遼寧省鞍山市《綜合能力及職業(yè)能力傾向測(cè)試》教師教育

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1、遼寧省鞍山市《綜合能力及職業(yè)能力傾向測(cè)試》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 隨意識(shí)記使用的策略主要?dú)w屬于（?）策略。 A、組織 B、復(fù)述 C、精細(xì)加工 D、計(jì)劃 【參考答案】B 2. 在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)直觀的方式主要有實(shí)物直觀、模像直觀和（?）。 A、言語(yǔ)直觀 B、形象直觀 C、感知直觀 D、表象直觀 【參考答案】A 3. 從氣質(zhì)類(lèi)型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（?）。 4. 在學(xué)與教的過(guò)程中，要有意傳遞的主要信息是（?）。 A、教學(xué)過(guò)程 B、教學(xué)手段 C、教學(xué)內(nèi)容 D、教學(xué)媒體

2、 【參考答案】C 5. 教育理論隸屬于文化的什么層面（?）。 A、物質(zhì)層面 B、精神層面 C、制度層面 D、人文層面 【參考答案】B 6. 教育不能脫離社會(huì)的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來(lái)的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展。這說(shuō)明教育具有（?）。 A、絕對(duì)獨(dú)立性 B、相對(duì)獨(dú)立性 C、歷史繼承性 D、生產(chǎn)性 【參考答案】C 7. 班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是（?）。 A、操作性條件反射理論 B、認(rèn)知建構(gòu)理論 C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論 【參考答案】C 8. 探究訓(xùn)練中，教師的主要任務(wù)是（?）。 9. 負(fù)強(qiáng)化是指（?）。 A、呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)

3、生的概率 B、呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率 C、撤銷(xiāo)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率 D、撤銷(xiāo)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率 【參考答案】C 10. “論述簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)；分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語(yǔ)言的（?）。 A、純潔性 B、準(zhǔn)確性 C、激勵(lì)性 D、啟發(fā)性 【參考答案】B 11. 皮亞杰說(shuō)“知識(shí)來(lái)源于動(dòng)作”，這里所說(shuō)的“知識(shí)”是指（?）。 A、物理知識(shí) B、數(shù)理知識(shí) C、邏輯數(shù)理知識(shí) D、以上都不對(duì) 【參考答案】C 12. 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（?）。 A、保證學(xué)生身體的正常發(fā)展 B、促進(jìn)現(xiàn)代大

4、工業(yè)生產(chǎn) C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 D、全面推進(jìn)素質(zhì)教育 【參考答案】C 13. 當(dāng)前我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（?）。 A、體育 B、體育、美育 C、體育、美育、勞動(dòng)教育 D、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育 【參考答案】D 14. 在教育心理學(xué)看來(lái)，（?）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。 A、教學(xué)內(nèi)容 B、教學(xué)媒體 C、教學(xué)環(huán)境 D、評(píng)價(jià)／反思過(guò)程 【參考答案】C 15. 在班級(jí)管理中，班主任是班級(jí)的（?）。 A、法人 B、監(jiān)督人 C、輔導(dǎo)員 D、領(lǐng)導(dǎo)人 【參考答案】D 16. 專(zhuān)家教師通常

5、是用（?）方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。 A、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式 B、迂回曲折式 C、導(dǎo)入式 D、實(shí)驗(yàn)式 【參考答案】C 17. 關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于（?）。 A、內(nèi)發(fā)論 B、外鑠論 C、多因素相互作用 D、平衡論 【參考答案】B 18. 人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力在于（?）。 A、遺傳因素 B、環(huán)境因素 C、教育活動(dòng) D、個(gè)體因素 【參考答案】D 19. 教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責(zé)，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個(gè)性時(shí)要注意（?）。 A、解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理 B、保護(hù)學(xué)生的好奇心 C、鼓勵(lì)學(xué)生

