2024年四川省廣安市中考語文真題[含答案]

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1、廣安市2024年初中學業(yè)水平考試試題 語 文 注意事項： 1．本試卷分為試題卷（1-8頁）和答題卡兩部分。考試時間120分鐘，滿分120分。 2．考生答題前，請先將姓名、準考證號等信息用黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，待監(jiān)考老師粘貼條形碼后，認真核對條形碼上的姓名、準考證號與自己的準考證上的信息是否一致。 3．請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上相應的位置，非選擇題答案用0.5毫米黑色墨跡簽字筆答在答題卡上的相應位置。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、試題卷上答題無效。 4．考試結束，監(jiān)考人員必須將參考學生和缺考學生的答題卡、試題卷一并收回。 一、積累與運用（33

2、分） （一）選擇題（1-6題，每小題2分，共12分） 1. 下列情境中，加點字的字音和字形完全正確的一項是（ ） 端午剛過，夏至將至。初夏之校園①靜謐（mì）悠然，萬物并秀。我們如百卉之初綻，精神煥發(fā)，躊躇滿志，踏入考場，迎接挑戰(zhàn)；我們如朝陽之噴薄，胸有成竹，瀏覽試卷，仔細②斟灼（zhēng zuó），③醞釀（liàng）答案；我們如泰山之沉穩(wěn)，心無④旁鶩（wù），完成試卷，精益求精，書寫燦爛。我們將以優(yōu)異的成績，去擁抱更美好的明天！ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【詳解】本題考查字音字形 B.②斟灼（zhēng zuó）——斟酌（zhēn

3、 zhuó）； C.③醞釀（liàng）——niàng； D.④旁鶩——旁騖； 故選A。 2. 下列情境中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） 新時代，新征程，新使命，新業(yè)績。廣安市文旅事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成績：華鎣山青峰綿延，奇石嶙峋，登臨絕頂，令人①心曠神怡；天意谷洞中天河，懸泉飛瀑，②巧奪天工，令人③嘆為觀止；小平故里蘭白菊黃，松青柏翠，靜穆莊嚴，令人肅然起敬……中外游客④絡繹不絕，廣安人民倍感驕傲和自豪！ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【詳解】本題考查成語運用。 A.心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。形容登臨絕頂帶給人的感受

4、，使用正確； B.巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。不能用來形容自然景致，使用對象有誤； C.嘆為觀止：贊美所看到的事物好到極點，無與倫比。贊美天意谷洞中的景色，使用正確； D.絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。形容中外游客接連不斷的到來，使用正確； 故選B。 3. 下列語境中，沒有語病的一項是（ ） ①學生安全是否得到保障，關鍵在于思想認識到位。②嚴禁不要忽視學校的各項安全制度。③只有遵守各項安全制度，就能更好地成長。④安全無小事，責任重于泰山。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【詳解】本題考查病句辨析

5、。 A.①兩面對一面，刪去“是否”，或者在“到位”前添加“是否”； B.②語義重復，刪去“嚴禁”或“不要”； C.③關聯(lián)詞搭配不當，將“就”改為“才”，或者將“只有”改為“只要”； 故選D。 4. 下列情境中，標點符號使用規(guī)范的一項是（ ） ①2023年11月16日至17日，以《川渝韻味·“香”約廣安》為主題的第六屆世界川菜大會在廣安隆重舉行。②來自海外商協(xié)會、海外中餐業(yè)社團、國內外專家學者……等云集廣安共襄盛舉，深入交流探討川菜產業(yè)發(fā)展。③來自全國的優(yōu)秀餐飲企業(yè)的名廚大師們大顯身手、切磋川菜烹飪技藝，助力川菜走向全國、擁抱世界。④主題曲《“香”約廣安》在寶（cóng）州（廣

6、安）大地上一次次唱響，縈繞云霄。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【詳解】本題考查標點符號的使用。 A.書名號是用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關的文藝作品。這句話中“《川渝韻味·“香”約廣安》”是世界川菜大會的主題，應使用雙引號，而非書名號；“香”的雙引號改為單引號；此處使用有誤； B.省略號可以用于引文的省略，列舉的省略，說話斷斷續(xù)續(xù)，也可以用于表示節(jié)省原文或語句未完、意思未盡等。省略號不能與等連用，因為兩者都帶有省略的意思。選項中“國內外專家學者……等云集廣安共襄盛

7、舉”處應將省略號刪去； C.頓號，是句內點號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。這句話中“大顯身手”和“切磋川菜烹飪技藝”是兩個并列的動詞短語，用來描述名廚大師們的行為。在書面語中，逗號通常用于分隔并列的短語或句子，以提供更加清晰的結構。因此，該處應使用逗號； 故選D。 5. 下列表述正確的一項是（ ） A. 廣義的新聞包含消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等。新聞特寫一般展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整；通訊主要展示新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間。 B. 戲劇就是指劇本。劇本的主體一般是指臺詞。臺詞也就是戲劇中人物的對話，它是推進劇情、刻畫人物、表現(xiàn)主題

8、的主要手段。 C. 在古代文化中，有不少別稱：桑梓代指家鄉(xiāng)；鴻雁代指書信；巾幗代指女子；社稷代指國家…… D. 寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公只可以是人格化的動植物或其他事物。 【答案】C 【解析】 【詳解】本題考查文學常識。 A.通訊一般展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整；新聞特寫主要展示新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間。故A說法錯誤； B.戲劇，指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術的總稱。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。故B說法錯誤； D.故事的主人公可以是人格化的動植

