遼寧省鞍山市幼兒園《公共基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育

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1、遼寧省鞍山市幼兒園《公共基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（?）。 A、教師的個(gè)人修養(yǎng) B、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) C、教師的品質(zhì) D、師生關(guān)系 【參考答案】B 2. 在教學(xué)方法改革過(guò)程中，布魯納提出了（?）。 A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法 B、探究－研討法 C、綱要信號(hào)圖教學(xué)法 D、暗示教學(xué)法 【參考答案】A 3. 根據(jù)課程制定者的不同，可將課程分為國(guó)家課程、地方課程和（?）。 A、分科課程 B、活動(dòng)課程 C、學(xué)校課程 D、綜合課程 【參考答案】C 4. 關(guān)于教育對(duì)

2、生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?）。 A、教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段 B、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段 C、教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段 D、教育可以促進(jìn)政治民主 【參考答案】D 5. “循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！庇桑?）提出。 A、孔子 B、孟子 C、朱熹 D、老子 【參考答案】C 6. “道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（?）。 A、示范者角色 B、授業(yè)解惑者角色 C、傳道者角色 D、研究者角色 【參考答案】C 8. 用來(lái)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生閱讀理解，它是由教師和一組學(xué)生進(jìn)行的，這屬于一種（?）。 A

3、、合作學(xué)習(xí)模式 B、交互式學(xué)習(xí)模式 C、指導(dǎo)教學(xué)模式 D、程序化訓(xùn)練模式 【參考答案】B 9. 德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與（?）之間的矛盾，這是德育過(guò)程中最一般、普遍的矛盾。 A、學(xué)生已有的品德水平 B、教師的道德教育水平 C、學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平 D、社會(huì)的整體道德水平 【參考答案】A 10. 教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，一般被認(rèn)為產(chǎn)生于（?）。 A、18?世紀(jì)末 B、19?世紀(jì)末 C、18?世紀(jì)中期 D、19?世紀(jì)中期 【參考答案】B 11. 在杜威看來(lái)，教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于（?）。 A、將教材上的學(xué)科知識(shí)內(nèi)化為兒童的認(rèn)知

4、結(jié)構(gòu) B、從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗(yàn)不斷前進(jìn)和發(fā)展 C、將掌握知識(shí)、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來(lái) D、教師的教和學(xué)生的學(xué)的矛盾運(yùn)動(dòng) 【參考答案】B 12. 提出“課程原理”和“評(píng)價(jià)原理”的教育家是（?）。 13. 為完滿生活做準(zhǔn)備的教育目的是（?）提出的。 A、盧梭 B、斯賓塞 C、杜威 D、赫爾巴特 【參考答案】B 14. 下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（?）。 A、整體性原則 B、遷移性原則 C、生理適宜原則 D、合理性原則 【參考答案】D 15. “舉一反三”“聞一知十”是指（?）。 A、定勢(shì) B、遷移

5、 C、應(yīng)用 D、技能 【參考答案】B 16. 帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（?）。 A、班級(jí)授課 B、設(shè)計(jì)教學(xué)法 C、道爾頓制 D、分組教學(xué) 【參考答案】C 17. 最近發(fā)展區(qū)是指（?）。 A、最新獲得的能力 B、超出目前水平的能力 C、兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離 D、需要在不發(fā)展階段掌握的能力 【參考答案】C 18. 要了解問(wèn)題的結(jié)構(gòu)即起始狀態(tài)、要達(dá)到的目標(biāo)狀態(tài)，從起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)所需要的步驟、算子屬于安德森心智形成三階段論中的（?）。 19. （?）是教育科學(xué)研究中廣泛使用的、基本的研究方法。 A、調(diào)查法 B、問(wèn)卷法 C、觀察法

