考研政治復(fù)習(xí)毛概重點(diǎn)內(nèi)容

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1、考研政治復(fù)習(xí)毛概重點(diǎn)內(nèi)容第五章 第 ５章社會(huì)主義若干基本問(wèn)題的摸索成果 ▲ 1. 以蘇為鑒，摸索中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路 ①在新民主主義革命時(shí)期， 以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相 結(jié)合, 找到了一條有中國(guó)特色的農(nóng)村包圍都市的革命發(fā)展道路, 創(chuàng)立了新民主主義理論, 取　得了新民主主義革命和社會(huì)主義改造的偉大勝利。 ②在大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)剛剛開(kāi)始的時(shí)候, 毛澤東又帶領(lǐng)全黨以蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)為借鑒， 探 索中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路。 ③毛澤東帶領(lǐng)全黨以蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)為借鑒，　摸索中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路也經(jīng)歷了艱難 曲折的歷程。 １956年和 1９57年上半年,毛澤東刊登的

2、《論十大關(guān)系》、《有關(guān)對(duì)的解決人 民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》 以及中共八大提出的許多重要思想, 對(duì)摸索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路具有 重大意義。 2. 中共八大對(duì)社會(huì)主義制度建立后國(guó)內(nèi)重要矛盾和黨的中心任務(wù)的分析 ①中共八大指出社會(huì)主義制度在國(guó)內(nèi)已經(jīng)建立起來(lái)　； 國(guó)內(nèi)重要矛盾是建立先進(jìn)的工業(yè)國(guó) 的規(guī)定同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾, 是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同目前經(jīng)濟(jì) 文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。 方針:既反保守又反冒進(jìn)在綜合平衡中穩(wěn)步邁進(jìn) ②黨重要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力, 實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化,　逐漸滿足人民群眾日益增 長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要　; ③雖然尚有階級(jí)斗爭(zhēng)，但其主線任務(wù)已

3、經(jīng)是在新的生產(chǎn)關(guān)系下保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。 PS :社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力就是社會(huì)主義社會(huì)自身的改革。 ★ ３.　社會(huì)主義社會(huì)的矛盾學(xué)說(shuō) (本章最核心理論問(wèn)題 ★★★ (1社會(huì)主義基本矛盾學(xué)說(shuō): ①在社會(huì)主義社會(huì)，　基本矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力、 上層建筑和經(jīng)濟(jì)基本之間的矛 盾。 ②社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的性質(zhì)是非對(duì)抗性的:其運(yùn)動(dòng)具有既相適應(yīng)又相矛盾的特 點(diǎn)。 ③社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾,可以通過(guò)社會(huì)主義制度自身不斷地得到解決。 （2社會(huì)主義兩類不同性質(zhì)的矛盾學(xué)說(shuō):《有關(guān)對(duì)的解決人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》 ①兩類不同性質(zhì)的矛盾,就是敵我矛盾和人民內(nèi)部的矛盾。 ②這兩類矛盾是性質(zhì)完全不同的

4、兩類矛盾。 ③由于這兩類矛盾性質(zhì)不同,　解決的措施也不同。 敵我矛盾是對(duì)抗性的, 必須采用專政 的措施來(lái)解決　; 人民內(nèi)部矛盾是非對(duì)抗性的,只能用民主的措施來(lái)解決。 ④對(duì)的解決人民內(nèi)部矛盾， 已經(jīng)成為國(guó)家政治生活的主題?！∶珴蓶|提出了對(duì)的解決人民 內(nèi)部矛盾的一系列方針、政策,諸如:在經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)籌兼顧,合適安排,兼顧國(guó)家、集體、個(gè)　人三者之間的利益 ;　在政治上中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”　; 在文化 上實(shí)行“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”等等。 4.　中國(guó)處在不發(fā)達(dá)的社會(huì)主義階段 ①毛澤東在讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)》 時(shí), 把社會(huì)主義劃分為兩個(gè)階段,第一種階段 是不發(fā)達(dá)的社會(huì)

5、主義， 第二個(gè)階段是比較發(fā)達(dá)的社會(huì)主義, 中國(guó)還處在不發(fā)達(dá)的社會(huì)主義階　段。 ②中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)目的,即把國(guó)內(nèi)建設(shè)成為一種具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、 現(xiàn)代國(guó)防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 (工、農(nóng)、國(guó)防、科技 四個(gè)現(xiàn)代化。 ③實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的兩步走戰(zhàn)略三屆人大一次會(huì)議:第一步，從　1９65年起,用十 五年時(shí)間, 即在 1980年此前,　建成一種獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系 ； 第二步, 在 20世紀(jì)內(nèi),全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化,使國(guó)內(nèi)國(guó)民經(jīng)濟(jì)走在世界 的前列。 ▲ 5. 執(zhí)政條件下的黨的建設(shè)★★★ （1中共七屆二中全會(huì)上,毛澤東明確提出了執(zhí)政條件