6、的獨(dú)立性和創(chuàng)新精神 D、給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣 【參考答案】A 20. 對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家（?）。 21. 世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作的作者是（?）。 A、桑代克 B、卡普杰列夫 C、維果斯基 D、布隆斯基 【參考答案】B 22. 提高教師語(yǔ)言的技藝，關(guān)鍵在于（?）。 A、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng) B、提高教育機(jī)智 C、加強(qiáng)職業(yè)道德 D、學(xué)會(huì)發(fā)音技巧 【參考答案】A 23. 中學(xué)生智力的核心成分是（?）。 A、語(yǔ)言能力 B、行為能力 C、思維能力 D、反應(yīng)能力 【參考答案】C 24. 采用性格量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，他們

7、在一個(gè)月后的結(jié)果與六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分大致相等，這表明測(cè)驗(yàn)的（?）較高。 A、效度 B、信度 C、區(qū)分度 D、相關(guān)度 【參考答案】B 25. 少年期的年齡一般在（?）。 A、6、7?歲～11、12?歲 B、11、12?歲～14、15?歲 C、8、9?歲～16、17?歲 D、6、7?歲～14、15?歲 【參考答案】B 26. 體諒模式形成于?20?世紀(jì)的?70?年代的英國(guó)，后來(lái)廣泛流行于北美各國(guó)。代表人物為（?）。 27. 機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償；人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘

8、缺，使身心依然得到發(fā)展，表明個(gè)體身心發(fā)展具有（?）。 A、階段性 B、順序性 C、不平衡性 D、互補(bǔ)性 【參考答案】D 28. 教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（?）。 A、教學(xué)過(guò)程 B、學(xué)習(xí)過(guò)程 C、評(píng)價(jià)過(guò)程 D、反思過(guò)程 【參考答案】B 29. 反思型與沖動(dòng)型認(rèn)知方式最早是由（?）提出的。 A、哈伯特·賽倫 B、赫爾曼·威特金 C、杰羅姆·卡根 D、戈登·帕斯卡 【參考答案】C 30. “長(zhǎng)善救失”、“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是由（?）首先提出的。 A、《論語(yǔ)》 B、《孟子》 C、《學(xué)記》 D、《勸學(xué)篇》 【參考答案】C 31. 通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度

9、去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)管理是（?）。 32. 影響人格發(fā)展的社會(huì)因素包括（?）。 A、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體 B、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境 C、父母性格、學(xué)校教育、同輩群體 D、家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體 【參考答案】A 33. 從課程范式來(lái)看，研究性課程屬于以（?）為代表的課程范式。 A、活動(dòng)課程 B、學(xué)科課程 C、顯性課程 D、隱性課程 【參考答案】A 34. 根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（?）。 A、直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī) B、近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī) C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī) D、高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)

10、機(jī) 【參考答案】D 35. 新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別與現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（?）。①均衡性②綜合性③選擇性④系統(tǒng)性⑤實(shí)用性A、①②③ B、②③④ C、①④⑤ D、①②③④⑤ 【參考答案】A 36. 委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于（?）。 A、說(shuō)服法 B、榜樣法 C、鍛煉法 D、陶冶法 【參考答案】C 37. 哪部教育著作被人們看做是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)始?（?）。 A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B、洛克的《教育漫話(huà)》 C、盧梭的《愛(ài)彌爾》 D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 【參考答案】A 39. 教師善于快速準(zhǔn)確地抓住學(xué)生的重要特征，準(zhǔn)確判斷學(xué)生的情緒和

11、愿望，這說(shuō)明教師的觀察力具有（?）。 A、客觀性 B、全面性 C、精密性 D、敏銳性 【參考答案】D 40. 上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（?）環(huán)節(jié)。 A、中心 B、重要 C、一般 D、前提 【參考答案】A 41. “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是（?）提出的。 A、鄧小平 B、毛澤東 C、胡錦濤 D、周恩來(lái) 【參考答案】A 42. 人的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)（?）進(jìn)行的。 A、視覺(jué) B、聽(tīng)覺(jué) C、嗅覺(jué) D、觸覺(jué) 【參考答案】A 43. 在課后評(píng)價(jià)中，專(zhuān)家教師更加關(guān)注的是（?）。 44. 衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（?）。 A、教學(xué)計(jì)劃 B、教學(xué)大綱