6、 D、實(shí)驗(yàn)法 【參考答案】C 20. 認(rèn)為“人是唯一需要教育的動(dòng)物”的教育思想家是（?）。 A、盧梭 B、康德 C、裴斯泰洛齊 D、洛克 【參考答案】B 21. 培根首次提出把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，他提出的（?）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。 A、演繹法 B、歸納法 C、辯證法 D、階級(jí)分析法 【參考答案】B 22. 根據(jù)教育目的和不同類(lèi)型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門(mén)所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（?）。 A、教材 B、教學(xué)大綱 C、教學(xué)計(jì)劃 D、教學(xué)內(nèi)容 【參考答案】B 23. 德育的“認(rèn)知模式”中，設(shè)置兩難問(wèn)題是為了（?）。

7、A、道德發(fā)展的形式 B、測(cè)量道德判斷的發(fā)展水平 C、測(cè)量道德發(fā)展的能力 D、測(cè)量道德發(fā)展的結(jié)構(gòu) 【參考答案】B 25. 皮亞杰認(rèn)為，（?）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。 A、10 B、9 C、12 D、18 【參考答案】A 26. 發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的（?）提出來(lái)的。 A、互補(bǔ)性 B、階段性 C、順序性 D、不平衡性 【參考答案】D 27. 研究場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性這種認(rèn)知方式最為著名的是美國(guó)心理學(xué)家（?）。 A、赫爾曼·威特金 B、維果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格 【參考答案】A 28. 個(gè)體

8、在解決問(wèn)題時(shí)只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。這屬于（?）。 A、定勢(shì) B、功能固著 C、變式 D、同化 【參考答案】B 29. 最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家是（?）。 A、科爾伯格 B、勒溫 C、普雷斯頓 D、苛勒 【參考答案】B 30. （?）被稱為“教育測(cè)驗(yàn)之父”，拉開(kāi)美國(guó)教育史上著名的測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的序幕。 31. 設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（?）。 A、杜威 B、華虛朋 C、柏克赫斯特 D、克伯屈 【參考答案】D 32. 教學(xué)評(píng)價(jià)范圍不包括（?）。 A、教師教學(xué)行為 B、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 C、知識(shí)的掌握 D、教學(xué)的過(guò)程 【參考答案】C

9、 33. 到?2020?年，我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)（?），基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。 A、教育終身化 B、教育現(xiàn)代化 C、教育民主化 D、教育優(yōu)勢(shì) 【參考答案】B 34. 能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是（?）。 A、競(jìng)爭(zhēng)型 B、合作型 C、個(gè)體化型 D、放任型 【參考答案】B 35. 教育“心理起源論”的代表人物是（?）。 A、孟祿 B、洛克 C、盧梭 D、利托爾諾 【參考答案】A 36. “人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的哪種特點(diǎn)作了最好的詮釋?zhuān)浚?

10、）A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性 D、功能性 【參考答案】B 37. 需要層次論中的成長(zhǎng)性需要是指（?）。 A、自我實(shí)現(xiàn)的需要 B、歸屬與愛(ài)的需要 C、生理的需要 D、尊重的需要 【參考答案】A 38. 在教學(xué)中，下列哪一說(shuō)法或行為體現(xiàn)了教育民主（?）。 A、教師是教育過(guò)程的絕對(duì)權(quán)威 B、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程 C、學(xué)生按班主任意圖主持班會(huì) D、學(xué)生不完成教師布置的事 【參考答案】B 39. 智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（?）。 A、觀察力 B、想象力 C、思維力 D、判斷力 【參考答案】C 40. 教師分析研究所教學(xué)科的教

11、材及課標(biāo)（大綱），變革與完善自己的教學(xué)過(guò)程，從問(wèn)題出發(fā)，開(kāi)展專(zhuān)題性的課題研究，進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是屬于教師哪一方面的工作（?）。 A、教育工作 B、教學(xué)過(guò)程 C、教育科研 D、管理與組織 【參考答案】C 41. 我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（?）。 A、《教師資格條例》 B、《教師資格認(rèn)定過(guò)渡辦法》 C、《教師資格條例實(shí)施辦法》 D、《中華人民共和國(guó)教師法》 【參考答案】D 42. 我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是（?）。 43. 創(chuàng)造性思維的核心是（?）。 A、形象思維 B、抽象思維 C、發(fā)散思維 D、聚合思維