6、下黨的建設(shè)問(wèn)題:務(wù)必繼續(xù)保持 謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng),警惕資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的 侵蝕。 (2反對(duì)官僚主義,保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,貫徹群眾路線。 (3共產(chǎn)黨要接受①黨的內(nèi)部監(jiān)督②群眾的監(jiān)督③民主黨派和無(wú)黨派人士的監(jiān)督。 (小平 ８大　 (４培養(yǎng)和造就千百萬(wàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。原則:懂馬列　; 為人謀利益 ； 團(tuán)結(jié)人 ； 商量??； 自我批評(píng)。 (5注重思想政治工作,思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其她一切工作的生命線。 ①可以保證經(jīng)濟(jì)工作和其她工作的對(duì)的方向 ; ②可覺(jué)得經(jīng)濟(jì)工作和其她工作提供精神動(dòng)力 ; ③有助于對(duì)的解決人民內(nèi)部矛盾,保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)和

7、其她工作順利進(jìn)行: ④可以提高人們的思想政治水平避免和克服多種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕 ; ⑤可以協(xié)助人們掌握科學(xué)的思想措施和工作措施,對(duì)的結(jié)識(shí)世界和改造世界。 (6為什么人的問(wèn)題，是一種主線問(wèn)題、原則問(wèn)題。《延安文藝座談會(huì)》 ★?。? 社會(huì)主義若干重大理論問(wèn)題摸索的意義 （新增　★★★ 以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的摸索，　具有重要的理論 和實(shí)踐上的意義 (注意多選 第一, 毛澤東在某些重大理論問(wèn)題上獲得的摸索上的初步成果， 為鄧小平理論提供了一 定的理論基本和重要內(nèi)容。 第二，毛澤東摸索的初步成果,為鄧小平理論提供了一條對(duì)的的思想路線。 第三, 毛澤

8、東在摸索社會(huì)主義若干重大理論問(wèn)題過(guò)程中所體現(xiàn)的敢于創(chuàng)新的精神和理論　品格,對(duì)鄧小平的成功摸索具有明顯的示范作用。 以毛澤東和鄧小平為代表的黨的兩代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)社會(huì)主義的摸索存在著一種持續(xù) 性、繼承性和發(fā)展性的關(guān)系。 凱程教育: 凱程考研成立于 ,國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研,始終從事高品位全日制輔導(dǎo)，由李 海洋專家、張?chǎng)螌＜?、盧營(yíng)專家、王洋專家、楊武金專家、張釋然專家、索玉柱專家、方浩　專家等一批高檔考研教研隊(duì)伍構(gòu)成， 為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、 答疑、 測(cè)試、 督導(dǎo)、　報(bào)考指引、 措施指引、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。 凱程考研的宗旨:讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣; 凱程考研的價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ):

9、凱旋歸來(lái),前程萬(wàn)里; 信念:讓每個(gè)學(xué)員均有好最佳的歸宿; 使命:完善全新的教育模式,做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu); 激情：永不言棄,樂(lè)觀向上; 敬業(yè):以專業(yè)的態(tài)度做不凡的事業(yè); 服務(wù):以學(xué)員的前程為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合伙,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)　員引路。 如何選擇考研輔導(dǎo)班: 在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中,　會(huì)遇到不少困難,　特別對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō),　通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班 來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的局限性, 可以大大提高復(fù)習(xí)效率,　節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間， 人們可以通過(guò)如下幾種方　面來(lái)考察輔導(dǎo)班,或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量:師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素, 考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔

10、導(dǎo)年限、 輔導(dǎo)經(jīng) 驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、　學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量 核心在于綜合實(shí)力, 由于任何一門課程，　都不是由一、兩個(gè)教師包究竟的, 是一批教師配合 的成果。還要進(jìn)一步理解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，　李海洋、張?chǎng)螌＜?、方浩專家、盧營(yíng)專家、孫浩專家等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu) 只是很一般的教師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向,欠缺火候。 對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解, 才干進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。 在考研輔導(dǎo)班 中,歷來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下　五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口 15人，清華經(jīng)管金融研

11、究生 10人,人大金融研究生　15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融研究生合計(jì)　2０人,北師 大教育學(xué) 7人, 會(huì)計(jì)研究生保錄班考取 ３0人,翻譯研究生接近?。?人,中傳狀元王園璐、 鄭家威　都是來(lái)自凱程,法學(xué)方面,凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬 獲多種法學(xué)和法碩狀元, 更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。 在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜， 成功學(xué)　員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多,　都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最佳證明。 對(duì)于如此高的成績(jī), 凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢 教師說(shuō)，凱程如此優(yōu)秀的成績(jī), 是與我們凱程嚴(yán)格的管理,全方位的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的, 諸多 學(xué)生本科都不是名校, 某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不出名的院校，　尚有諸多是工作了近

12、年才 回來(lái)考的，　大多數(shù)是跨專業(yè)考研,她們的難度大, 競(jìng)爭(zhēng)劇烈,　沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同窗們的刻　苦學(xué)習(xí),是很難達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)。最佳的措施是直接和凱程教師具體溝通一下就清晰了。 建校歷史:機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一種參照因素,歷史越久,積累的人脈資源更多。例如,凱 程教育已經(jīng)成立 (,始終以來(lái)專注于考研,成功率始終遙遙領(lǐng)先,同窗們有　愛(ài)好可以聯(lián)系一下她們?cè)诰€教師或者電話。 有無(wú)實(shí)體學(xué)校校區(qū):有些機(jī)構(gòu)比較小，　就是一種在寫(xiě)字樓里上課, 自習(xí)， 這種環(huán)境是 不太好的, 一種優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境, 大學(xué)校園這樣環(huán)境。 凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)， 有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全,這也是一種考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。 此外,最佳還要看一下她們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。