2023年寧夏考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

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1、2023年寧夏考研中醫(yī)考試考前沖刺卷 本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.20世紀(jì)初，教育研究方法成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科之后出現(xiàn)了一些有代表性的專著，其中古德的代表作是__ A．《教育研究法》 B．《教育問(wèn)卷法》 C．《教育實(shí)驗(yàn)法》 D．《如何做研究工作》 2.在教育科學(xué)研究的基本要素及進(jìn)程中，核心問(wèn)題是__ A．形成科學(xué)結(jié)論 B．形成科學(xué)理論 C．形成科學(xué)思想 D．形成科學(xué)觀念

2、 3.在科學(xué)史上，首次研究了科學(xué)認(rèn)識(shí)的“歸納—演繹”程序及方法，并將科學(xué)方法論建立在形式邏輯之上的哲學(xué)家、思想家是__ A．畢達(dá)哥拉斯 B．亞里士多德 C．柏拉圖 D．蘇格拉底 4.科學(xué)研究方法以分析為主的發(fā)展時(shí)期，成為教育科學(xué)方法論的理論基礎(chǔ)的是__ A．自然科學(xué) B．心理學(xué) C．社會(huì)學(xué) D．大教學(xué)論 5.如果以問(wèn)題性質(zhì)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，教育科學(xué)研究一般可分為理論方法、實(shí)證方法、實(shí)驗(yàn)研究方法及__ A．歷史研究方法 B．描述研究方法 C．觀察法 D．應(yīng)用研究

3、 6.教育科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)的主要形式一般不包括__ A．同行專家論證 B．研究者自我評(píng)價(jià) C．行政部門(mén)評(píng)審 D．研究團(tuán)體評(píng)價(jià) 7.獨(dú)生子女家庭教育現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題的研究屬于__ A．基礎(chǔ)研究 B．發(fā)展性研究 C．應(yīng)用研究 D．預(yù)測(cè)研究 8.為解決某些特定的實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的教育科學(xué)研究，一般被稱為_(kāi)_ A．基礎(chǔ)性研究 B．應(yīng)用性研究 C．發(fā)展性研究 D．評(píng)價(jià)性研究 9.用歸納法得出研究結(jié)論的方法可追溯到__ A．亞里士多德 B．培根 C．蘇格拉底 D．柏

4、拉圖 10.歷史研究法的運(yùn)用，特別強(qiáng)調(diào)研究者應(yīng)具有__ A．歷史感與正義感 B．現(xiàn)實(shí)感與責(zé)任感 C．歷史感與責(zé)任感 D．歷史感與現(xiàn)實(shí)感 11.站在唯理論立場(chǎng)上把世界統(tǒng)一在思維基礎(chǔ)上，企圖使經(jīng)驗(yàn)論與唯理論結(jié)合的哲學(xué)家是__ A．培根 B．休謨 C．康德 D．笛卡爾 12.下列關(guān)于區(qū)分度的說(shuō)法中不正確的是__ A．區(qū)分度又稱鑒別度，指每一題目對(duì)所測(cè)量的心理特性(或?qū)W習(xí)成績(jī))的區(qū)分程度 B．區(qū)分度分析有兩個(gè)方面，一個(gè)是題目?jī)?nèi)部一致性分析，另一個(gè)是外在效度的分析 C．題目?jī)?nèi)部一致性分析

5、即檢查個(gè)別試題與整個(gè)測(cè)驗(yàn)之內(nèi)間的一致性 D．外在效度的分析與外在效標(biāo)無(wú)關(guān) 13.將整體分解為不同部分、要素或?qū)哟蔚乃季S方法是__ A．比較 B．分類 C．綜合 D．分析 14.在教育研究中定量分析的主要手段是__ A．歸納分析 B．比較分析 C．統(tǒng)計(jì)分析 D．綜合分析 15.回答“將會(huì)怎么樣”的問(wèn)題，將分析事物未來(lái)發(fā)展的前景與趨勢(shì)作為主要目的的研究是__ A．基礎(chǔ)研究 B．描述研究 C．發(fā)展性研究 D．預(yù)測(cè)研究 16.下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的

6、原則的是__ A．以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則 B．經(jīng)濟(jì)性原則 C．簡(jiǎn)明、可行性原則 D．完整性原則 17.一般情況下，教育科研活動(dòng)的最后一環(huán)是__ A．教育科研成果的表述 B．教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng) C．教育科研成果的交流 D．教育科研成果的評(píng)價(jià) 18.科學(xué)方法與非科學(xué)方法相區(qū)別的最主要特性是__ A．預(yù)見(jiàn)性 B．精確性 C．客觀性 D．系統(tǒng)性 19.下列哪項(xiàng)教育觀念與杜威無(wú)關(guān)__。 A．教育即生長(zhǎng) B．五步教學(xué)法 C．教育適應(yīng)自然原則 D．教育即經(jīng)驗(yàn)的改造

7、 20.把教學(xué)過(guò)程看成一個(gè)輸入—產(chǎn)出的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)系統(tǒng)的輸入—產(chǎn)出過(guò)程的組成因素進(jìn)行全面分析、組合，獲得最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。這種教學(xué)設(shè)計(jì)模式是__。 A．系統(tǒng)分析模式 B．目標(biāo)模式 C．過(guò)程模式 D．經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ? 21.提出認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育學(xué)家和心理學(xué)家是__。 A．布魯納 B．苛勒 C．奧蘇伯爾 D．班杜拉 22.下面哪項(xiàng)不屬于中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)__。 A．行會(huì)性 B．獨(dú)立性 C．國(guó)際性 D．綜合性 23.1862年，第一所洋務(wù)學(xué)堂__在北京設(shè)立

