小學(xué)語文學(xué)科德育工作計劃

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1、小學(xué)語文學(xué)科德育工作計劃 　　篇一：二年級語文德育工作計劃 　　20XX—20XX學(xué)年第二學(xué)期二年級德育計劃 　　一、指導(dǎo)思想： 　　緊緊圍繞學(xué)校德育工作，“以養(yǎng)成教育為主”，建立一個讓學(xué)生家長滿意的學(xué)習(xí)氛圍。通 　　過一系列活動（課堂教學(xué)、班會課、競賽活動等等），對學(xué)生進行民族文化傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué) 　　生感悟民族精神。同時，繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范，為把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)的人打下扎實的基 　　礎(chǔ)。 二、主要工作： 　　1、利用班會，根據(jù)本班的實際情況，制定出有效而可行的班級文明公約和獎懲、激勵制 　　度，并在教育教學(xué)過程中一一落實。2、結(jié)合端午節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等一系列活動并

2、 　　結(jié)合爭章，對學(xué)生進行中華美德的教育，同時根據(jù)學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)主題活動，讓學(xué)生大膽 　　嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力、創(chuàng)新能力等，真正體現(xiàn)出以人為本的理念。 　　3、繼續(xù)抓好每班小干部文明檢查工作，負責(zé)對自己班級進行每天的常規(guī)檢查，重點檢查 　　班級的課堂紀律、衛(wèi)生保潔、兩操等情況，并每天及時向全體同學(xué)反饋。 　　4、繼續(xù)做好每天 “兩掃“和每周一次大掃除工作，要求負責(zé)清掃的隊員要做好教室內(nèi) 　　的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作。 　　5、推行“一日小班長”制度，各班制定切實而有效的激勵制度，形成組與組之間“你追 　　我趕”的良好氛圍，促進整體進步。 　　6、

3、緊緊圍繞校民族精神的教育目標和活動要求及爭章的章目，精選活動方案，精心準備。 　　全策全力，對學(xué)生進行民族文化傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟民族精神。 20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期 　　二年 德 育 工 作 計 劃 油盤莊完全小學(xué) 　　級 　　張印合篇二：小學(xué)二年級德育工作計劃小學(xué)二年級德育工作計劃我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德 　　育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育 　　與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所 　　以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高

4、學(xué)生的德育。從二年級學(xué)生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個人只有在 　　幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中。 　　塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而 　　幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃： 　　一、工作重點及目標：１、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 　　習(xí)慣。 　　2、師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。 　　3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感

5、以 　　及自我約束，自我管理的能力。 　　4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺。 　　給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。 　　二、具體措施 　　1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的 　　評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初。 　　班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師 　　評等活動，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。 　　2、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。 工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，

6、在班級中形成向上的班風(fēng)，教育 　　學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促 　　使班集體建設(shè)不斷完善。 　　3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、 　　超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有 　　所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。 　　4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力。 　　支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗。 　　給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞

7、臺。 　　5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)。 　　使其收到良好的效果。 　　6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教 　　學(xué)方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦。 　　使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。 　　7.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生。 　　定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 　　三、課時安排 　　1、九月份開展“我愛我?guī)煛毖葜v活動。新學(xué)年開始時，值教師節(jié)到來之際，面向

8、全體學(xué) 　　生開展此項活動是要教育學(xué)生懂得尊師重教，同時也可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良 　　好的氣氛。 　　2、十月份開展“我是節(jié)約小標兵”主題活動，深化科技教 育。開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一” 　　活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約能源，愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。 　　3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經(jīng)常開展喜聞樂見的安 　　全教育活動，提高學(xué)生的自護意識。通過法制專題講座、學(xué)生征文、參觀展覽等對學(xué)生進行 　　法制方面的教育，增強學(xué)生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。 　　4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動，培