12、 【參考答案】C 44. 人力資本論是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（?）提出的。 A、贊科夫 B、舒爾茨 C、布魯納 D、昆體良 【參考答案】B 45. 我國(guó)的班級(jí)授課制最早始于（?）。 A、唐代 B、宋代 C、清末 D、新中國(guó)成立后 【參考答案】C 46. 教師在社會(huì)發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動(dòng)的首要推動(dòng)者是（?）。 A、受教育者 B、管理者 C、教育者 D、教育影響 【參考答案】C 47. 澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是（?）。 48. 制定我國(guó)教育目的的理論

13、基礎(chǔ)是（?）。 A、個(gè)體本位論 B、社會(huì)本位論 C、資本主義制度 D、社會(huì)主義制度 【參考答案】D 49. 下面不屬于二次文獻(xiàn)的是（?）。 A、書(shū)目 B、索引 C、圖書(shū) D、檢索性文摘 【參考答案】C 50. 華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專(zhuān)家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)過(guò)于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（?）。 A、遺傳 B、環(huán)境 C、教育 D、教師 【參考答案】A

14、 二、多選題 51. 由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（?）。 A、學(xué)生守則 B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) C、作業(yè)要求 D、課堂常規(guī) E、值日生制度 【參考答案】CD 52. 關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說(shuō)法，下列正確的有（?）。 A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期 B、布魯納的課程改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在成熟時(shí)期 C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期 D、合作性研究時(shí)成熟期的成果 E、反思性研究時(shí)完善期的成果 【參考答案】ABE 53. 下列屬于教育藝術(shù)特點(diǎn)的是（?）。 A、情感性 B、創(chuàng)造性 C、民主性 D、主體性原則 E、審美性

15、 【參考答案】ABE 55. 在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)（?）。 A、神話起源說(shuō) B、教育生物起源說(shuō) C、教育心理起源說(shuō) D、教育勞動(dòng)起源說(shuō) E、以上幾種都是 【參考答案】ABCDE 56. 教育目的要解決的問(wèn)題是（?）。 A、為誰(shuí)培養(yǎng)人 B、怎樣培養(yǎng)人 C、培養(yǎng)什么人 D、怎樣辦教育 E、辦什么樣的教育 【參考答案】AC 57. 問(wèn)題解決的特點(diǎn)有（?）。 A、目的性 B、認(rèn)知性 C、序列性 D、唯一性 E、固定性 【參考答案】ABC 58. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 59. 小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（?

16、）A、組織上的自愿性 B、內(nèi)容上的廣泛性 C、管理上的計(jì)劃性 D、活動(dòng)上的自主性 E、形式上的多樣性 【參考答案】ABDE 60. 如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（?）。 A、兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中 B、實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利 C、兒童的發(fā)展是以個(gè)體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的 D、兒童的身心發(fā)展受制于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r E、以上幾種說(shuō)法都是不對(duì)的 【參考答案】ABC 61. 下列反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法是（?）。 A、家庭教育是教育的一個(gè)分支 B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高 C、片面重視孩子智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí) D、不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng) E、經(jīng)常打罵孩子

17、 【參考答案】BCDE 62. 根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（?）。 A、研究型課程 B、知識(shí)型課程 C、技能型課程 D、基礎(chǔ)型課程 E、拓展型課程 【參考答案】ADE 63. 屬于談話法的基本要求是（?）。 64. 在教育目的觀上，具有個(gè)人本位傾向的教育學(xué)者有（?）。 A、涂爾干 B、沛．西能 C、存在主義者 D、自由主義者 E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭 【參考答案】BCDE 65. 決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（?）。 A、學(xué)生的年齡特征 B、教育目的 C、學(xué)科特性 D、教學(xué)的時(shí)空條件 E、教師素質(zhì) 【參考答案】ABCD 66. 學(xué)校文化的形成來(lái)

