2023年考研中醫(yī)考試考前沖刺卷（2）

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1、2023年考研中醫(yī)考試考前沖刺卷（2） 本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.教育心理學的發(fā)展時期的主要研究領(lǐng)域是__。 A．教學理論 B．認知理論 C．個體差異 D．學習理論 2.教育心理學是__。 A．研究學校教育過程中各種心理現(xiàn)象變化和發(fā)展的規(guī)律的學科 B．研究家庭教育過程中各種心理現(xiàn)象變化和發(fā)展的規(guī)律的學科 C．研究學校教育過程中各種心理現(xiàn)象變化規(guī)律的學科 D．研究社會教育過程

2、中各種心理現(xiàn)象發(fā)展的規(guī)律的學科 3.在教育史上，第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎(chǔ)的人是德國教育家、哲學家兼心理學家__。 A．赫爾巴特 B．桑代克 C．維果斯基 D．烏申斯基 4.關(guān)于教育心理學的發(fā)展過程，搭配錯誤的是__。 A．布魯納—課程改革運動 B．巴甫洛夫—學習活動 C．贊科夫—“教學與發(fā)展”實驗研究 D．羅杰斯—“以學生為中心” 5.教育心理學成為一門獨立的心理學分支學科是在__。 A．19世紀末20世紀初 B．20世紀中期 C．20世紀20年代 D．20世

3、紀30年代 6.桑代克于1913年把《教育心理學》擴展為三大卷，共有三部分內(nèi)容，其中不包括__。 A．人類的本性 B．培養(yǎng)創(chuàng)造性 C．學習心理 D．個別差異及其原因 7.教育心理學的發(fā)展時期是在__。 A．20世紀20年代以前 B．20世紀20～50年代末 C．20世紀60～70年代末 D．20世紀80年代以后 8.教育心理學作為一門獨立的學科，從60年代到70年代末為__。 A．初創(chuàng)時期 B．發(fā)展時期 C．成熟時期 D．完善時期 9.1868

4、年，俄國教育家烏申斯基出版了__，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。 A．《大教學論》 B．《人是教育的對象》 C．《教育心理學》 D．《教育心理大綱》 10.迄今為止，我們所知道的最早正式以教育心理學來命名的一部教育心理學著作是__完成的。 A．桑代克 B．卡普捷列夫 C．烏申斯基 D．赫爾巴特 11.桑代克的教育心理學分為幾個部分，但沒有以下的__。 A．人類的本性 B．學習心理 C．教師心理 D．個體差異及其原因 12.不

5、屬于教育心理學發(fā)展中存在的問題的是__。 A．教育心理學研究對象不明確，意見分歧大 B．傳統(tǒng)的教育心理學的內(nèi)容龐雜，體系凌亂 C．教育心理學與鄰近學科的關(guān)系不明 D．教育心理學研究人員的技術(shù)不夠到位 13.教育心理學作為一門分支學科誕生于__。 A．二次大戰(zhàn)以后 B．20世紀50年代 C．20世紀60年代 D．科學心理學誕生以后 14.俄國教育家烏申斯基出版的__對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。 A．《大教學論》 B．《人是教育的對象》 C．《教育心理學》

6、D．《教育心理大綱》 15.教育心理學的深化拓展時期是在__。 A．20世紀20年代以前 B．20世紀20～50年代末 C．20世紀60～70年代末 D．20世紀80年代以后 16.__主張把教育心理學當做一門獨立學科的分支進行研究，并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化論”。 A．烏申斯基 B．卡普列杰夫 C．巴甫洛夫 D．維果斯基 17.下列__不屬于教育心理學的根本任務。 A．研究、解釋教育系統(tǒng)中學生學習的性質(zhì)、特點、類型以及各種學習的過程和條件 B．研究如何應用學生的學習及其規(guī)律

7、去設計教育、改革教育體制、優(yōu)化教育系統(tǒng) C．提高教育效能、加速人才培養(yǎng) D．代替其他教育學科，包辦所有教育系統(tǒng)的設計任務 18.曾在美國教育研究會的專題特邀報告中對教育心理學的成就做過精辟總結(jié)的是__。 A．布魯納 B．斯金納 C．羅杰斯 D．桑代克 19.下列__不屬于教育心理學研究對象的觀點。 A．心理教育學的觀點 B．以兒童發(fā)展研究為中心的觀點 C．以學習為中心的觀點 D．以教育為中心的觀點 20.教育心理學的核心部分是__。 A．學習心理學 B．人格心理學 C．普通