9、物或其他事物，也可以是人。故D說法錯誤； 故本題選C。 6. 下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①衡量調查研究搞得好不好，關鍵要看調查研究的實效，看調研成果的運用，看能不能把問題解決好。 ②所以說，調查研究是一門致力于求真的學問，一種見諸實踐的科學，也是一項講求方法的藝術。 ③比如面對社區(qū)停車難這樣群眾關心的“關鍵小事”，該怎樣盤活各類資源，解決治理難題，滿足居民訴求？ ④這類問題都需要切實講究科學方法和藝術，深入調查研究，才能予以解決。 ⑤調查研究是謀事之基、成事之道。 A. ⑤①③④② B. ⑤①②③④ C. ①⑤②③④ D. ①⑤③②④ 【答案】A 【解析】

10、【詳解】本題考查語句排序。 ⑤句為總述，表明語段的主要內容是在介紹“調查研究”，所以⑤句應為首句；①句承接⑤句，具體闡明衡量“調查研究”優(yōu)劣的標準，所以①句應在⑤句后，并引出下文舉例；③句具體說明①句的內容，所以③句應在①句后；④句是對③句事例中提出問題的解決方法，所以④句應在③句后；②句用“所以”起句，是對語段的總結，所以②句應為最后一句。 正確的順序應為：⑤①③④②。 故選A。 （二）非選擇題（7-10題，共21分） 7. 根據(jù)提示的情境，進行詩文填空 （1）“兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。”這句話讓我想到賀敬之《回延安》中的詩句：“樹梢

11、樹枝樹根根，____________?！? （2）在李商隱《無題》一詩中，以淺顯通俗的比喻、巧妙自然的雙關，寫對愛情至死不渝的詩句是：春蠶到死絲方盡，____________。 （3）在李清照《漁家傲》一詞中，化用莊子《逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”典故的詞句是：____________。 （4）在王安石《登飛來峰》一詩中，體現(xiàn)“只有認識達到了一定的高度，才能透過現(xiàn)象看本質，不被事物假象迷惑”的哲理的詩句是：____________，____________。 （5）在范仲淹《岳陽樓記》一文中，抒發(fā)作者遠大政治抱負的千古名句是：____________，___

12、_________。 【答案】 ①. 親山親水有親人 ②. 蠟炬成灰淚始干 ③. 九萬里風鵬正舉 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 自緣身在最高層 ⑥. 先天下之憂而憂 ⑦. 后天下之樂而樂 【解析】 【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蠟炬、鵬、自緣”等字詞容易寫錯。 8. 古詩詞鑒賞 定風波 蘇軾 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯①且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭③春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎

13、?；厥紫騺硎捝芴?，歸去，也無風雨也無晴。 【注】①吟嘯：高聲吟詠。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④蕭瑟：指風雨吹打樹木的聲音。 （1）請用生動的語言描繪詞的上片中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”所展現(xiàn)的畫面。 （2）全詞表達了作者怎樣的人生態(tài)度？請結合具體內容作簡要分析。 【答案】（1）詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎馬，怕什么呢？披著蓑衣，任憑風吹雨打，依然從容、鎮(zhèn)定地穿行于煙雨之中，過好人生。 （2）樂觀曠達（或隨遇而安，隨緣自適）的人生態(tài)度。 示例：①“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”：可以看出詞人出游遇雨，卻不慌不忙，毫不去留意那穿

14、林打葉的風雨聲，把它當作背景音樂的豁達心境；②“竹杖芒鞋輕勝馬”：可以讀出作者雖然穿著草鞋，拄著竹杖，步伐似乎也輕快勝馬的樂觀心態(tài)；③“一蓑煙雨任平生”：能讀出作者聽任自然、隨遇而安的心境；④“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”：可以讀出詞人“只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂”的哲思?? 【解析】 【小問1詳解】 本題考查描繪詩歌畫面的能力。所描述的畫面要符合詩歌內容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”意為拄竹杖、穿芒鞋，走得比騎馬還輕便，一身蓑衣任憑風

15、吹雨打，照樣過我的一生！作答時抓住“竹杖”“芒鞋”“蓑”“煙雨”等意象，描繪出一幅無懼風雨笑對人生的畫面。 示例：與朋友春日出游，風雨忽至，詞人竹杖芒鞋行走在泥濘之中，也勝過騎馬揚鞭疾馳而去。有什么怕的呢？詞人一身蓑衣，就算有再大的風雨也沒什么關系，照樣過好一生。 【小問2詳解】 本題考查作者情感。 根據(jù)上片中“何妨吟嘯且徐行”可知，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，詞人與朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，但蘇州自己卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行；表現(xiàn)了作者面對自然風雨時的從容淡定； 根據(jù)上片“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達

16、出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情；“一蓑煙雨任平生”，此句更進一步，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷； 聯(lián)系下片“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴（回頭望一眼走過來遇到風雨的地方，回去吧，對我來說，既無所謂風雨，也無所謂天晴）”可知，“蕭瑟”“風雨”在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不順；聯(lián)系“山頭斜照卻相迎”可知，風雨過后陽光自會到來，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？“風雨（磨難）”定會過去 ，“晴天（美好）”終會到來，