9、養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。 二年級德育工作計劃 寶山一小 劉亞紅 20XX年8月25日篇三：小學(xué)二年級語文學(xué)科德育滲透計劃小學(xué)二年級語文學(xué)科德育滲透計劃 小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)在完成德育任務(wù)方面具有許多的優(yōu)越條件。我們要研究德育在小學(xué) 　　語文教學(xué)內(nèi)容中的特征，根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特點，通過形象感染、感情陶冶和潛移默化的 　　作用來實施德育，培養(yǎng)高尚的情操，提高思想覺悟和社會主義道德品質(zhì)。 　　一、小學(xué)語文滲透德育的途徑 　　（一）課堂教學(xué) 　　語文教育通常指的是關(guān)于自己祖國語言的教育活動。祖國語言負載著自己祖國和民族的 　　思維方式、思想感情，傳承著自己祖國綿延不息的文化，具有深刻的底蘊。課

10、堂教學(xué)是進行 　　德育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如愛國主義、艱苦奮斗、 　　民族自豪感等。所以，應(yīng)該把語文教學(xué)與德育工作相結(jié)合的重點放在課堂教學(xué)上。 　?。ǘ┱n外閱讀 　　課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語文課外閱讀。 　　不僅有利于發(fā)展學(xué)生的意志性格特征，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。當然，書有良莠之分，不能不加選擇地讓學(xué)生去讀。教師應(yīng)該針對學(xué)生的年齡特征、興 　　趣愛好、思想實際，向?qū)W生推薦有關(guān)讀物，列出書目，引導(dǎo)學(xué)生去讀，要加強閱讀指導(dǎo)，激 　　發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，教給他們讀書方法，特別是評價與欣賞的方法，使

11、學(xué)生從閱讀中有所 　　收獲。 一本好書相當于一位良師益友，不僅可以擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)成績，而且還 　　能培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、戰(zhàn)勝困難的奮斗精神，所以應(yīng)該鼓勵學(xué)生訂閱書刊雜志，使學(xué)生擴大視野。 　　提高思想覺悟。 　?。ㄈ┱Z文課外活動 　　寫日記是課外寫作活動的一種重要形式。有位特級教師說：“日記是‘道德長跑’，每天 　　堅持，使人心靈求真、向善愛美。”絕大多數(shù)學(xué)生寫日記時都說真話，說心里話，這便起到了 　　使人求真的作用?！皩懭沼浤芤?guī)勸自己上進，勸人改過。許多學(xué)生在日記中針砭假惡丑，贊揚 　　真善美??，這便起到了教人向善、愛美的作用?！苯處煈?yīng)充分利用日記這種寫作形式的德育

12、功 　　能。課外寫作活動還有編寫板報、墻報等。這些寫作活動也是進行語文德育的重要陣地，不 　　僅能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，而且能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和獨立工作能力。 　?。ㄋ模┙處煹挠绊? 　　學(xué)生的思想品德主要由教師來培養(yǎng)。語文教學(xué)中，語文教師是學(xué)生直接的榜樣，教師的 　　情感、態(tài)度對學(xué)生有著最直接、最重要的影響。教師在課堂上進行品德教育，在課后言行一 　　致、以身作則，以優(yōu)雅的儀表、文明的談吐樹立起良好的形象，就會對學(xué)生道德風(fēng)貌的健康 　　培養(yǎng)起到良好的表率作用，成為學(xué)生的鏡子。 　　二、實施小學(xué)語文德育的方法 　　1、平等待人，潤物無聲小學(xué)語文教師要對學(xué)生進行德育，必須熟悉和了

13、解學(xué)生，做他們的知心朋友，使他們感 　　到教師的心和他們的心是息息相通的，彼此便要互相尊重，相互信賴。對每個學(xué)生應(yīng)該有正 　　確、全面的看法，在評定學(xué)生品德上不能有認識定勢，更不能把道德與語文學(xué)習(xí)成績等同視 　　之，而要看到后進生的閃光點和優(yōu)生的不足。理想的教師應(yīng)該是公平的、對學(xué)生一視同仁的、 　　不存偏見的教師，是理解學(xué)生、親近學(xué)生、和學(xué)生打成一片，和學(xué)生多交流的教師，是身教 　　重于言傳的教師，是和學(xué)生相處融洽，對學(xué)生默默關(guān)心、暗中了解情況，對學(xué)生寬松，與學(xué)生心心相印、像朋 　　友一樣的教師。要排除一切干擾因素，站在學(xué)生的角度去設(shè)身處地為學(xué)生著想。在情感上師 　　生互相接近，