8、心理學 D．發(fā)展心理學 21.桑代克關(guān)于教育心理學的組成體系不包括__。 A．人類的本性 B．學習心理 C．工作與疲勞以及個別差異 D．教育心理 22.下列各領(lǐng)域，被看做是心理學的應用領(lǐng)域的是__。 A．實驗心理學 B．組織心理學 C．比較心理學 D．認知心理學 23.一般認為，在教育心理學整個發(fā)展過程中有__條線索。 A．一 B．二 C．三 D．四 24.教育心理學的初創(chuàng)時期是在__。 A．20世紀20年代以前 B．20世紀30年代以前

9、 C．20世紀40年代以前 D．20世紀50年代以前 25.下列不屬于教學媒介的是__。 A．教材 B．投影儀 C．黑板 D．上課鈴聲 26.關(guān)于教育心理學的研究對象，目前還有爭議，但不包括以下__。 A．心理教育學觀點 B．以教師心理為重心的觀點 C．以學習為中心的觀點 D．以兒童發(fā)展研究為中心的觀點 27.1903年，美國心理學家__出版了《教育心理學》，這是20世紀西方第一本以“教育心理學”命名的專著。 A．卡列杰夫 B．廖世承 C．烏申斯基 D．桑代克

10、 28.教育心理學是__相交叉的產(chǎn)物。 A．心理學與家庭教育學 B．心理學與社會學 C．教育學與社會學 D．心理學與教育學 29.設A是m×n矩陣，B是n×m矩陣，則線性方程組(AB)x=0______． A．當n＞m時僅有零解 B．當n＞m時必有非零解 C．當m＞n時僅有零解 D．當m＞n時必有非零解 30.已知α1=(-1，1，a，4)T，α2=(-2，1，5，a)T，α3=(a，2，10，1)T是四階方陣A的屬于三個不同特征值的特征向量，則a的取值為______． A．a(chǎn)≠5 B．a(chǎn)≠

11、-4 C．a(chǎn)≠-3 D．a(chǎn)≠-3且a≠-4 31.設矩陣Am×n的秩r(A)=m＜n,Em為m階單位矩陣，下述結(jié)論中正確的是______． A．A的任意m個列向量必線性無關(guān) B．A的任意一個m階子式不等于零 C．若矩陣B滿足BA=0，則B=0 D．A通過初等變換，必可以化為(E，0)的形式 32.設A為n階可逆矩陣，λ是A的一個特征值，則A的伴隨矩陣A*的特征值之一是______． A．λ-1|A|n B．λ-1|A| C．λ|A| D．λ|A|n 33.設函數(shù)f(x)在[a，b

12、]上有定義，在開區(qū)間(a，b))內(nèi)可導，則______． A．當f(a)·f(b)＜0時，存在ξ∈(a，b)，使f(ξ)=0 B．對任何ξ∈(a，b)，有 C．當f(a)=f(b)時，存在ξ∈(a，b)，使f'(ξ)=0 D．存在ξ∈(a，b)，使f(b)-f(a)=f'(ξ)(b-a) 34.n元線性方程組Ax=b有唯一解的充要條件是__ A．A為可逆的方陣 B．齊次線性方程組AX=0只有零解 C．A的行向量組線性無關(guān) D．矩陣A的列向量線性無關(guān)，且向量b可由A的列向量組線性表示 35.設連續(xù)型隨機變量X的分

13、布函數(shù)F(x)嚴格遞增，Y～U(0，1)，則Z=F-1(Y)的分布函 A．可導 B．連續(xù)但不一定可導且與X分布相同 C．只有一個間斷點 D．有兩個以上的間斷點 36.下列結(jié)論正確的是__ A．若A，B特征值相同，則A～B B．矩陣A的秩與其非零特征值個數(shù)相等 C．若A，B特征值相同，則A，B等價 D．A，B的特征值相同且A，B都可對角化，則A～B 37.設向量組α1，α2，α3線性無關(guān)，β1不可由α1，α2，α3線性表示，而β2可由α1，α2，α3線性表示，則下列結(jié)論正確的是__ A．α1，α2，β2線性相關(guān)