12、C、教科書(shū) D、考試成績(jī) 【參考答案】B 45. 心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于（?）。 46. 艾賓浩斯的遺忘曲線是根據(jù)（?）實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出來(lái)的。 A、系列學(xué)習(xí)； B、配對(duì)聯(lián)想學(xué)習(xí)； C、自由回憶學(xué)習(xí)； D、S---R?學(xué)習(xí) 【參考答案】A 47. 建立班委會(huì)、挑選班級(jí)干部應(yīng)遵循四個(gè)原則：民主性原則、用其所長(zhǎng)原則、教育與鍛煉相結(jié)合原則及（?）。 A、關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合 B、實(shí)踐性原則 C、層次性原則 D、全面性原則 【參考答案】A 48. 以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（?）。 A、“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高” B、讀書(shū)是一種樂(lè)趣 C、“書(shū)中自有顏如玉，

13、書(shū)中自有黃金屋” D、“為中華之崛起而讀書(shū)” 【參考答案】B 49. 德國(guó)教育家赫爾巴特提出過(guò)的著名德育原則是（?）。 50. （?）的學(xué)制類(lèi)型主要是在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的。 A、分支學(xué)制 B、多軌學(xué)制 C、壬寅學(xué)制 D、雙軌學(xué)制 【參考答案】D 二、多選題 51. 定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（?）。 A、社會(huì)教育機(jī)構(gòu) B、學(xué)校 C、高等學(xué)校 D、前社會(huì)教育機(jī)構(gòu) E、前學(xué)校 【參考答案】ABDE 52. 經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（?）。 A、習(xí)得 B、消退 C、泛化 D、強(qiáng)化 E、分化 【參考答案】ABCE 53. 教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括

14、（?）。 A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系 B、教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系 D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 E、教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系 【參考答案】BD 54. 當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢(shì)是（?）。 A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化 B、重視教育科學(xué)研究 C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化 D、重視能力的培養(yǎng) E、重視個(gè)別差異 【參考答案】ACDE 55. 遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（?）。 56. 古代社會(huì)教育的特點(diǎn)有（?）。 A、官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制 B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性 C、教育

15、方法崇尚書(shū)本、呆讀死記 D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立 E、專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員 【參考答案】ABCDE 57. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)（?）的描述上。 A、知識(shí)觀 B、學(xué)習(xí)觀 C、學(xué)生觀 D、態(tài)度觀 E、教學(xué)觀 【參考答案】ABC 58. 下列屬于組織策略中的利用圖示的是（?）。 A、流程圖 B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 C、模式圖 D、模型圖 E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖 【參考答案】ABCDE 59. 體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則的有（?）。 A、學(xué)不躐等 B、學(xué)而時(shí)習(xí)之 C、不陵節(jié)而施 D、雜施而不孫，則壞亂而不修 E、因材施教 【參考答案】ACD 60

16、. 文化存在的四種形態(tài)，是指（?）。 61. “三個(gè)面向”主要是指（?）。 A、面向?21?世紀(jì) B、面向現(xiàn)代化 C、面向世界 D、面向信息化 E、面向未來(lái) 【參考答案】BCE 62. 教師良好的教育能力體現(xiàn)在（?）。 A、富有感情，有感染力 B、富有個(gè)性 C、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力 D、知識(shí)廣博 E、改善實(shí)踐 【參考答案】ABC 63. 古代羅馬教育家昆體良的著作有（?）。 A、《大教學(xué)論》 B、《普通教育學(xué)》 C、《論演說(shuō)家的教育》 D、《民主主義與教育》 E、《雄辯術(shù)原理》 【參考答案】CE 64. 下列屬于資源管理策略的是（?）。 A、時(shí)

