2023年陜西考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

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1、2023年陜西考研中醫(yī)考試考前沖刺卷 本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.下列哪組證候可用“溫藥下之” A．腹?jié)M不減，減不足言 B．腹?jié)M“痛而閉” C．脅下偏痛，發(fā)熱，其脈緊弦 D．按之心下滿痛 E．以上都不是 2.下列除哪項外均屬金匱首篇所指五邪： A．風寒之邪 B．霧露之邪 C．濕濁之邪 D．飲食之邪 E．暑熱之邪 3.痰飲水走腸間，證見腹?jié)M，

2、口舌干燥，當用： A．己椒藶黃丸 B．苓桂術(shù)甘湯 C．五苓散 D．厚樸大黃湯 E．豬苓湯 4.枳實薤白桂枝湯的藥物組成是： A．枳實、薤白、桂枝 B．枳實、薤白、桂枝、橘皮 C．枳實、薤白、桂枝、茯苓、杏仁 D．枳實、薤白、桂枝、厚樸、栝蔞 E．以上都不是 5.關(guān)于道德品質(zhì)的形成、發(fā)展和影響因素，社會學習論的研究更側(cè)重于__ A．道德動機方面 B．道德意志方面 C．道德行為方面 D．道德情感方面 6.下列哪所學校屬于工、農(nóng)、文、理、醫(yī)、藝綜合性的高等學校__ A．陜北公

3、學 B．延安大學 C．中共中央黨校 D．抗日軍政大學 7.在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為__ A．模仿 B．從眾 C．同 D．內(nèi)化 8.“學然后知不足，教然后知困”這句話反映了師生關(guān)系的什么特點__ A．尊師愛生 B．民主平等 C．教學相長 D．辨證統(tǒng)一 9.研究表明，象棋專家看一個棋盤，看5秒，能記住20多個子，而非專家看5秒只能記4至5個子。這一事實的合理解釋是__ A．專家有敏銳觀察力

4、B．專家有敏捷記憶力 C．專家貯存了大量有關(guān)知覺模式 D．專家有較高的智力水平 10.注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的原則是__ A．教學性原則 B．啟發(fā)性原則 C．最優(yōu)化原則 D．鞏固性原則 11.夸美紐斯的自然適應(yīng)性原則最主要的是指教育要遵循 ______ 的普遍規(guī)律。__ A．自然人性 B．自然界 C．人類社會 D．自然與人類社會 12.在英國歷史上，______ 第一次從國家的角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想。 A．《費舍教育法》 B．《斯賓斯報告》 C．《哈多

5、報告》 D．《巴特勒教育法》 13.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有__ A．流暢性 B．變通性 C．指向性 D．獨創(chuàng)性 14.古代西方第一部專以教育為題材的系統(tǒng)著作是__ A．《理想國》 B．《法律篇》 C．《論演說家的培養(yǎng)》 D．《政治學》 15.亞里士多德的教育代表作是__ A．《理想國》 B．《政治學》 C．《烏托邦》 D．《巨人傳》 16.1895

6、年康有為等發(fā)起創(chuàng)辦的報紙是__ A．時務(wù)報 B．國聞報 C．中外紀聞 D．萬國公報 17.在論述教育與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．老子 18.十月革命前的俄國教育帶有濃厚的階級性、等級性和__ A．宗教性 B．世俗性 C．科學性 D．民族性 19.程朱理學控制科舉和學校始于哪個朝代__ A．宋代 B．元代 C．明代 D．清代 20.下列不屬于改造主義教育觀點的是__

7、A．教育要重視培養(yǎng)“社會一致”的精神 B．與美國進步教育思想尖銳對立 C．強調(diào)行為科學對整個教育工作的指導意義 D．教學上應(yīng)該以社會問題為中心 21.在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為__ A．抑制現(xiàn)象 B．挫折現(xiàn)象 C．高原現(xiàn)象 D．低分現(xiàn)象 22.在學習圓周、圓周率概念后，學習用c和π表示圓周和圓周率。這種學習屬于__ A．機械學習 B．有意義學習 C．物體名稱學習 D．概念名稱學習 23.卡特爾認為， ______ 到30歲左右達到頂峰，然后