17、作者不懼苦難，能夠積極地面對人生的磨練，表現(xiàn)了詞人胸懷坦蕩、聽任自然、無喜無悲、榮辱皆忘、曠達樂觀的人生態(tài)度； 故這首詞表達了作者面對人生苦難之時，隨緣自適、樂觀曠達的人生態(tài)度。 名著閱讀 9. 請根據(jù)表格提示，完善相關內容。 作品 人物 人物形象 《朝花夕拾》 _________ 冷靜、倔強、憤世嫉俗，為找不到革命道路而感到苦悶。 《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾·柯察金 _________ 《_________》 王冕 才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。 《簡·愛》 簡·愛 _________ 【答案】 ①. 范愛農 ②. 具有反抗精神，力求上進

18、，不畏艱難，頑強執(zhí)著，永不放棄。 ③. 儒林外史 ④. 具有反抗精神、獨立的人格和強烈的自尊。能勇敢地面對自己的愛情，對自由幸福有強烈的渴念。 【解析】 【詳解】本題考查名著人物及形象。 第①空，根據(jù)《朝花夕拾》中的人物形象為“冷靜、倔強、憤世嫉俗，為找不到革命道路而感到苦悶”可知，該人物為范愛農。文中寫了范愛農的幾件事情：同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，“我”主張寫文章悼念，發(fā)電報痛罵清政府，范愛農反對，初識范愛農，表現(xiàn)了他的冷靜、倔強與憤世嫉俗；在酒樓敘舊中，表現(xiàn)了范愛農找不到革命之路的苦悶；在報館案風波中，革命令人失望，范愛農陷入更凄苦的境地。 第②空，保爾·柯察金是一個自覺的、無私的革

19、命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權而努力奮斗，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。他的形象為：具有反抗精神，力求上進，不畏艱難，頑強執(zhí)著，永不放棄。 第③空，王冕屬于《儒林外史》中的人物；他家境貧寒，輟學放牛，擅長畫荷，拒赴官約，指陳八股之弊，躲官會稽山。 第④空，簡·愛是一個貧苦低微、其貌不揚、性格倔強、感情豐富、獨立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過人女孩，她自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)

20、到洛伍德學校。學校環(huán)境惡劣，但她頑強地活了下來。畢業(yè)后，她應聘去當家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產生了感情。當他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻。簡自尊自愛，毅然悲傷地離去。后因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛受傷。簡勇敢執(zhí)著，立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。《簡·愛》成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，她對自己的命運、價值、地位有著清醒的思考和努力的把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定

21、的追求。從簡·愛身上，我們看到了當今女性的新形象：自尊自重，自強自立，對于自己的人格、情感生活、選擇有著堅定理想和執(zhí)著追求。 綜合性學習 10. 歷史的星空，因眾多杰出的英雄而光輝燦爛。在中國近現(xiàn)代史上的抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了無數(shù)革命英雄。為傳承革命基因，賡續(xù)紅色血脈，學?！扒嗨伞蔽膶W社正在舉辦“天下國家·革命英雄”主題活動，請你參加并完成以下任務。 （1）補寫對聯(lián)：（任選一題作答） ①，革命精神代代傳。 ②憶往昔革命英雄功勛卓著，。 （2）推介英雄：請從你熟悉的革命英雄中選取一位，對其事跡和精神進行推介。 示例：劉胡蘭，面對敵人的鍘刀，毫不畏懼，英勇就義。表現(xiàn)

22、了她大無畏的革命英雄主義精神。 （3）接受采訪：在當今社會，作為中學生的你，該如何弘揚革命精神呢？ 【答案】（1）參考示例：①英雄人物處處在（紅梅花兒處處開）②看今朝人民群眾偉業(yè)非凡（看今朝中華兒女前程輝煌） （2）參考示例：抗日戰(zhàn)爭，彭德懷領導百團大戰(zhàn)戰(zhàn)功卓著，體現(xiàn)了革命英雄主義精神；左權將軍血灑疆場，體現(xiàn)了革命英雄主義精神……解放戰(zhàn)爭：劉伯承、陳毅、鄧小平等，領導淮海戰(zhàn)役，體現(xiàn)了革命英雄主義精神……抗美援朝：黃繼光，用胸膛堵住敵人的槍眼，英勇犧牲自己，為戰(zhàn)友開辟了前進的道路，體現(xiàn)了革命英雄主義精神…… （3）圍繞“努力學習，提升自我修養(yǎng)，增強愛祖國、愛人民的意識；樹

23、立正確的價值觀，培養(yǎng)正義感，面對不良現(xiàn)象要依法斗爭、敢于斗爭、善于斗爭；面對現(xiàn)實中的困難，要樂觀面對、毫不畏懼、迎難而上”等方面闡述，言之有理、有序即可得分。 【解析】 【小問1詳解】 本題考查補寫對聯(lián)。 擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等，②詞類相當，③結構相應，④平仄相對，仄起平收，⑤內容相關。 ①給出的下聯(lián)“革命精神代代傳”中“革命精神”是偏正短語，“代代傳”是主謂短語，且為“AAB”式結構，“傳”為平聲；據(jù)此可以擬寫上聯(lián)為：英雄事跡時時記；其中“英雄事跡”是偏正短語，“時時記”是主謂短語，且為“AAB”式結構，“記”為仄聲，符合對聯(lián)要求； ②給出的上聯(lián)“憶往昔革命英雄功勛卓

