國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)與管理(蘇景寬2008)

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)與管理,蘇景寬,二八年十一月,國(guó)家自然科學(xué)基金資助概況,第一部分,國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目體系資助情況,國(guó)家自然科學(xué)基金人才體系資助情況,各類基金項(xiàng)目的資助計(jì)劃,第,二,部分,抓住問(wèn)題 理解內(nèi)涵 重點(diǎn)指導(dǎo),一、摘 要（限,400,字）,包括：,研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義等,如：,“,用,方法（手段）進(jìn)行,研究，探索

2、,/,證明,問(wèn)題，對(duì)闡明,機(jī)制 揭示,規(guī)律有重要意義，為,奠定基礎(chǔ)提供,思路,”,二、立論依據(jù),對(duì)基礎(chǔ)研究，,著重結(jié)合國(guó)際科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，,論述項(xiàng)目科學(xué)意義,對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，,著重結(jié)合學(xué)科前沿，圍,繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要科技問(wèn)題,論述其應(yīng)用前景,在立論依據(jù)的闡述中，對(duì)研究領(lǐng)域、研究方向、具體科學(xué)問(wèn)題的理解 研究領(lǐng)域：,白內(nèi)障的研究，包括發(fā)病機(jī)制、預(yù)防、診斷、治療措施等研究；,研究方向：,白內(nèi)障發(fā)病機(jī)制的研究，包括環(huán)境 因素、致病靶點(diǎn)、細(xì)胞水平、分子 水平研究等；,科學(xué)問(wèn)題：,白內(nèi)障發(fā)病過(guò)程中的相關(guān)基因研究，包括致病基因的篩選、功能研究、調(diào)控機(jī)制、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑等等。,在研究領(lǐng)域?qū)用?從研究方

3、向展開(kāi),圍繞某一具體科學(xué)問(wèn)題,（本項(xiàng)目研究目標(biāo)）,進(jìn)行歸納分析,提出設(shè)想,從,研究領(lǐng)域切入,研究意義,立論依據(jù),1,、項(xiàng)目的研究意義,存在問(wèn)題：,對(duì)科學(xué)意義的闡述不足或夸大,審閱方法：三看,一看,是否在領(lǐng)域?qū)用骊U述,二看,是否,找出目前尚未解決的具體科學(xué),問(wèn)題,三看,是否闡明了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后的,科學(xué)貢獻(xiàn),（,理論意義,或應(yīng)用前景）,2,、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析,內(nèi)涵理解：,相當(dāng)于綜述、又不同于綜述,存在問(wèn)題：,A,、,低水平重復(fù)：,B,、,對(duì)方法原理理解不夠,：,簡(jiǎn)單移植或夸大其作用,C,、,總結(jié)與表達(dá)不夠：,缺乏歸納分析和邏輯性,審閱方法：五看,看是否圍繞項(xiàng)目的主題。,看是否從,領(lǐng)域,切入,看是否從

4、研究方向展開(kāi),看是否找出了存在的科學(xué)問(wèn)題,看最后有無(wú)科學(xué)設(shè)想,3,、參考文獻(xiàn)：三看,看文獻(xiàn)類別：英文、,中文,看引文信息是否全：,文章題目、作者姓名、具體出處（包括期刊名、年份、卷期、頁(yè)碼等）,看文獻(xiàn)年代,三、研究方案,1,、研究目標(biāo),審閱方法：三看,看目標(biāo)大小是否合適,看與研究?jī)?nèi)容的呼應(yīng)是否緊密,看動(dòng)詞使用是否貼切,如：探索,問(wèn)題，明確,關(guān)系，揭示,規(guī)律，,闡明,原理（機(jī)制），建立,方法等,2,、研究?jī)?nèi)容：,存在問(wèn)題：內(nèi)容過(guò)多，一個(gè)研究周期難以完成；,內(nèi)容分散，不能集中闡明研究目標(biāo)。,審閱方法：判斷在研究周期內(nèi)能否完成,分析研究完成后能否實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo),撰寫(xiě)是否與技術(shù)路線重復(fù),3,、擬解決的關(guān)