8、隨著年齡增長逐漸衰退。__ A．語言智力 B．邏輯數(shù)理智力 C．晶體智力 D．流體智力 24.我國建國以來頒布的第一部教育法律是__ A．《中華人民共和國教育改革和發(fā)展綱要》 B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D．《中華人民共和國教師法》 25.采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的 ______ 的關(guān)系及其意義缺乏正確的認識所致。__ A．自然性與社會性 B．受動性與能動性 C．共性與個性 D．方向性與現(xiàn)實性 26.洋務(wù)學堂在當

9、時被稱為新式學堂，其原因不包括__ A．培養(yǎng)目標新 B．教學內(nèi)容新 C．管理制度新 D．教學方法新 27.加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是__ A．原型設(shè)計階段 B．原型內(nèi)化階段 C．原型操作階段 D．原型定向階段 28.下面有關(guān)操作技能的特點正確的是__ A．物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性 B．適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性 C．物質(zhì)性、外顯性、展開性 D．觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性 29.關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會目的”，下列描述中不恰當?shù)氖莀_ A．傳遞和保存人類優(yōu)

10、秀的文化遺產(chǎn)或文明成果 B．培養(yǎng)能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識和創(chuàng)新精神的人 C．培養(yǎng)既能適應(yīng)現(xiàn)實社會生活，同時又能合理改造現(xiàn)實社會生活的人 D．復制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會存在模式 30.科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析和解決問題的能力的考試方式是__ A．帖經(jīng) B．策論 C．詩賦 D．經(jīng)義 31.中國的科舉制度開始于__ A．明清時期 B．兩漢時期 C．隋唐時期 D．魏晉南北朝時期 32.______ 是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于

11、構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。__ A．組合律 B．活動律 C．強度律 D．差異律 33.學生喜歡某老師，隨之也喜歡該老師上的課，并取得較好的成績。這一現(xiàn)象適宜用 ______ 解釋。__ A．態(tài)度中的情感遷移 B．學習興趣 C．態(tài)度 D．強化說 34.什么制度的確立標志著太學的成立__ A．博士弟子制 B．視學制度 C．五經(jīng)博士 D．察舉制 35.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于__ A．操作技能 B．心智技能 C．應(yīng)用技能 D．學習技能

12、 36.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是__ A．孔子 B．荀子 C．孟子 D．墨子 37.小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了”小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住?！边@時，教師應(yīng)從 ______ 入手對李小林進行教育。__ A．道德認識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為 38.在學習過程中，通過自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)等方式來促進學習的策略是__ A．元認知策略

13、B．資源管理策略 C．精細加工策略 D．組織策略 39.1810年，洪堡創(chuàng)辦的對德國高等教育具有重要影響的大學是__ A．哈勒大學 B．柏林大學 C．哥廷根大學 D．慕尼黑大學 40.下列關(guān)于學科課程主要屬性的描述中不恰當?shù)氖莀_ A．邏輯性 B．系統(tǒng)性 C．簡約性 D．實踐性 41.早在十七世紀以前，日本就通過各種方式積極向 ______ 學習文化教育。__ A．荷蘭 B．英國 C．法國 D．中國 42.根據(jù)阿特金森的研究，在面臨不同難度

14、的任務(wù)時，成就動機高者一般會選擇的任務(wù)難度是__ A．最高 B．最低 C．中等 D．最高或最低 43.有關(guān)耶穌會的描述不正確的是__ A．具有完備的組織管理 B．高水平的師資 C．切實可行的教學方法 D．順應(yīng)宗教改革潮流 44.______ 是指在教師指導下，學生獨立操作儀器設(shè)備獲得知識的教學方法。__ A．示范法 B．實驗法 C．項目教學法 D．練習法 45.教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有__

15、 A．生物性 B．永恒性 C．歷史性 D．階級性 46.認為教育萬能的教育家是__ A．凱興斯坦納 B．愛爾維修 C．狄德羅 D．涂爾干 47.創(chuàng)辦“詁經(jīng)精舍”的是__ A．王守仁 B．湛若水 C．阮元 D．朱熹 48.學生在理解“力”概念的基礎(chǔ)上，再來學習“重力”的概念。這種學習屬于__ A．派生類學習 B．相關(guān)類學習 C．并列結(jié)合學習 D．總括學習 49.“在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教學順利、有效實施而進行的測定性評價”是__ A．診斷性評價 B．形成性評價 C．終結(jié)性評價 D．考試 50.為解決某些特定的實際問題而進行的教育科學研究，一般被稱為__ A．基礎(chǔ)性研究 B．應(yīng)用性研究 C．發(fā)展性研究 D．評價性研究