24、著”中“憶往昔”是動賓短語，“革命英雄”是偏正短語，“功勛卓著”是主謂短語，且“著” 是仄聲；據(jù)此可以擬寫下聯(lián)：看今朝華夏兒女輝煌續(xù)寫；其中“看今朝”是動賓短語，“華夏兒女”是偏正短語，“輝煌續(xù)寫”是主謂短語，且“寫”是平聲。 【小問2詳解】 本題考查對英雄事跡的識記和運用。 開放性試題，任選以為英雄人物并介紹其英雄事跡進行推薦即可?？梢酝婆e董存瑞，董存瑞在1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗中，董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。

25、部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊!”碉堡被炸毀，董存瑞以自我的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。 示例：董存瑞，為出掉敵軍的暗堡，在找不到炸藥支架的情況下，董存瑞抱著炸藥包沖到橋下，毅然手托炸藥包，炸毀了敵人的暗堡，英勇地獻出了自己的生命。表現(xiàn)了他大無畏的革命英雄主義精神。 【小問3詳解】 本題考查語言表達。 開放性試題，提出的方式方法需要符合中學

26、生的身份，同時需要可實施，可操作。 示例：我們要始終以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚長征精神，珍惜來之不易的幸福生活；學習上或生活中遇到困難時要勇敢面對、百折不撓,要學會在失敗與挫折中磨練自己堅強的意志。生活中也要繼續(xù)發(fā)揚革命先輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到吃苦在前，享受在后，將長征精神作為我們人生成長歷程中永遠的寶貴財富。我們要把長征精神發(fā)揚光大，腳踏實地，遵紀守法，團結協(xié)作，甘于奉獻，奮發(fā)圖強，開拓進取。 二、文本閱讀（11-27題，共47分） （一）記敘文閱讀（11-15題，共12分） 陪 考 ①那年，我參加高考，心里既緊張又忐忑?；氐郊?，我對父親說：“你陪我去高考吧

27、？別的同學都有家長陪?！? ②父親正在堂屋內編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個字：“好！” ③考場在市區(qū)的一所中學里，而我家住在偏遠的郊縣農村，離市區(qū)有二十多公里。我和父親在高考前一天坐車到市里，然后在考場附近找一家小旅館住下，第二天再進入考場。為了能讓我晚間休息好，父親特地訂了個兩人的小單間。小單間里面有兩張床，我想，我和父親正好一人一張。 ④在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場“踩點兒”，熟悉一下考場的位置、行車路線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況。再回到旅館時，天色已經完全黑了下來，父親看了看窗外，轉頭對我說：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天好好考！”之后又說：“天熱，我

28、睡不著，旅館旁邊有個小公園，我去那里涼快涼快?！? ⑤我感到身體有些疲乏，便胡亂地答應了一聲，脫了衣服倒在床上，不一會兒便呼呼睡著了。 ⑥翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚根本沒有人睡過似的。我剛洗漱完畢，父親拎著油條、豆?jié){和茶葉蛋從門外走了進來：“快過來吃飯，咱們早點去考場?！背燥垥r，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠，便問他是不是昨晚沒有睡好？父親笑笑說：“睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點不習慣呢?！? ⑦第一天考試考下來，自我感覺考得還不錯，卷面答得滿滿登登，沒留下一塊空白。父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他

29、卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親。父親抬手把雞腿擋了回來：“你吃，你考試腦袋需要營養(yǎng)?！? ⑧晚飯后，父親又像昨天那樣，對著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”然后就又出門去公園里納涼了。 ⑨很快，三天高考匆匆過去了，我和父親又坐著大巴車回到郊縣農村的家里。當天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，無意中聽到了父母的一番對話—— ⑩“孩他媽，幫我按下腰吧？我的腰快要痛折了！” ?“咋？腰痛病又犯了？” ?“我在公園的長椅上睡了整整三個晚上，腰痛病能不犯嗎！” ?“不是住在旅館里嗎？你去公園的長椅上睡覺做什么？” ?“你不是總說我睡覺打呼嚕聲

30、音大得像牛叫嗎？我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考！” ?…… ?那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。 （選自《中國青年報》2023年6月6日，有改動） 11. 精讀文章第③至第⑦自然段，概括父親為“我”做的事情，并補全結構圖。 訂兩人的小單間 → → 去公園納涼（睡覺） → 為“我”買早餐 → 12. 賞析畫線詞句。 （1）父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。（從修辭手法角度） （2）那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。（從人物描寫方法角度） 13. 請簡要概括文中父親的形象。（至少答兩點） 14. 文章有多處

31、伏筆暗示父親在公園的長椅上睡覺，請寫出其中兩處。 15. 正在參加中考的你，讀了本文后，想對陪伴、關心你的人說些什么呢？請寫出你的真實感受。 【答案】11. 帶“我”去考場“踩點兒” 買烤雞腿犒勞“我” 12. （1）運用了對比的修辭手法，將“我”吃雞腿與父親就著白菜吃干油條進行對比，突出表現(xiàn)了樸素而深沉的父愛。 （2）神態(tài)描寫。生動形象地描繪了“我”被這份偉大的父愛震撼并感動得流淚的情態(tài)，同時也表達了“我”對父愛的理解和感激之情。 13. 文中的父親是一個疼愛孩子、關心后代、細心周到、勤勞樸實的人。 14. ①翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收