18、自于二方面，即（?）。 A、傳統(tǒng)文化 B、外來(lái)文化 C、社會(huì)特定要求的和主流文化 D、年輕一代的文化 E、以上都不是 【參考答案】CD 67. 加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類(lèi)，它包括（?）。 A、言語(yǔ)信息 B、智慧技能 C、認(rèn)知策略 D、態(tài)度 E、運(yùn)動(dòng)技能 【參考答案】ABCDE 68. 下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（?）。 69. 學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓(xùn)練說(shuō) B、相同要素說(shuō) C、概括說(shuō) D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō) 【參考答案】ABCD 70. “四書(shū)”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過(guò)程包括五個(gè)步驟，分別是（?

19、）。 A、博學(xué)之 B、審問(wèn)之 C、慎思之 D、明辨之 E、篤行之 【參考答案】ABCDE 71. 教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（?）。 A、教學(xué)大綱 B、教材 C、課程 D、教學(xué)風(fēng)格 E、專(zhuān)業(yè)知識(shí) 【參考答案】ABC 72. 下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說(shuō)法有（?）。 A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、一石激起千層浪 C、溫故而知新 D、不憤不啟，不悱不發(fā) E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá) 【參考答案】AC 73. 活動(dòng)課程主要的局限性在于（?）。 A、不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí) B、活動(dòng)課程對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng) C、容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌

20、亂的學(xué)習(xí) D、片面強(qiáng)調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動(dòng)課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價(jià)值的純操作活動(dòng) E、組織和實(shí)施活動(dòng)課程需要一定條件 【參考答案】ABCD 74. 構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（?）。 A、教育形式 B、受教育者 C、教育環(huán)境 D、教育內(nèi)容 E、教育者 【參考答案】BDE 75. 根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（?）。 A、正遷移 B、水平遷移 C、垂直遷移 D、具體遷移 E、一般遷移 【參考答案】BC 76. 教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫（?）。 A、邏輯順序 B、科學(xué)性 C、系統(tǒng)性 D、重點(diǎn)和難點(diǎn) E

21、、理論聯(lián)系實(shí)際 【參考答案】BCDE 77. 課題計(jì)劃的內(nèi)容包括（?）。 78. 根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（?）。 A、努力是成功的條件 B、成功是運(yùn)氣的作用 C、成功是能力的作用 D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵 E、努力是有效的 【參考答案】AE 79. 學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（?）。 A、對(duì)人的潛能的信任 B、對(duì)人的價(jià)值的尊重 C、對(duì)人性的了解 D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值 E、重視主體的自我意識(shí) 【參考答案】ABCDE 80. 普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（?）。 A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域 B、學(xué)習(xí)

22、學(xué)科 C、學(xué)習(xí)單元 D、科目 E、模塊 【參考答案】ADE 81. 教師的人格特征是指（?）。 A、個(gè)性 B、情緒 C、健康 D、處理人際關(guān)系的品質(zhì) E、衣著打扮 【參考答案】AC 82. 下列屬于品德的特征的是（?）。 83. “預(yù)示某些新的社會(huì)狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（?）。 A、走向“科學(xué)的人道主義” B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度 C、培養(yǎng)“完善的人” D、培養(yǎng)有能力的人 E、培養(yǎng)創(chuàng)造性 【參考答案】ABCE 84. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（?）。 A、男女性別的差異 B、身心的所有構(gòu)成 C、不同個(gè)體所具有

23、的不同的個(gè)性傾向上 D、知識(shí)結(jié)構(gòu)上 E、認(rèn)知水平的差異 【參考答案】AB 85. 制約和影響教育目的的因素有（?）。 A、生產(chǎn)力發(fā)展水平 B、自然環(huán)境 C、社會(huì)文化 D、社會(huì)政治 E、人口狀況 【參考答案】ACD 86. 課的類(lèi)型是根據(jù)（?）。 A、來(lái)確定的 B、教學(xué)目的 C、課的具體任務(wù) D、學(xué)科特點(diǎn) E、教學(xué)內(nèi)容 【參考答案】AB 88. 教育心理學(xué)研究的基本原則有（?）。 A、理論聯(lián)系實(shí)際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則 E、主觀性原則 【參考答案】ABCD 89. 學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（?）A、創(chuàng)造性