14、B．α1，α2，β2線性無關(guān) C．α1，α2，α3，β1+β2線性相關(guān) D．α1，α2，α3，β1+β2線性無關(guān) 38.已知α1，α2，α3，α4是3維非零向量，則下列命題中錯誤的是 A．如果α4不能由α1，α2，α3線性表出，則α1，α2，α3線性相關(guān)． B．如果α1，α2，α3線性相關(guān)，α2，α3，α4線性相關(guān)，那么α1，α2，α4也線性相關(guān)． C．如果α3不能由α1，α2線性表出，α4不能由α2，α3線性表出，則α1可以由α2，α3，α4線性表出． D．如果秩r(α1，α1+α2，α2+α3)=r(α4，α1+α4，α2+α4，α3+α4)，則

15、α4可以由α1，α2，α3線性表出． 39.設向量組α1，α2，α3，α4線性相關(guān)，則下列向量組中線性無關(guān)的是__ A．α1+α2，α2+α3，α3+α4，α4+α1 B．α1-α2，α2-α3，α3-α4，α4-α1 C．α1+α2，α2-α3，α3-α4，α4-α1 D．α1+α2，α2+α3，α3-α4，α4-α1 40.設函數(shù)f(x)在(-∞，+∞)存在二階導數(shù)，且f(x)=-f(-x)，當x＜0時有f'(x)＜0，f"(x)＞0，則當x＞0時有__ A．f'(x)＜0，f"(x)＞0 B．f'(x)＞0，f"

16、(x)＜0 C．f'(x)＞0，f"(x)＞0 D．f'(x)＜0，f"(x)＜0 41.設A為n階實矩陣，AT是A的轉(zhuǎn)置矩陣，記線性方程組(Ⅰ)：AX=0，線性方程組(Ⅱ)：ATAX=0，則 A．(Ⅰ)的解是(Ⅱ)的解，(Ⅱ)的解電是(Ⅰ)的解． B．(Ⅰ)的解是(Ⅱ)的解，但(Ⅱ)的解不是(Ⅰ)的解． C．(Ⅱ)的解是(Ⅰ)的解，但(Ⅰ)的解不是(Ⅱ)的解． D．(Ⅱ)的解不是(Ⅰ)的解，(Ⅰ)的解也不是(Ⅱ)的解． 42.設A為3階矩陣，其特征值為-1,1，2，則在下列矩陣中滿秩的是 A．A+E． B．A+2

17、E． C．A-E． D．A-2E． 43.設A、B為任意隨機事件，已知0＜P A．＜1，則(A) 若A B，則A、B一定不獨立． B．若B A，則A、B一定不獨立． C．若AB= ，則A、B一定不獨立． D．若A=B，則A、B一定不獨立． 44.設A、B、C為事件，P(ABC)＞0，如果P(AB|C)=P(A|C)P(B|C)，則 A．P(C|AB)=P(C|A)． B．P(C|AB)=P(C|B)． C．) D．) P(B|AC 45.對于任意兩個事件A與B，下面結(jié)論正確

18、的是 A．如果P(Ａ)=0．則A是不可能事件． B． C．如果P(Ａ)=0，P(Ｂ)=1，則事件A與B對立． D．如果P(Ａ)=0，則事件A與B獨立． 46.設A，B為事件，則下列與P A．+P B．=1不等價的是(A) ．(B) C． ． D． ． 47.設A、B為隨機事件，則 A．P(A∪B)≥P(A) +P B．．(B) P( C．P(AB)≥ D． ． 48.已知A與B是任意兩個互不相容的事件，則下列結(jié)論正確的是 A．如果P(Ａ)=0，則P(Ｂ)=0． B．如果P(Ａ)=0，則P(Ｂ)=1． C．如果P(Ａ)=1，則P(Ｂ)=0． D．如果P(Ａ)=1，則P(Ｂ)=1． 49.已知隨機事件A與B互不相容，0＜P A．＜1，0＜P B．＜1，則(A) ．(B) C． ． D． ． 50.已知事件A發(fā)生必導致B發(fā)生，且0＜P(B) ＜1，則P(A|B)等于 A．0． B． ． C． ． D．1．