32、拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚根本沒有人睡過似的。 ②吃飯時，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠。 ③晚飯后，父親又像昨天那樣，對著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”然后就又出門去公園里納涼了。 15. 能抒發(fā)真情實感，言之有理、有序即可酌情給分。 【解析】 【11題詳解】 本題考查情節(jié)的梳理概括。 第一空：根據(jù)第④段“在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場‘踩點兒’，熟悉一下考場的位置、行車路線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況”可知，父親為了讓“我”熟悉考場，帶“我”去考場“踩點兒”，可概括為：父親帶“我”去考場“踩點兒”

33、； 第二空：根據(jù)第⑦段“父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親”可知，父親因“我”第一天考試感覺不錯而高興，買烤雞腿犒勞“我”，可概括為：父親買烤雞腿犒勞“我”。 【12題詳解】 本題考查詞句賞析。 ①該句中，“買了烤雞腿犒勞我”表明父親對“我”取得好成績的欣慰與關愛，讓“我”享受美味的烤雞腿；而“他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條”，凸顯出父親對自己的節(jié)儉與不在意，兩者形成鮮明的對比。通過這種鮮明的對比，生動地展現(xiàn)了父親寧愿自己吃苦，也要把好的東西留給孩子的偉大形象，深刻地體現(xiàn)出父愛的無私和深沉，讓讀者能更直觀地感受到

34、這種強烈的情感反差和父愛的厚重。 ②該句中，“淚如泉涌”直接寫出了“我”當時感動的神態(tài)，屬于神態(tài)描寫。聯(lián)系第?段“我在公園的長椅上睡了整整三個晚上，腰痛病能不犯嗎”，第?段“你不是總說我睡覺打呼嚕聲音大得像牛叫嗎？我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考”可知，“我”無意中聽到父母的對話，才知曉父親為了不影響“我”休息寧愿自己在公園長椅上睡了三個晚上導致腰痛病犯，這種默默付出、深沉無私的父愛讓“我”內心深受觸動?！皽I如泉涌”非常生動地展現(xiàn)出“我”此時被父愛深深震撼，情感洶涌澎湃而抑制不住地流淚的樣子，讓讀者能深切感受到“我”內心強烈的情感波動。同時，寫出了“我”在這一刻真正理解了父愛的偉大與

35、無私，并對父親充滿了感激之情，豐富了“我”這個人物的情感層次，使整個故事在情感表達上更為深刻和飽滿。 【13題詳解】 本題考查概括人物形象。 根據(jù)第②段“父親正在堂屋內編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個字：‘好！’”可知，父親雖然在做著活計，但對于“我”提出陪考的要求立刻答應，體現(xiàn)了父親對孩子的疼愛。 根據(jù)第③段“為了能讓我晚間休息好，父親特地訂了個兩人的小單間”可知，父親考慮周到細致，訂了兩人的小單間，體現(xiàn)了他對“我”的關心。 根據(jù)第④段“在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場‘踩點兒’，熟悉一下考場的位置、行車路線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況”可知，父親帶“我“區(qū)踩

36、點，熟悉考場，體現(xiàn)了他做事認真細心以及對“我”高考這件事的重視； 根據(jù)第⑥段“父親笑笑說：‘睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點不習慣呢?！笨芍?，父親寧愿自己謊稱睡不習慣而睡公園長椅，也不想影響“我”休息，體現(xiàn)了他的細心周到和對“我”的疼愛。 根據(jù)第⑦段“父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條”可知，父親自己省吃儉用卻給“我”買好吃的，體現(xiàn)了他的勤勞樸實。 【14題詳解】 本題考查寫作手法。 第⑥段“我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚根本沒有人睡過似的”中，“床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有

37、一絲皺痕”暗示了父親可能昨晚并未在床上睡覺，為后文揭示他睡在公園長椅上埋下伏筆； 第⑥段“吃飯時，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠”，描寫了父親疲倦的狀態(tài)，這與正常在旅館休息好的狀態(tài)不相符，讓讀者會心生疑惑，為后續(xù)解釋父親在公園睡覺做了鋪墊； 第⑧段“晚飯后，父親又像昨天那樣，對著我扔下一句：‘你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！’然后就又出門去公園里納涼了”，寫連續(xù)兩天父親都出去“納涼”，讓人覺得父親的行為有些異常，最終引出父親在公園長椅上睡覺這一事實，使情節(jié)的展開更加合理自然。 【15題詳解】 本題考查語言表達。 本題為開放性試題，可以表達對陪伴、關心自己人的感激之

38、情；回憶他們在中考期間具體的陪伴和關心的行為、表現(xiàn)；闡述這些行為對自己產生的積極影響，比如帶來的力量、信心等，言之有理即可。 示例：親愛的爸爸媽媽，中考這段時間，你們一直陪伴在我身邊，無微不至地關心著我。讀了這篇文章后，我更加深刻地體會到了你們的愛。爸爸，您每天早起為我準備營養(yǎng)豐富的早餐，送我去考場后，還一直在校外默默等待。媽媽，您總是細心地照顧我的生活起居，在我學習疲憊時給我鼓勵和安慰。我知道這段時間你們也很辛苦，但你們卻毫無怨言。我想對你們說，謝謝你們，我愛你們！我會努力考好，不辜負你們的期望，也會在以后的日子里更加懂事，更加珍惜你們的愛。我會用我的努力和成長來回報你們的付出，讓你們?yōu)槲?/p>