24、 B、能動(dòng)性 C、獨(dú)立性 D、可選擇性 E、自主性 【參考答案】ABDE 90. 教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)貫徹以下哪些原則（?）。 A、發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能 B、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想 C、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法 D、堅(jiān)持靈活性 E、滲透教育機(jī)智 【參考答案】ABCDE 91. 良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（?）。 92. 下列屬于奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類(lèi)的是（?）。 A、接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B、機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí) C、連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí) D、信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí) E、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí) 【參考答案】AB 93. 學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（?）。 A、生

25、存性 B、娛樂(lè)性 C、競(jìng)爭(zhēng)性 D、技能性 E、教育性 【參考答案】BDE 94. 屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說(shuō)是（?）。 A、嘗試錯(cuò)誤說(shuō) B、頓悟說(shuō) C、經(jīng)典性條件反射理論 D、操作性條件反射理論 E、建構(gòu)說(shuō) 【參考答案】ACD 95. 少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（?）A、身體狀態(tài)的劇變 B、內(nèi)心世界的發(fā)展 C、自我意識(shí)的覺(jué)醒 D、獨(dú)立精神的加強(qiáng) E、身心兩方面逐步走向成熟 【參考答案】ABCD 96. 班集體的基本特征包括（?）。 97. 泰勒提出的課程編制的步驟包括（?）。 A、確定學(xué)生需要 B、確定教育目標(biāo) C、選擇教育 D、組織教育

26、內(nèi)容 E、評(píng)價(jià)教育效果 【參考答案】BCDE 98. 一般來(lái)說(shuō)，構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本因素應(yīng)包括（?）。 A、教師 B、教學(xué)內(nèi)容 C、學(xué)生 D、教學(xué)手段 E、教學(xué)環(huán)境 【參考答案】ABCDE 99. 課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來(lái)發(fā)生了一些變化，對(duì)于這種變化的基本情況描述正確的是（?）。 A、趨向與統(tǒng)一 B、趨向與多元化 C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性 D、保持原有的基本結(jié)構(gòu) E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控 【參考答案】CE 100. 下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)的是（?）。 A、接受學(xué)習(xí) B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、機(jī)械學(xué)習(xí) D、有意義學(xué)習(xí) E、無(wú)意義學(xué)習(xí) 【參考答案】ABC

27、D 三、 判斷題 101. 班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（?） 【參考答案】正確 102. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。（?） 【參考答案】正確 103. 學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因?yàn)樗粌H是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計(jì)自己，并了解自己的特長(zhǎng)。（?） 【參考答案】正確 104. 文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（?） 【參考答案】正確 105. 通過(guò)擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說(shuō)服教育法。（?） 【參考答案】正確 106. 實(shí)驗(yàn)法就是把實(shí)物、教具陳示

28、給學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性地實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 教育在傳遞、傳播文化的過(guò)程中，就是一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)制文化的過(guò)程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. 規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。（?） 【參考答案】正確 109. 道德討論中的兩個(gè)階段是引入性提問(wèn)和深入性提問(wèn)。（?） 【參考答案】正確 110. 德育必須從提高道德認(rèn)知開(kāi)始。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 111. 教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的對(duì)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。（?） 【參考答案】正確

29、112. 教育目的的確定要受到思想家們或制定教育目的者的人性假設(shè)的影響。（?） 【參考答案】正確 113. 師生關(guān)系是一種教育關(guān)系，即一種具有道德純潔性的特殊的社會(huì)關(guān)系。（?） 【參考答案】正確 114. 教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（?） 【參考答案】正確 115. 教育的多元化是對(duì)教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（?） 【參考答案】正確 116. 教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長(zhǎng)。（?） 【參考答案】正確 117. 在近現(xiàn)代，教育史上也出現(xiàn)過(guò)社會(huì)本位的目的論思想，最具代表性的是教育社會(huì)學(xué)中的“社會(huì)功能學(xué)派”。（?） 【參考答案】正確 118. 德育就是