17、間管理策略 B、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略 C、努力管理策略 D、社會(huì)資源利用策略 E、調(diào)節(jié)策略 【參考答案】ABCD 65. 信息技術(shù)對(duì)教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標(biāo)志是（?）。 A、計(jì)算機(jī) B、機(jī)械化 C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) D、數(shù)字通訊 E、生物工程 【參考答案】AC 66. 教師的人格特征包括（?）。 A、個(gè)性 B、情緒 C、健康 D、學(xué)識(shí) E、處理人際關(guān)系的品質(zhì) 【參考答案】ABE 67. 學(xué)生文化的特征包括（?）。 A、過(guò)渡性 B、非正式性 C、多樣性 D、互補(bǔ)性 E、循序性 【參考答案】ABCD 68. 下列哪些教育家對(duì)分

18、科課程做出了重大的貢獻(xiàn)？（?）A、夸美紐斯 B、培根 C、斯賓塞 D、贊可夫 E、赫爾巴特 【參考答案】ACE 69. 下面對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)理解正確的是（?）。 70. 依據(jù)任務(wù)，課程可分為（?）。 A、基礎(chǔ)型課程 B、拓展型課程 C、研究型課程 D、多元課程 E、能力課程 【參考答案】ABC 71. 古代封建社會(huì)教育的基本特征具體表現(xiàn)在（?）A、學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級(jí)所需要的官史、牧師或騎士 B、學(xué)校教育即具有鮮明的階級(jí)性，又具有嚴(yán)格的等級(jí)性或濃厚的宗教性 C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主 D、教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以

19、個(gè)人自學(xué)和修行 E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想 【參考答案】ABCDE 72. 布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”。這三個(gè)過(guò)程是（?）。 A、新知識(shí)的獲得 B、知識(shí)的儲(chǔ)備 C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化 D、技能的形成 E、知識(shí)評(píng)價(jià) 【參考答案】ACE 73. 德育對(duì)智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來(lái)看主要有以下幾點(diǎn)（?）。 A、動(dòng)機(jī)作用 B、方向作用 C、習(xí)慣和方法上的支持 D、提升智慧 E、獲得體魄、體能的提高 【參考答案】ABC 74. 教育的言語(yǔ)藝術(shù)主要包括（?）。 75. 教育的

20、社會(huì)功能的特點(diǎn)表現(xiàn)在（?）。 A、間接性 B、隱含性 C、潛在性 D、遲效性 E、超前性 【參考答案】ABCDE 76. 由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（?）。 A、學(xué)生守則 B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) C、作業(yè)要求 D、課堂常規(guī) E、值日生制度 【參考答案】CD 77. 關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說(shuō)法，下列正確的有（?）。 A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期 B、布魯納的課程改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在成熟時(shí)期 C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期 D、合作性研究時(shí)成熟期的成果 E、反思性研究時(shí)完善期的成果 【參考答案】ABE 78.

21、下列屬于教育藝術(shù)特點(diǎn)的是（?）。 A、情感性 B、創(chuàng)造性 C、民主性 D、主體性原則 E、審美性 【參考答案】ABE 80. 在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)（?）。 A、神話(huà)起源說(shuō) B、教育生物起源說(shuō) C、教育心理起源說(shuō) D、教育勞動(dòng)起源說(shuō) E、以上幾種都是 【參考答案】ABCDE 81. 教育目的要解決的問(wèn)題是（?）。 A、為誰(shuí)培養(yǎng)人 B、怎樣培養(yǎng)人 C、培養(yǎng)什么人 D、怎樣辦教育 E、辦什么樣的教育 【參考答案】AC 82. 問(wèn)題解決的特點(diǎn)有（?）。 A、目的性 B、認(rèn)知性 C、序列性 D、唯一性 E、固定性

22、 【參考答案】ABC 83. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 84. 小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（?）A、組織上的自愿性 B、內(nèi)容上的廣泛性 C、管理上的計(jì)劃性 D、活動(dòng)上的自主性 E、形式上的多樣性 【參考答案】ABDE 85. 如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（?）。 A、兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中 B、實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利 C、兒童的發(fā)展是以個(gè)體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的 D、兒童的身心發(fā)展受制于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r E、以上幾種說(shuō)法都是不對(duì)的 【參考答案】ABC 86. 下列反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法是（?）。 A、家庭教育是教育的一個(gè)分支 B