39、驕傲。 （二）說明文閱讀（16-19題，共11分） 擁抱5G—A商用時代 ①2019年5G技術進入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經濟社會高質量發(fā)展的重要驅動力。隨著通信技術更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced（5G—A或5.5G）應運而生。它引入通感一體、無源物聯(lián)、內生智能等新技術，可使網(wǎng)絡性能提升10倍，滿足更加復雜和多樣化的應用場景需求。當前，全球多個國家和地區(qū)都在加快推進5G—A建設，不斷激活發(fā)展?jié)撃堋? ②從技術應用上來講，對生產端而言，5G—A的連接能力大幅擴展，并走向全場景應聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。例如在中國山東的一

40、家工廠，運用5G—A的配電器和空開保護，加上無人機和機器人，實現(xiàn)了發(fā)電設備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘。大幅提升了生產效率。 ③對消費者而言，5G—A可以促進沉浸式業(yè)務、家庭帶寬業(yè)務體驗升級，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網(wǎng)絡帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術支撐，促進裸眼3D、擴展現(xiàn)實等沉浸式業(yè)務的規(guī)?；瘧?，使消費者享受全新的移動互聯(lián)網(wǎng)體驗。中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。 ④中國正在加速推進5G—A商用建設。中國移動宣布今年將在超過300個城市部署5G—A商

41、用網(wǎng)絡，目前已公布首批100個商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G—A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領域全球最高上行碼率紀錄。中國電信也在多個省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，并在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G—A關鍵技術。華為作為全球領先的設備商，在2023年10月發(fā)布了全球首個5G—A全系列商用產品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術支撐5G—A商用發(fā)展。 ⑤5G—A是5G演進到6G的關鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關鍵技術，與5G—A

42、當前研究的標準有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G—A也是在提前培育6G相關產業(yè)要素，為6G的落地做好產業(yè)儲備。今年，全球有望實現(xiàn)5G—A的規(guī)?；虡I(yè)應用，一個更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。 （選自《人民日報》2024年4月9日，有改動） 16. 本文的說明對象是什么？全文主要采用了什么說明順序？ 17. 本文第②自然段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？ 18. 本文第⑤自然段加點的“近”字能否刪去？為什么？ 19. 下列說法表述符合文意的一項是（ ）（請將答案填涂在答題卡選擇題相應位置，答在此處無效） A. 本文對5G—A技術進行了介紹，全文的結構是先總說后分說。

43、 B. 文章第②③自然段分別從生產端和消費端兩方面介紹了5G—A技術運用的優(yōu)勢，語言特點主要是生動形象。 C. 本文第③自然段畫線句“中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。”主要運用了列數(shù)字的說明方法。 D. 5G—A不僅是對5G的發(fā)展，也是在提前培育6G相關產業(yè)要素，為6G的落地做好產業(yè)儲備，所以5G—A具有承上啟下的作用。 【答案】16. 5G—A 邏輯順序 17. 舉例子、列數(shù)字； 舉了中國在山東的一家工廠運用5G—A技術的例子，并列舉了“24倍”“從5.4小時縮減到25分鐘”等相關數(shù)字，具體、準確地說明了5G—A的運用對生產端而言

44、，大幅提升了生產效率的特點。 18. 不能刪去。 “近”表示“接近，將近”。準確地說明了《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》中涉及的關鍵技術，與5G—A當前研究的標準有接近70%的重疊。刪去了就變成了“有70%的重疊”，與事實不符?！敖弊煮w現(xiàn)了說明文語言的準確性。 19. D 【解析】 【16題詳解】 本題考查說明對象及說明順序。 文章第①段“2019年5G技術進入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經濟社會高質量發(fā)展的重要驅動力。隨著通信技術更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced（5G—A或5.5G）應運而生”，通過介紹5G

45、技術的運用情況，引出“5G—A”，介紹了它的產生背景以及全球的發(fā)展情況，并結合題目“擁抱5G—A商用時代”可確定本文的說明對象是5G—A； 接著第②③段分別從技術應用對生產端和消費者的影響兩個方面具體說明5G—A的作用；第④段則重點說明了中國在5G—A商用建設方面的進展；最后第⑤段強調了5G—A在5G演進到6G過程中的關鍵作用以及對未來的意義。本文的說明順序為邏輯順序。 【17題詳解】 本題考查說明方法及作用。 劃線句中，“例如在中國山東的一家工廠”列舉了中國山東一家工廠的具體例子，運用了舉例子的說明方法，能讓讀者更直觀地理解5G—A在生產端的應用情況；“巡檢效率提升了24倍，全年平均

46、斷電時長從5.4小時縮減到 25分鐘”中，列舉了“24倍”“5.4小時”“25分鐘這”一系列具體的數(shù)字，運用了列數(shù)字的說明方法，以具體段例子、準確的數(shù)據(jù)有力地說明了5G—A技術給生產效率帶來的顯著提升，從而更好說明了第②段“對生產端而言，5G—A的連接能力大幅擴展，并走向全場景應聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間”，使得說明內容更加準確、科學、有說服力。 【18題詳解】 本題考查說明文的語言特點。 表態(tài)：不能刪；定性：“近”意思是“接近，將近”，表示估計，起限制修飾作用；帶詞解句：說明了《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》中涉及的關鍵技術，與5G—A當前研究的標準