14、消除學(xué)生的猜疑心理。對學(xué)生進行品德教育，要注意道德情感陶冶，教師要運 　　用情感去感染學(xué)生，以滿腔的熱情去教育學(xué)生。語文教師還要民主平等地與學(xué)生交流思想、 　　探討問題，用自己真摯的感情感染學(xué)生，用高尚健康的道德情操影響學(xué)生，滲透到學(xué)生的心 　　靈中，起到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的作用。 　　2、活動入手，開辟渠道語文教學(xué)中的德育，涉及到社會生活的方方面面，必須開辟多條渠道，使德育像涓涓細 　　流流到學(xué)生心田。課內(nèi)與課外結(jié)合，課堂與生活結(jié)合，集中與分散結(jié)合，閱讀與寫作結(jié)合。 　　圍繞中心，指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的書，出有關(guān)墻報，辦有關(guān)小報，寫有關(guān)評論，開展演講會、朗 　　誦會、辯論會等各種

15、活動，實行全面教育，綜合治理，形成集體輿論，充分發(fā)揮多渠道功能。 　　3、針對特征，有的放矢 　　實施小學(xué)語文德育，要注意學(xué)生的年齡特征和心理特征，不搞成人化、兒童化教育。 在 　　教學(xué)中，教師要做學(xué)生的引路人，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，激發(fā)他們積極向上的動力。只要把握住德育的特征，將語文教學(xué)活動與德育有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師自身的 　　榜樣作用，就能收到良好的教育小學(xué)二年級語文學(xué)科德育滲透計劃 　　20XX、2二年級三班德育工作計劃 　　一、 指導(dǎo)思想： 　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)， 認真貫徹中共中央8號文件、區(qū)中小學(xué)生德育工作會 　　精神，堅持“以人為本、德育為

16、先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，不斷完善德育隊伍建 　　設(shè)、德育課程建設(shè)，大力抓好學(xué)校的校風(fēng)校貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地 　　的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推 　　動德育工作的針對性和實效性。 　　二、 重點工作： 　　1．根據(jù)二年級學(xué)生特點，開展有特色的年級教育活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生安全意識、做 　　講文明、懂禮儀的好少年。 　　2．貫徹、配合學(xué)校德育工作計劃，落實開展一系列少先隊教育主題活動。（具體如下） 　　三、 具體工作： 　　（一）積極參與學(xué)校德育教育活動： 具體安排及活動： 　　1、每月重點：

17、 　　九月：唱響國歌、文明禮貌主題教育月十月：“創(chuàng)安先進班集體”的評選 十一月：藝術(shù)月 　　十二月：期末復(fù)習(xí)工作 　　2．具體活動： 　?。?）結(jié)合“情系祖國、文明禮儀伴我行”主題活動，開展“國歌是我心中的驕傲”，唱 　　響國歌主題活動。教育學(xué)生嚴肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國歌。 　?。?）結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”繼續(xù)對學(xué)生進行安全第一、學(xué)會自我保護等安全 　　意識的教育。積極參與學(xué)校的征集校園安全公約活動。 　?。?）參加 “創(chuàng)安先進班集體”的評選工作。 　?。?）全校歌詠比賽及學(xué)童謠、傳童謠、交流各班創(chuàng)編童謠游戲活動。 　?。ǘ┍灸昙壧厣顒樱? 　　