8、。 A．外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂 B．京師同文館 C．北洋水師學(xué)堂 D．天津電報(bào)學(xué)堂 24.多伊奇認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生的同伴關(guān)系和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠產(chǎn)生更為積極影響的目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)是__。 A．競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)結(jié)構(gòu) B．個(gè)人主義目標(biāo)結(jié)構(gòu) C．合作目標(biāo)結(jié)構(gòu) D．友誼目標(biāo)結(jié)構(gòu) 25.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是__。 A．先快后慢 B．先慢后快 C．先后一致 D．不快不慢 26.馬卡連柯在集體教育理論中提出了著名的__原則。 A．正面教育影響原則 B．高速度、高難度原則 C．平行教育影響原則

9、 D．最優(yōu)化原則 27.蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)后提出以__為辦學(xué)方針。 A．改革管理體制，實(shí)行教授治校 B．思想自由，兼容并包 C．五育并舉 D．提高學(xué)生的品德水平和活動(dòng)能力 28.我國(guó)職業(yè)教育的創(chuàng)始人是__。 A．晏陽(yáng)初 B．梁漱溟 C．陶行知 D．黃炎培 29.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于__。 A．直接強(qiáng)化 B．間接強(qiáng)化 C．自我強(qiáng)化 D．替代性強(qiáng)化 30.科學(xué)教育學(xué)誕生的標(biāo)志是__。 A．《

10、大教學(xué)論》的出版 B．《普通教育學(xué)》的出版 C．培根提出建立教育學(xué) D．康德講授教育學(xué) 31.梅耶學(xué)習(xí)過(guò)程模式的主要特點(diǎn)是__。 A．強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)之間的相互作用 B．強(qiáng)調(diào)模仿的作用 C．強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用 D．強(qiáng)調(diào)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立 32.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在__。 A．注意集中能力 B．注意穩(wěn)定能力 C．注意轉(zhuǎn)移能力 D．注意分配能力 33.__不屬于中國(guó)新民主主義革命時(shí)期的文化教育方針。 A．民族的 B．實(shí)踐的 C．科學(xué)的 D．大眾的

11、 34.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和__。 A．活動(dòng)技能 B．學(xué)習(xí)技能 C．一般技能 D．認(rèn)知技能 35.下列各項(xiàng)與凱興斯泰納無(wú)關(guān)的是__。 A．勞作學(xué)校理論 B．《公民教育要義》 C．職業(yè)陶冶的倫理化 D．實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 36.維新派最早開(kāi)辦的學(xué)堂是__。 A．學(xué)海堂 B．經(jīng)正女學(xué) C．萬(wàn)木草堂 D．湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂 37.提倡實(shí)施“全人生指導(dǎo)”的教育家是__。 A．蔡元培 B．陶行知 C．楊賢江 D．陳鶴琴 38.比

12、較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的主張是__。 A．學(xué)不躐等 B．各因其材 C．長(zhǎng)善救失 D．開(kāi)而弗達(dá) 39.終身教育作為一種世界性教育潮流，其理論體系最終形成的標(biāo)志是__。 A．《論終身教育》 B．《終身教育導(dǎo)論》 C．《學(xué)會(huì)生存》 D．《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》 40.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話反映了__。 A．教育與政治的關(guān)系 B．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 C．教育與文化的關(guān)系 D．教育與科技的關(guān)系 41.“蓬生麻中，不扶而直”反映了影響教育的因素是__。 A．遺傳因素 B．環(huán)

13、境因素 C．主觀能動(dòng)性 D．綜合因素 42.提出問(wèn)題解決的五步模式被人們看做是一種經(jīng)典的解決問(wèn)題過(guò)程的標(biāo)志是__。 A．杜威 B．紐厄爾 C．華萊爾 D．巴甫洛夫 43.小學(xué)生的個(gè)性傾向性主要表現(xiàn)在__。 A．需要、動(dòng)機(jī)、世界觀 B．理想、信念、世界觀 C．興趣、動(dòng)機(jī)、世界觀 D．興趣、愛(ài)好、理想 44.英國(guó)近代最早提出科學(xué)教育思想的教育家是__。 A．洛克 B．斯賓塞 C．懷特海 D．羅素 45.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)

14、策略是一種__。 A．復(fù)習(xí)策略 B．群集策略 C．形象聯(lián)想策略 D．無(wú)認(rèn)知策略 46.古希臘斯巴達(dá)教育的目的是__。 A．訓(xùn)練良好公民，培養(yǎng)合格軍人 B．培養(yǎng)身心和諧的人 C．培養(yǎng)僧侶、官吏、貴族 D．維持種姓壓迫和培養(yǎng)宗教意識(shí) 47.__屬于基督教教育機(jī)構(gòu)。 A．修道院學(xué)校、教區(qū)學(xué)校、主教學(xué)校、耶穌會(huì)學(xué)校 B．泛愛(ài)學(xué)校、教區(qū)學(xué)校、文法學(xué)校、僧侶學(xué)校 C．大學(xué)、古典文科中學(xué)、騎士學(xué)院、公學(xué) D．文實(shí)中學(xué)、文法中學(xué)、實(shí)科中學(xué)、綜合中學(xué) 48.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是__。 A．學(xué)生的智力水平 B．學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度 C．學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素 D．學(xué)習(xí)的方法 49.概念同化的典型方式是__。 A．接受學(xué)習(xí) B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C．機(jī)械學(xué)習(xí) D．有意義學(xué)習(xí) 50.能被稱為真正教育者的是__。 A．令人深思感慨的熱心人 B．打擊罪犯的警察 C．抱怨國(guó)民素質(zhì)的“觀察家” D．經(jīng)常寫(xiě)上網(wǎng)指導(dǎo)的專欄作家