47、有接近70%的重疊，具體重疊了多少不能確定；刪詞解句：刪掉后意思變?yōu)閯偤糜?0%的重疊，過于絕對，與原意不符；說明語言特點：“近”字體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性、準確性。 【19題詳解】 本題考查內容的理解。 A.文章第①段引出說明對象“5G—A”；接著第②③段分別從技術應用對生產端和消費者的影響兩個方面具體說明5G—A的作用；第④段說明中國在5G—A商用建設方面的進展；最后第⑤段強調了5G—A在5G演進到6G過程中的關鍵作用以及對未來的意義。文章為“總——分——總”的結構，本項“全文的結構是先總說后分說”有誤； B.第②③段列舉了多個事例、數(shù)據(jù)，如第②段“例如在中國山東的一家工廠”“巡檢

48、效率提升了24倍”“全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘”，整體的語言特點為準確、科學、嚴謹。兩段中未運用比喻、擬人等修辭手法，本項“語言特點主要是生動形象”有誤； C.該句列舉了杭州亞運會期間觀眾可以沉浸式3D智能觀賽這個具體事例，主要運用了舉例子的說明方法，有力說明了5G—A給消費者帶來的體驗。該句中沒有列舉具體的數(shù)據(jù)，故沒有運用列數(shù)字的說明方法，本項“主要運用了列數(shù)字的說明方法”有誤； 故選D。 （三）議論文閱讀（20-22題，共8分） 激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量 ①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學生成長為科技創(chuàng)新的有生力量。懷揣科技報國理想，太原理工大

49、學學生王煜塵成為中國極地科考史上在站時間最長的大學生；把青春融入祖國的科技事業(yè)，中國科學技術大學學生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中作出突出貢獻……青年學生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚向上的精神風貌。 ②激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學研究有志向、有興趣、有天賦的學生脫穎而出：“強基計劃”積極探索多維度考核評價模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求、基礎學科拔尖的學生；“拔尖計劃”依托多所高水平大學建設拔尖學生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學生擁有更多自由探索的空間；“

50、英才計劃”建立高校與中學聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學生走進大學、感受科研魅力……一大批具備創(chuàng)新潛質和科學素養(yǎng)的青年學生，秉持興趣，茁壯成長。 ③激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“胃”出來。一方面，要大力弘揚科學家精神，引導青年學子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠需求出發(fā)，堅定理想、腳踏實地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機制、國家交流合作機制、長周期評價機制等，同時依托重大科研平臺和重大科研任務，為學生開展科研實踐提供更多機會，通過高水平科學研究，幫助青年學子獲得更好成長。 ④激發(fā)科技創(chuàng)新

51、的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的普照和滋潤，賦予青年學生在科研項目中擔大任、當主角的機會。2023年，國家自然科學基金首次試點青年學生基礎研究項目，將資助端口前移，正是旨在培育科學素養(yǎng)、激勵創(chuàng)新研究，為構建高質量基礎研究人才隊伍提供源頭活水。應通過舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴大高校學生科技創(chuàng)新項目支持等方式，引導和鼓勵更多青年學子關注并投身科技創(chuàng)新，為我國高水平科技自立自強積蓄人才力量。 （選自《人民日報》2023年9月28日，有改動） 20. 本文的中心論點是什么？ 21. 議論文注重論證的邏輯性和條理性，請梳理出第②自然段的論證思路。 22. 請指出第④自然段中畫線句子所運用的論證方法

52、，并分析其作用。 【答案】20. 激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量 21. 論證思路：首先提出分論點：激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。然后，從“強基計劃”“拔尖計劃”“英才計劃”三方面指出培養(yǎng)人才方式。最后總結出這些計劃對青年學生帶來的促進作用。 22. 舉例論證。舉了2023年國家自然科學基金首次試點青年學生基礎研究項目的事例，具體有力地論證了“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，需要更多‘陽光雨露’普照和滋潤，賦予青年學生在科研項目中擔大任、當主角的機會”的觀點。使論證更具體、更有說服力。 【解析】 【20題詳解】 本題考查論點的歸納。在閱讀文本時，應重點關注標題、

53、開頭和結尾段落，尋找直接闡述作者主要觀點或論題的句子。這些句子往往包含了文本的中心論點。同時，要關注文中的論據(jù)和論證過程，確保提取的論點與整體論述相符。對于較為復雜的文本，可嘗試將不同部分的信息綜合起來，提煉出最核心的論點。 由文章第①段“從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學生成長為科技創(chuàng)新的有生力量……青年學生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚向上的精神風貌”和標題“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量”可知，作者通過描述青年學生在科技創(chuàng)新領域的積極參與和突出貢獻，展示了他們作為科技創(chuàng)新的有生力量的重要性。他們不僅探索未知的星辰大海，還聚焦國家的重大需求

54、，展現(xiàn)出強烈的責任感和使命感。由此可以提取本文的中心論點為：激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量。 【21題詳解】 本題考查論證思路。在梳理論證思路時，首先要確定段落中的論點，然后找出支撐論點的論據(jù)和論證方法。論據(jù)可以是事實、數(shù)據(jù)、引用等，而論證方法則包括舉例論證、對比論證、比喻論證等。接著，分析這些論據(jù)和論證方法是如何圍繞論點展開論述的，最后總結整個段落的論證結構。 由第②段“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在‘選苗’上下功夫”可知，這里直接提出了本段的中心論點，即強調在選拔和培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才時，需要在“選苗”這一環(huán)節(jié)下功夫。 由第②段“近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學研究有志向、有興趣、有天