18、1．工作思路： 　　進一步加強對學(xué)生的安全教育，結(jié)合廣播、圖片展示等形式向?qū)W 生宣傳如何提高進行自我保護、遠離危險，把安全時刻記在心間。 　　2．具體活動： 　　（1）“安全伴我成長”系列廣播活動：各中隊少先隊員搜集有關(guān)少年兒童意外傷害的有關(guān)資料，從“中小學(xué)生常見安全隱患”、 　　“意外傷害的原因”、“小學(xué)生意外傷害的典型事例”即“如何避免小學(xué)生意外傷害”等幾方 　　面問題以廣播的形式對學(xué)生進行宣講、教育。 　?。?）“學(xué)禮儀、迎國慶”：*學(xué)習(xí)、閱讀“北京青年報”中“人文奧運、文明禮儀”的報道。 *搜集有關(guān)日常生活文 　　明禮儀的常識。 　　*結(jié)合語文實踐活動“古詩文誦讀”等

19、活動，檢驗學(xué)生的文明禮儀程度。 　　（3）“頑強拼搏、放飛理想”*濃厚學(xué)校的文化氛圍，目睹學(xué)生快樂、充實、緊張的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生為著理想刻苦 　　學(xué)習(xí)的信念。 篇四：小學(xué)二年級德育工作計劃 　　小學(xué)二年級德育工作計劃柳口小學(xué)趙俊梅 　　我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德 　　育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育 　　與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所 　　以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。從二年級學(xué)生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮

20、到明禮再到行禮。一個人只有在 　　幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中。 　　塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而 　　幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃： 　　一、指導(dǎo)思想： 　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活 　　動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明 　　素質(zhì)為目標，本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種 　　活動。 　　二、工作重點及目標： １、抓好學(xué)

21、生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 　　習(xí)慣。 　　2、師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。 　　3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以 　　及自我約束，自我管理的能力。 　　4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺。 　　給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。 　　三、具體措施 　　1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的 　　評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

22、。特別是開學(xué)之初。 　　班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師 　　評等活動，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。 　　2、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。 工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育 　　學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促 　　使班集體建設(shè)不斷完善。 　　3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、 　　超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有 　　所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)

23、生享受到成功的喜悅。 　　4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力。 　　支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗。 　　給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。 　　5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)。 　　使其收到良好的效果。 　　6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教 　　學(xué)方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦。 　　使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸

24、取教訓(xùn)。 　　篇二：語文學(xué)科德育滲透工作計劃 　　語文學(xué)科德育滲透工作計劃 　　葉金龍 　　1、要不斷增強教師的德育滲透意識 　　在語文教學(xué)研究中，我們深感教材中所蘊含的科學(xué)文化知識，為德育滲透提供了有利的資源和養(yǎng)料。教師只有在教材處理中善于發(fā)現(xiàn)和深入挖掘德育的內(nèi)容，不斷地增強德育滲透意識，才能使德育在語文教學(xué)中做到"潤物細無聲"。教師以身垂范，為人師表，建立良好的師生感情，加強與學(xué)生的思想交流，是寓德于文成功實施的基矗教學(xué)中，教師要善于與學(xué)生打成一片，運用自己的影響和感召力，去營造良好的德育智育氛圍，培養(yǎng)和諧、融洽、彼此信賴的師生關(guān)系，讓學(xué)生吮吸健康成長的甘露，獲取全面發(fā)展的營養(yǎng)。

25、中學(xué)生的認知、情感、意志的發(fā)展是一個完整的心理過程。語文教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生的情感與道德觀念成長現(xiàn)狀為出發(fā)點，使學(xué)生對文章的情感主題與道德主題積極理解，受到身臨其境的陶冶，在認知發(fā)展過程中保持情感、情緒的興奮，主動獲得課文中知識、情感、品德的精華，成就健康豁達的人格。 教師是影響學(xué)生思想、心理與情感的施教者。教師的教學(xué)藝術(shù)不僅僅是傳授技能，還包括對學(xué)生情感發(fā)展、品德發(fā)展欲望的喚醒能力。這種能力喚醒了學(xué)生對自我人格成長的自覺意識，堅定他們向著正確方向前進的信念。 　　語文教師應(yīng)是探究教學(xué)育德功能的“弄潮兒”，在深入理解、鉆研教材時對教材體現(xiàn)出的思想與情感內(nèi)涵保持激情，用高度的工作熱情、深厚的才

