。 A、合理運(yùn)用正例和反例 B、運(yùn)用變式組織感性 C、科學(xué)地進(jìn)行比較 D、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)概括 E、反復(fù)識(shí)記 【參

26、考答案】ABCD 99. 瓦拉斯?1926?年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（?）。 A、準(zhǔn)備期 B、醞釀期 C、豁朗期 D、驗(yàn)證期 E、評(píng)價(jià) 【參考答案】ABCD 100. 奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（?）。 A、逐漸分化原則 B、整合協(xié)調(diào)原則 C、先行組織者策略 D、同化原則 E、練習(xí)原則 【參考答案】ABC 三、 判斷題 101. 課堂觀察不僅要盡量"看到"學(xué)生的行為，還要有針對(duì)性地對(duì)所觀察的行為進(jìn)行反思。（?） 【參考答案】正確 102. 進(jìn)入?19?世紀(jì)以后，生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣化，帶來(lái)了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣。（?

27、） 【參考答案】錯(cuò)誤 103. 國(guó)家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。（?） 【參考答案】正確 104. 國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（?） 【參考答案】正確 105. 面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正確 106. 當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（?） 【參考答案】正確 108. 教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。（?） 【參考答案】錯(cuò)

28、誤 109. 學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 110. 個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。（?） 【參考答案】正確 111. 提問(wèn)是一種師生互動(dòng)行為，比單向信息流動(dòng)的講授更適合教學(xué)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 112. 教師偏愛(ài)優(yōu)等生，不會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 113. 教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 114. 19?世紀(jì)初，美國(guó)學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。（?） 【參考答案】錯(cuò)

29、誤 115. 我國(guó)高等教育的發(fā)展要想與國(guó)際趨勢(shì)接軌，首先必須制定體現(xiàn)國(guó)際化的政策。（?） 【參考答案】正確 116. 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（?） 【參考答案】正確 117. 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。（?） 【參考答案】正確 118. 成熟時(shí)期三個(gè)學(xué)派的分歧是日趨縮小。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 119. 《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能

30、力。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 120. 班主任是各任課老師的有力助手。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 人的品德一旦形成，將不再改變。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 122. 在課程實(shí)施過(guò)程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學(xué)水平直接影響著課程改革的成敗。（?） 【參考答案】正確 123. 道德的本質(zhì)是由個(gè)人利益決定的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 124. 咨詢活動(dòng)能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來(lái)訪學(xué)生對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任和對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與。（?） 【參考答案】正確 125. 知識(shí)導(dǎo)入技能是指教師借助與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)人學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)行為方式。主要有：直接導(dǎo)入法、作

31、者介紹法、背景介紹法、題目解釋法、溫故知新法、引用詩(shī)文法等。（?） 【參考答案】正確 126. 中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（?） 【參考答案】正確 127. 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)盡可能頻繁地運(yùn)用強(qiáng)化，尤其是外部強(qiáng)化。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 128. 教學(xué)的科學(xué)性是指教學(xué)內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，教給學(xué)生科學(xué)知識(shí)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 129. 侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責(zé)任。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 130. 教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)中期。

32、（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 131. 在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所的，由當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強(qiáng)烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價(jià)值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 133. 課堂提問(wèn)無(wú)須預(yù)先設(shè)計(jì)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 134. 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。（?） 【參考答

33、案】錯(cuò)誤 135. 教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒(méi)有適用的針對(duì)性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 講授以口頭語(yǔ)言形式為主。（?） 【參考答案】正確 138. 良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。（?） 【參考答案】正確 140. 美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 詹姆士是機(jī)能主義心理學(xué)的只要代表人物，其關(guān)于意識(shí)的過(guò)程、作用與功能的解釋對(duì)促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個(gè)貢獻(xiàn)是將心理

34、學(xué)引入教育領(lǐng)域。（?） 【參考答案】正確 142. 現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。（?） 【參考答案】正確 143. 國(guó)務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。（?） 【參考答案】正確 144. 人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會(huì)生產(chǎn)。（?） 【參考答案】正確 145. 隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，教師職業(yè)道德對(duì)教師工作的促進(jìn)作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 進(jìn)入?20?世紀(jì)以后，我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 教育心理學(xué)只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動(dòng)。（?） 【參考答案】正確 148. 學(xué)生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學(xué)生的受教育權(quán)、公正評(píng)價(jià)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)以及其他人身權(quán)及財(cái)產(chǎn)權(quán)受到學(xué)校或教師侵犯的行為。（?） 【參考答案】正確 149. 主板書，也叫基本板書、中心板書、要目板書，是體現(xiàn)教學(xué)目的和主要教學(xué)內(nèi)容的板書。主板書是教學(xué)板書的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu)，通常保留到教學(xué)結(jié)束。（?） 【參考答案】正確 150. 未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