5、鍵問(wèn)題：,存在問(wèn)題：,抓不住關(guān)鍵問(wèn)題或抓得不準(zhǔn)。,什么是關(guān)鍵問(wèn)題？,-,研究過(guò)程中對(duì)達(dá)預(yù)期目標(biāo)有重要影響的某些研究,內(nèi)容或因素。,-,為達(dá)預(yù)期目標(biāo)所必須掌握的關(guān)鍵技術(shù)或研究手段。,審閱要求：,幫助分析關(guān)鍵問(wèn)題，要求提出解決辦法。,4,、研究方法,存在問(wèn)題：,過(guò)于簡(jiǎn)單：在方案中只有方法名稱而無(wú)具體步驟。,過(guò)于繁雜：大量羅列一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法。,審閱方法：兩看,看是否是目前最先進(jìn)、最科學(xué)的方法和手段,看是否將其操作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)體現(xiàn)在技術(shù)路線當(dāng)中,5,、技術(shù)路線,存在問(wèn)題：,不清楚，不詳細(xì)，不可行。,撰寫(xiě)要求：,清晰、詳細(xì)、邏輯層次。,審閱方法：四看,看主線是否清晰,看具體步驟是否詳細(xì),看邏輯關(guān)系

6、是否清楚,看方法是否可行,交給專家,6,、可行性分析,理論分析,研究手段、方法分析,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,所用特殊實(shí)驗(yàn)材料（試劑）的分析,對(duì)所具備的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行分析,對(duì)項(xiàng)目組成員搭配及其運(yùn)用技術(shù)方法的能力分析,7,、創(chuàng)新性,對(duì)創(chuàng)新的理解；區(qū)別創(chuàng)新性與先進(jìn)性。,原始創(chuàng)新：,填補(bǔ)空白或修改傳統(tǒng)的理論；,新技術(shù)、新方法的發(fā)明創(chuàng)造。,跟蹤創(chuàng)新：,在前人工作基礎(chǔ)上補(bǔ)充、完善現(xiàn)有理論；,對(duì)原有技術(shù)、方法進(jìn)行修改后產(chǎn)生,1,1,2,的效果。,8,、年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果,年度研究計(jì)劃：,按年度列出：,研究?jī)?nèi)容及其階段目標(biāo)；,擬組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)、國(guó)際合作與交流計(jì)劃等。,預(yù)期研究結(jié)果：,理論成果：建立,/,豐富,/

7、,補(bǔ)充,/,填補(bǔ),.,技術(shù)方法：建立,/,完善,.,專 利：可望獲得,論 文：國(guó)際、國(guó)內(nèi),人才培養(yǎng)：青年科技骨干、博碩研究生,四、研究基礎(chǔ),1,、研究工作積累,存在問(wèn)題：,內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)；與申請(qǐng)項(xiàng)目無(wú)關(guān)。,審閱方法：四看,看有無(wú)與項(xiàng)目直接相關(guān)的預(yù)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果；,看有無(wú)與項(xiàng)目相關(guān)的研究論文、成果及專利等材料；,看有無(wú)運(yùn)用相關(guān)技術(shù)方法的經(jīng)歷；,看有無(wú)把所有項(xiàng)目組成員的,相關(guān)信息寫(xiě)全。,2,、工作條件,實(shí)驗(yàn)室整體實(shí)力和規(guī)模,實(shí)驗(yàn)室所具備的、申請(qǐng)項(xiàng)目所需的儀器設(shè)備,3,、項(xiàng)目組人員簡(jiǎn)歷,所有人員均需介紹 介紹內(nèi)容根據(jù)在項(xiàng)目中的分工有所側(cè)重 列出相關(guān)研究論文,第三部分,審閱申請(qǐng)書(shū)時(shí)幾個(gè)綜合性問(wèn)題,一、對(duì)立論依