26、識與高超的教學(xué)藝術(shù)精心地設(shè)計教學(xué)過程，尋找育德育智的最佳結(jié)合點，啟動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，實現(xiàn)他們思想與情感的升華、進化，使課堂教學(xué)的智能訓(xùn)練、品德教育、美感陶冶與行為修正諸多作用融為一體。 　　教師在教學(xué)中既要做到與學(xué)生同心、同情、同感，又要保持施教者的清醒、主動地位，既能同學(xué)生融成一片，感染、打動學(xué)生，又能保持學(xué)高為師、德高為范的權(quán)威。如果說游泳教學(xué)最有效的手段是“下水牎師生同泳”，那么教學(xué)也是這樣，語文教師只有以平等的心態(tài)與學(xué)生同學(xué)習(xí)，同感受，同思考，同共鳴，才能使學(xué)生進入善學(xué)、善思、善得的學(xué)習(xí)境界，教師在這時也就達到了“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的教育藝術(shù)境界。 　　有人說“學(xué)

27、生的身上有老師的影子”，教師的一言一行中對學(xué)生都有著重要的道德影響力，要求學(xué)生做到的，教師首先要自己做到，以身作則，身體力行。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會給學(xué)生造成不良的、甚至是終生洗刷不掉的影響。 　　“教育工作者的全部工作就是為人師表”，一位教育家這樣說?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師要以人格塑造人格，教師的人格感召是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的一種教育力量。教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、樂觀的生活態(tài)度，在潛移默化中傳輸著某種信息，引導(dǎo)學(xué)生如何實現(xiàn)自我價值，如何自珍、自愛、自尊、自重，從而在認識真、善、美的過程中逐步學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人、關(guān)心社會，逐步培養(yǎng)出學(xué)生健

28、康的心理、健全的人格。這一點，我要和各位教師共勉。 　　語文教師要在教學(xué)中發(fā)揮育德功能，不僅要提高自身知識水平，提高教學(xué)能力，更要注重自身的品德修養(yǎng)，提高自己對課文道德、情感主題的品評水平。只有教師自己從課文中受到感動，才能把課文中的情感點傳遞給學(xué)生。只有教師自己對文中的精神境界向往，才可能使學(xué)生確立學(xué)習(xí)仿效的決心，實現(xiàn)知、情、義、行的良好結(jié)合，使語文教學(xué)在中學(xué)生的身心成長過程中起到積極的導(dǎo)向作用。 　　2、開展形式多樣的語文學(xué)科活動，在活動中實現(xiàn)德育滲透目標 　　語文教師應(yīng)加強指導(dǎo)學(xué)校每周一舉行的國旗下的講話稿寫作；指導(dǎo)學(xué)生xx學(xué)校小報、墻報和黑板報；指導(dǎo)學(xué)生搞好第二課堂活動，豐富課余

29、文化生活，充分展示每個學(xué)生的特長與才能。 　　3、發(fā)揮德育在增強學(xué)生心理素質(zhì)方面的作用 　　教學(xué)中的德育滲透，在當前更有其深遠的現(xiàn)實意義?！叭酥?，如玉璞。性與情，俱可塑”。作為正處在十五六歲年齡段的初中生，雖早已告別“人之初”的童年，但心理學(xué)上正處于第二次“斷乳期”，正處于世界觀、人生觀的形成期，他們的心理判斷能力還較弱，這就更需要每一位為人師表者在教好書的同時，要積極利用課堂教學(xué)工作，創(chuàng)造一個教書育人的良好氛圍，也正如著名特級教師于漪說的：“學(xué)語文不是只學(xué)雕蟲小技，而是學(xué)語文學(xué)做人”。時刻牢記“教之道，德為先?！钡牡览?，不顧此失彼，真正肩負起教書育人的使命。 　　具體到初中語文教學(xué)，

30、有意地在教學(xué)活動中對學(xué)生進行德育滲透，對正處于成長和心理高速發(fā)育期的初中階段學(xué)生來說，是塑造他們健康的人格，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價值觀的重要手段。在這一點上，語文教育較其他學(xué)科來說有著更具有得天獨厚的優(yōu)勢?？v觀初中六冊語文教材，它濃縮著中華民族的傳統(tǒng)美德，蘊含著仁人志士的高尚情操，積淀著人間真摯的情感，等名作名篇都是初中學(xué)生很好的德育教材。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！闭Z文教學(xué)德育滲透藝術(shù)構(gòu)思與傳達的方法多種多樣，但最為關(guān)鍵的是，構(gòu)思與傳達的主體這“源頭”必須“活水”長流！也就是說，語文教師必須具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，靈活運用；能把學(xué)生