23、、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高 C、片面重視孩子智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí) D、不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng) E、經(jīng)常打罵孩子 【參考答案】BCDE 87. 根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（?）。 A、研究型課程 B、知識(shí)型課程 C、技能型課程 D、基礎(chǔ)型課程 E、拓展型課程 【參考答案】ADE 88. 屬于談話(huà)法的基本要求是（?）。 89. 在教育目的觀上，具有個(gè)人本位傾向的教育學(xué)者有（?）。 A、涂爾干 B、沛．西能 C、存在主義者 D、自由主義者 E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭 【參考答案】BCDE 90. 決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（?）。 A、學(xué)生的年齡特征 B、教育

24、目的 C、學(xué)科特性 D、教學(xué)的時(shí)空條件 E、教師素質(zhì) 【參考答案】ABCD 91. 學(xué)校文化的形成來(lái)自于二方面，即（?）。 A、傳統(tǒng)文化 B、外來(lái)文化 C、社會(huì)特定要求的和主流文化 D、年輕一代的文化 E、以上都不是 【參考答案】CD 92. 加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類(lèi)，它包括（?）。 A、言語(yǔ)信息 B、智慧技能 C、認(rèn)知策略 D、態(tài)度 E、運(yùn)動(dòng)技能 【參考答案】ABCDE 93. 下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（?）。 94. 學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓(xùn)練說(shuō) B、相同要素說(shuō) C、概括說(shuō) D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 E、

25、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō) 【參考答案】ABCD 95. “四書(shū)”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過(guò)程包括五個(gè)步驟，分別是（?）。 A、博學(xué)之 B、審問(wèn)之 C、慎思之 D、明辨之 E、篤行之 【參考答案】ABCDE 96. 教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（?）。 A、教學(xué)大綱 B、教材 C、課程 D、教學(xué)風(fēng)格 E、專(zhuān)業(yè)知識(shí) 【參考答案】ABC 97. 下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說(shuō)法有（?）。 A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、一石激起千層浪 C、溫故而知新 D、不憤不啟，不悱不發(fā) E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá) 【參考答案】AC 98. 活動(dòng)課程主要的局限性在于（?）。 A、不能給學(xué)習(xí)者提供系

26、統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí) B、活動(dòng)課程對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng) C、容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌亂的學(xué)習(xí) D、片面強(qiáng)調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動(dòng)課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價(jià)值的純操作活動(dòng) E、組織和實(shí)施活動(dòng)課程需要一定條件 【參考答案】ABCD 99. 構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（?）。 A、教育形式 B、受教育者 C、教育環(huán)境 D、教育內(nèi)容 E、教育者 【參考答案】BDE 100. 根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（?）。 A、正遷移 B、水平遷移 C、垂直遷移 D、具體遷移 E、一般遷移 【參考答案】BC 三、 判斷題

27、101. 德國(guó)梅伊曼最早提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。（?） 【參考答案】正確 102. 在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展允許的條件下，教育知識(shí)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 103. 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 104. 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)與教師自編測(cè)驗(yàn)相比，具有針對(duì)性、靈活性強(qiáng)，能反映實(shí)際教學(xué)種遇到的特殊問(wèn)題等優(yōu)勢(shì)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 105. 教育目的是整合所有具體的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)

28、核，也是教育評(píng)價(jià)的最高準(zhǔn)則。（?） 【參考答案】正確 106. 課程目標(biāo)是指課程的組織方式或指設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 根據(jù)少先隊(duì)章程中的規(guī)定：“凡是?6?周歲到?12?周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向中隊(duì)委員會(huì)申請(qǐng)，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員?！保?） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. 中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（?） 【參考答案】正確 110. 在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)是教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)大綱；教科書(shū)。（?） 【參考答案】正確 111. 社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和