30、授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 119. 診斷性評(píng)價(jià)主要是針對(duì)那些在學(xué)習(xí)和行為方面，存在問(wèn)題或障礙的學(xué)生進(jìn)行的，正常的學(xué)生不需要診斷性評(píng)價(jià)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 120. 綜合課程論已經(jīng)成為世界上廣為流行，占優(yōu)勢(shì)的課程論。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，陳述性知識(shí)也可以稱為記憶性知識(shí)，是一種狹義的知識(shí)；廣義的知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括程序性知識(shí)。（?） 【參考答案】正確 122. 國(guó)家的教育目的和教育方針在實(shí)質(zhì)上都是強(qiáng)調(diào)教育“培養(yǎng)什么樣的人”（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123.

31、 歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 124. 教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（?） 【參考答案】正確 125. 創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。（?） 【參考答案】正確 126. 現(xiàn)代教學(xué)方法從傳統(tǒng)教學(xué)方法以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)移到教學(xué)并重，并以研究學(xué)生創(chuàng)學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)立現(xiàn)代教學(xué)法的前提。（?） 【參考答案】正確 128. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》作出了到?2020?年教育具體目標(biāo)和要求。（?） 【參考答案】正確 129. 依據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)

32、行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（?） 【參考答案】正確 130. 國(guó)家不鼓勵(lì)教科書(shū)循環(huán)使用。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 131. 宋代時(shí)，八股文被規(guī)定為科舉考試的固定格式。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 學(xué)生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標(biāo)志。（?） 【參考答案】正確 133. 《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過(guò)?8?小時(shí)，小學(xué)不超過(guò)?6?小時(shí)。（?） 【參考答案】正確 134. 教書(shū)是手段，育人是目的。（?） 【參考答案】正確 135. 課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 136. 教學(xué)認(rèn)識(shí)的主

33、要方式是社會(huì)實(shí)踐。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進(jìn)的學(xué)生。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 138. 由于小學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言分析和表達(dá)自己的心理感受的能力還比較有限，通過(guò)游戲的方式來(lái)達(dá)到咨詢的目的往往更為有效。（?） 【參考答案】正確 139. 從狹義來(lái)看，教師指學(xué)校的專(zhuān)職工作人員，是一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè)。（?） 【參考答案】正確 140. 教育通過(guò)組織學(xué)生直接參加社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而成為一種現(xiàn)實(shí)的政治力量。（?） 【參考答案】正確 141. 根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類(lèi)型，可分為單一課和綜合課。（?） 【參考答案】正確 142. 社會(huì)生

34、產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r影響著教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置。（?） 【參考答案】正確 143. 試題類(lèi)型大體有供答型和選答型。（?） 【參考答案】正確 144. 皮亞杰、維果斯基等人在心理學(xué)方面提出的理論，維教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程這一問(wèn)題的解決提供了理論基礎(chǔ)。（?） 【參考答案】正確 145. 美育就是藝術(shù)教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 非指導(dǎo)性是對(duì)傳統(tǒng)的指導(dǎo)性教學(xué)的否定，即它認(rèn)為可以取消指導(dǎo)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 一個(gè)?6?歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識(shí)，這種過(guò)程是一種“教育”。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 148. 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。（?） 【參考答案】正確 149. 一個(gè)國(guó)家的教育目的直接反映了統(tǒng)治階級(jí)的利益和需要。（?） 【參考答案】正確 150. 實(shí)施授課質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)，不同的學(xué)校可能會(huì)選用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但基本都會(huì)涉及以下方面，（1）教學(xué)目標(biāo)完成情況。（2）學(xué)生的課堂參與。（3）內(nèi)容安排。（4）教學(xué)方法。（5）語(yǔ)言表達(dá)。（6）教學(xué)原則。（?） 【參考答案】正確