31、自然地引入到清新、和諧的情感氛圍中，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)略語文教學(xué)德育滲透藝術(shù)殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的美麗圖畫。 　　總之，初中語文教學(xué)中的德育滲透作為一項長抓不懈的工作，新世紀的“德育工程”任務(wù)還很艱巨，如何將德育工作有機的滲透于我們的各個學(xué)科的教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使自覺的接受到愛國主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，還有待于我們每一位教育工作者去深入細致的嘗試與探索。 　　20XX年9月12日 　　篇三：三年級語文上冊學(xué)科德育工作計劃 　　三年級語文上冊學(xué)科德育工作計劃 　　三年級二班李利春 　　三年級是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期，所以，在語文學(xué)科教學(xué)中，有機地進行德育教育

32、非常關(guān)鍵。在教育教學(xué)過程中滲透德育教育，本是學(xué)科教學(xué)應(yīng)有之義，應(yīng)盡之責(zé)。但找到一個恰當?shù)那腥朦c，有效地、合理地、貼切地進行教育卻是值得我們探究的問題。如語文科的教學(xué)，新課標就給我們指出要“注重學(xué)生素質(zhì)的深層建構(gòu)和整體提高，變‘教書’為‘鑄魂’。教師要善于化知識為智慧，變‘行為’為‘素養(yǎng)’，積‘文化’為‘品格’?！钡趯嶋H的教育教學(xué)過程中，要實施這幾個轉(zhuǎn)化并非易事。需要我們教師善于動腦，善于設(shè)計并善于實施。只有這樣才能讓我們的德育內(nèi)容“隨風(fēng)潛入夜”，讓德育對象在“潤物細無聲”中發(fā)生悄然的變化。我們的新課標、新教材，它的人文內(nèi)涵十分的豐富。無論是教材的內(nèi)容，還是教學(xué)目標，以及教學(xué)方式，它們都蘊含著

33、十分豐富的德育內(nèi)容。下面我就在實施新課標、新教材下找準切入點，滲透德育教育談幾點自己探究的感受。 　　一、挖掘文本內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感悟、體驗，從而讓學(xué)生在精神上受到陶治與洗禮，達成德育教育。文本如一座礦藏，可讓我們充分地去挖掘，一定可以挖到金子的。比如執(zhí)教第二單元名人故事中，我們通過宋慶齡、列寧、高爾基、李四光這些名人，來進行思想教育。 　　二、結(jié)合課文內(nèi)容，積極實踐，從而讓學(xué)生樹立切實的理想，樹立社會責(zé)任感，達成德育教育。找準了德育教育的切入點，確實比空洞的說教效果更好。 　　三、拓展延伸，接受感染熏陶，從而提高品德修養(yǎng)，達成德育教育。回想我們走過的路，也許我們出生窮鄉(xiāng)僻壤，也許我們的父輩也還帶著無法根除的小農(nóng)意識，總之，也許我們的生活環(huán)境不能帶給我們很好的影響，但可以肯定的說，我們已經(jīng)脫胎換骨，有了很大的改變，仔細思考一下，可以恍然大悟地說，我們得益于閱讀，得益于那一本本好書。 　　今天，我們的學(xué)生們更需要這些精神食糧，把課內(nèi)知識作適當?shù)耐卣寡由欤袡C結(jié)合，學(xué)生定會在和許多高尚的人的談話中得到最好的教育，從而成為一個高尚的人。新課標下新課程德育教育的內(nèi)容實在是太豐富了，找準了切入點，就找到了教育“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的境界的路。我相信：只要我們從學(xué)生的心理健康出發(fā)，進行有效的思想品德教育，就一定能達到我們所期望的效果。 　　20XX年9月