29、結(jié)構(gòu)。（?） 【參考答案】正確 112. 教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 113. 在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問(wèn)題叫做兩難問(wèn)題。（?） 【參考答案】正確 114. 八級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)兩方面的因素，一是國(guó)家的教育方針政策和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；二是班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。（?） 【參考答案】正確 115. 德育的教育性功能的實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上是整個(gè)教育活動(dòng)精神本質(zhì)的實(shí)現(xiàn)。（?） 【參考答案】正確 116. 瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識(shí)論的研究，揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（?） 【參考答

30、案】錯(cuò)誤 117. 評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正確 118. 現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用原理，完全擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)論上的直觀原則和演示、實(shí)驗(yàn)法的原理。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 119. 德育過(guò)程實(shí)際上就是德育對(duì)象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過(guò)程。（?） 【參考答案】正確 120. 教育結(jié)構(gòu)從橫向上分為，初、中、高三級(jí)教育體系。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 政治制度既可能促進(jìn)也可能阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 122. 學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123

31、. 評(píng)價(jià)是對(duì)某種教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。（?） 【參考答案】正確 124. 真正的團(tuán)結(jié)離不開(kāi)相互提醒，相互監(jiān)督。（?） 【參考答案】正確 126. 在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動(dòng)力的大小，只要衡量一個(gè)勞動(dòng)者智力的高低。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 127. 班級(jí)是開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)的基本單位。（?） 【參考答案】正確 128. 生產(chǎn)力對(duì)教育具有決定作用。（?） 【參考答案】正確 129. 班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（?） 【參考答案】正確 130. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)。（?） 【參考答案】正確 131. 學(xué)生發(fā)展是

32、衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因?yàn)樗粌H是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計(jì)自己，并了解自己的特長(zhǎng)。（?） 【參考答案】正確 132. 文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（?） 【參考答案】正確 133. 通過(guò)擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說(shuō)服教育法。（?） 【參考答案】正確 134. 實(shí)驗(yàn)法就是把實(shí)物、教具陳示給學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性地實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 135. 教育在傳遞、傳播文化的過(guò)程中，就是一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)制文化的過(guò)程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 136. 規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)

33、、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。（?） 【參考答案】正確 137. 道德討論中的兩個(gè)階段是引入性提問(wèn)和深入性提問(wèn)。（?） 【參考答案】正確 138. 德育必須從提高道德認(rèn)知開(kāi)始。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的對(duì)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。（?） 【參考答案】正確 140. 教育目的的確定要受到思想家們或制定教育目的者的人性假設(shè)的影響。（?） 【參考答案】正確 141. 師生關(guān)系是一種教育關(guān)系，即一種具有道德純潔性的特殊的社會(huì)關(guān)系。（?） 【參考答案】正確 142. 教育目的與教育方

34、針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（?） 【參考答案】正確 143. 教育的多元化是對(duì)教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（?） 【參考答案】正確 144. 教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長(zhǎng)。（?） 【參考答案】正確 145. 在近現(xiàn)代，教育史上也出現(xiàn)過(guò)社會(huì)本位的目的論思想，最具代表性的是教育社會(huì)學(xué)中的“社會(huì)功能學(xué)派”。（?） 【參考答案】正確 146. 德育就是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 診斷性評(píng)價(jià)主要是針對(duì)那些在學(xué)習(xí)和行為方面，存在問(wèn)題或障礙的學(xué)生進(jìn)行的，正常的學(xué)生不需要診斷性評(píng)價(jià)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 148. 綜合課程論已經(jīng)成為世界上廣為流行，占優(yōu)勢(shì)的課程論。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 149. 知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，陳述性知識(shí)也可以稱(chēng)為記憶性知識(shí)，是一種狹義的知識(shí)；廣義的知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括程序性知識(shí)。（?） 【參考答案】正確 150. 國(guó)家的教育目的和教育方針在實(shí)質(zhì)上都是強(qiáng)調(diào)教育“培養(yǎng)什么樣的人”（?） 【參考答案】錯(cuò)誤