8、據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案、研究基礎(chǔ)應(yīng)闡述 的內(nèi)容以及三者關(guān)系的理解,立論依據(jù),：闡述背景和理由，回答“為什么”,實(shí)驗(yàn)方案,：是申請(qǐng)書(shū)的核心，回答“怎么做”,研究基礎(chǔ),：展示積累和實(shí)力，建立“信任感”,二、對(duì)研究方案中研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究 方法、技術(shù)路線及其關(guān)系的理解,1,、,首先要確定研究目標(biāo)：,國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析中提出的具體科學(xué)問(wèn)題就是項(xiàng)目的研究目標(biāo)，目標(biāo)具體到什么程度，要,根據(jù)研究周期、資助強(qiáng)度來(lái)確定。,2,、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法的關(guān)系：,依據(jù),目標(biāo)確定研究?jī)?nèi)容；根據(jù)內(nèi)容選擇研究方法。,3,、研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線的區(qū)別：,研究?jī)?nèi)容：,根據(jù)總體目標(biāo)分若干分題，重點(diǎn)回答 做什么,觀察指標(biāo)、階段目標(biāo)。

9、,技術(shù)路線：,重點(diǎn)回答怎么做,在具體步驟中體現(xiàn) 研究?jī)?nèi)容和研究方法。,三,、其他問(wèn)題,1,、在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中是否有整體觀念，是否講述的是一個(gè)完整的故事。,2,、文字表達(dá)是否精雕細(xì)琢。,3,、文獻(xiàn)回顧是否回避了國(guó)內(nèi)外最新研究的不同進(jìn)展，尤其是不同學(xué)派的觀點(diǎn)。,4,、重點(diǎn)內(nèi)容、觀點(diǎn)是否用黑體進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。,科學(xué)管理,基金申報(bào)質(zhì)量的關(guān)鍵,第四部分,獲基金項(xiàng)目,865,項(xiàng),獲資助經(jīng)費(fèi),14584.7,萬(wàn)元,年度項(xiàng)目數(shù),1795,項(xiàng),年度經(jīng)費(fèi)數(shù),33.5 2841,萬(wàn)元,第四軍醫(yī)大學(xué)獲國(guó)家自然科學(xué)基金資助情況（,1986,年,2005,年）,包含了科研管理人員的不懈探索和無(wú)私奉獻(xiàn),我校國(guó)家基金申報(bào)管理工作

10、的三個(gè)階段,三個(gè)階段,起止年度,年度項(xiàng)目數(shù),年度經(jīng)費(fèi)數(shù)（萬(wàn)元）,最低,最高,最低,最 高,第一階段,86-91,年,17,25,33.50,86.68,第二階段,92-02,年,30,59,212.70,1465.00,第三階段,03-06,年,87,109,1822.00,3060.00,1,、廣泛宣傳、動(dòng)員申請(qǐng)階段（,1986-1991,）,資助項(xiàng)目數(shù)：從,17,項(xiàng)逐漸增長(zhǎng)到,25,項(xiàng),獲資助金額：從,33.5,萬(wàn)元增長(zhǎng)到,86.68,萬(wàn)元,管理的難點(diǎn)：科技人員不了解國(guó)家自然科學(xué)基金,主動(dòng)申請(qǐng)基金的科技人員極少,我們的作法：召開(kāi)申報(bào)動(dòng)員會(huì),邀請(qǐng)基金委管理專家做專題報(bào)告,請(qǐng)獲基金資助專家談收

11、獲和體會(huì),達(dá)到的目的：熟悉了解基金制和基金管理辦法,該階段特點(diǎn)：是宣傳、練兵和追求數(shù)量的階段,2,、廣泛動(dòng)員、自由申請(qǐng)階段（,1992-2002,）,基本形勢(shì)：科學(xué)基金制不斷深入人心,其公平、公正受到科技工作者的高度贊譽(yù),發(fā)展態(tài)勢(shì)：申報(bào)數(shù)量由,100,余項(xiàng)上升到,321,項(xiàng),申報(bào)數(shù)量呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭,資助項(xiàng)目增長(zhǎng)相對(duì)緩慢,資助率呈逐年下降的趨勢(shì),管理特點(diǎn)：廣泛動(dòng)員、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重質(zhì)量,分析研究問(wèn)題、探索質(zhì)控措施,具體做法：獲資助項(xiàng)目質(zhì)量分析,未獲資助項(xiàng)目原因分析,申報(bào)項(xiàng)目校內(nèi)評(píng)議與基金同行評(píng)議結(jié)果對(duì)比研究,基金管理培訓(xùn)和申報(bào)技巧講座,3,、注重質(zhì)量、限項(xiàng)申請(qǐng)階段（,2003-2006,）,申

12、報(bào)特點(diǎn)：基金申報(bào)數(shù)量急劇增長(zhǎng),申報(bào)原則：以質(zhì)量為主、兼顧數(shù)量,具體做法：實(shí)施校內(nèi)專家遴選，篩除質(zhì)量差的項(xiàng)目,2003,年篩除,151,項(xiàng)目，篩除率達(dá),25.1%,2004,年篩除,170,項(xiàng)目，篩除率達(dá),26.0%,2005,年篩除,156,項(xiàng)目，篩除率達(dá),23.6%,2006,年篩除,160,項(xiàng)目，篩除率達(dá),23.8%,收效顯著：資助項(xiàng)目明顯增加，最高達(dá),105,項(xiàng),獲資助率明顯提高，最高達(dá),20.5%,遭到反對(duì)：指責(zé)甚至是告狀的壓力也接踵而至,主要集中在對(duì)校內(nèi)專家評(píng)審結(jié)果的質(zhì)疑,我們的追求,：,以高度的使命感和責(zé)任感做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),我們的目標(biāo),：,做好服務(wù)，重在指導(dǎo),我們的做法,：,要發(fā)揮

13、指導(dǎo)作用就必須修煉內(nèi)功。我們每年均舉辦一期管理培訓(xùn)班，以提高各部、院、系科研管理干部的管理能力和水平，辦求達(dá)到精通管理辦法、熟悉項(xiàng)目指南、掌握申報(bào)系統(tǒng)、宣講申報(bào)技巧。,我們的收獲,：,我們?yōu)樘岣唔?xiàng)目質(zhì)量所做的努力和探索，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)和廣大科技干部的認(rèn)同，也體現(xiàn)了我們的聰明才智和管理水平。,依靠三支隊(duì)伍,一是科研管理隊(duì)伍,二是學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,學(xué)科帶頭人,：,既是科室的學(xué)術(shù)帶頭人，也是最基層的管理者，在基金申報(bào)的組織工作中發(fā)揮著不可替代的作用。,我們的做法,：,為了發(fā)揮好這支隊(duì)伍的作用，我們制定了科室主任基金申報(bào)目標(biāo)責(zé)任制，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，比如，規(guī)定學(xué)科帶頭人是科室級(jí)論證的

14、具體負(fù)責(zé)人，并從,1995,年開(kāi)始，對(duì)年度獲基金資助超過(guò),3,項(xiàng)的科室主任給予每項(xiàng),2000,元的獎(jiǎng)勵(lì)，由此最大限度地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，當(dāng)然，制定的懲罰措施也對(duì)其提高責(zé)任意識(shí)發(fā)揮了很好的促進(jìn)作用。,三是咨詢?cè)u(píng)議專家隊(duì)伍,建立專家組,：,為了提高基金申報(bào)質(zhì)量，我校專門(mén)選擇在基金工作中富有經(jīng)驗(yàn)、年富力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、文字表達(dá)好的專家建立了一個(gè)基金咨詢?cè)u(píng)議專家組，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在每年的院系級(jí)和校級(jí)評(píng)審中發(fā)揮了重要的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和把關(guān)的作用。,獎(jiǎng)勵(lì)措施,：,為了提高評(píng)議過(guò)程中的責(zé)任心和榮譽(yù)感，我校還規(guī)定，對(duì)于評(píng)議專家負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，按獲資助項(xiàng)目數(shù)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)舉措既是對(duì)評(píng)議專家辛勤勞動(dòng)的回報(bào)，也極大地激發(fā)了他們的工作熱情和積極性。,謝 謝！,