55、賦的學生脫穎而出……”可知，這里運用舉例論證方法，列舉了“強基計劃”“拔尖計劃”“英才計劃”等例子，具體有力地論證了論點。 最后強調，這一系列政策舉措使青年學生“秉持興趣，茁壯成長”。 【22題詳解】 本題考查論證方法。在分析論證方法時，首先需識別句子中提及的具體事例、數(shù)據(jù)或引用等內容，然后判斷其屬于哪種論證方法，如舉例論證、道理論證、對比論證等。接著，闡述該論證方法如何增強論點的說服力。 由句子中“2023年，國家自然科學基金首次試點青年學生基礎研究項目”這一具體、實際發(fā)生的事件可知，作者采用了舉例論證的論證方法。這一實例具體地展示了如何為青年學生提供更多的科研機會，并且這種機會是如

56、何旨在培育他們的科學素養(yǎng)、激勵他們進行創(chuàng)新研究的。結合后文“為構建高質量基礎研究人才隊伍提供源頭活水”的闡述，我們可以看出這一實例緊密地支持了“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多‘陽光雨露’的普照和滋潤，賦予青年學生在科研項目中擔大任、當主角的機會”的論點。這種具體的、有說服力的例子使得論證更加生動有力，增強了文章的可信度和說服力。 （四）文言文閱讀（23-27題，共16分） 閱讀下面兩個文言文選段，完成后面的題目。 【甲】 三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百

57、里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕𪩘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 （酈道元《三峽》節(jié)選） 【乙】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已

58、至半山矣。 【注釋】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過去。 23. 請用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處） 是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 勝。 24. 結合語境，解釋下列加點的實詞。 （1）雖乘奔御風，不以疾也 __________________ （2）清榮峻茂__________________ （3）甲翁之妻子去鄉(xiāng)__________________ （4）差矣，汝之言__________________ 25. 下列句中加點字意思與用法相同的一項（ ）（請將答案

59、填涂在答題卡選擇題相應位置，答在此處無效） A. 春冬之時 公將鼓之 B. 自三峽七百里中 孤常讀書，自以為大有所益 C. 同邑而居 笑而止之曰 D. 雖乘奔御風，不以疾也。 扶蘇以數(shù)諫故 26. 請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）兩岸連山，略無闕處。 （2）曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！ 27. 【甲】文寫游三峽，【乙】文寫登泰山。兩文在表達方式和表現(xiàn)的主題上有什么不同？ 【答案】23. 是山余亦未登/然老矣/恐力不勝。 24. ①.

60、 這里指飛奔的馬 ②. 茂盛 ③. 妻子和兒女 ④. 你 25. C 26. （1）兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。 （2）從前的愚公，快九十歲了還可以移山，現(xiàn)在我們才過了六十歲，哪里老呢！ 27. 表達方式：甲文主要運用了描寫的表達方式；乙文主要運用了記敘的表達方式。 主題：甲文突出了三峽山和水特點，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情；乙文通過講述二翁登泰山的故事告訴我們：只有具備鍥而不舍的精神和頑強的意志，才能戰(zhàn)勝困難的道理。 【解析】 【23題詳解】 本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以

61、準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。 該句意為：那山我也沒有登過，然而老了，恐怕力氣不夠不足以登上它。 “余”是整句話的主語，“亦未登”是人物的狀態(tài)，“是山”指前文中的泰山，可作為這句話的賓語，其后應斷一處，表達了“我”沒有登上這座山的情況。“然”表轉折，“老矣”表現(xiàn)“我”現(xiàn)在的年齡狀態(tài)，也是后文“恐力不勝”的背景。 據(jù)此可斷句為：是山余亦未登/然老矣/恐力不勝。 【24題詳解】 本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。 （1）該句意為：即使

62、騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。奔：這里指飛奔的馬。 （2）該句意為：水清樹榮山高草茂。茂：茂盛。 （3）該句意為：甲老翁的妻子、子女離開故鄉(xiāng)。妻子：妻子和兒女。 （4）該句意為：你說的不對！汝：你。 【25題詳解】 本題考查文言詞語在句中的含義及用法。 A．助詞，的/助詞，補足音節(jié)，不譯； B．介詞，在/名詞，自己； C．都是：連詞，表順承； D．動詞，及，比得上/連詞，因為； 故選C。 【26題詳解】 本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。重點詞： （1）略無： 完全沒有；闕：通“缺”，缺口，空隙。

63、 （2）曩：先前、以前；且：將近；方：才；逾：超過。 【27題詳解】 本題考查文章表達方式及主題的對比閱讀。 從表達方式上看，《三峽》是一篇典型的游記散文，酈道元通過細膩的筆觸，詳細描述了三峽的自然風光、地理環(huán)境，主要采用了描寫的表達方式。如：“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕𪩘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”等等。《二翁登泰山》則通過敘述和對話的形式，講述了兩位老翁一起攀登泰山的故事，主要采用了記敘的表達方式。 從主題上看：根據(jù)甲文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”“清榮峻茂，良多趣味”等句可知，作者通過描繪三峽

64、壯麗景色，展現(xiàn)了自然界的神奇與美麗，同時也表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情。根據(jù)乙文“曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有”“吾力尚可，無需相扶”等句可知，作者通過展現(xiàn)兩位老翁在攀登過程中的心理變化、相互鼓勵以及最終的成功登頂這一過程，傳達了“有志者事竟成”的積極思想，告訴人們只要有堅定的信念和不懈的努力，就能戰(zhàn)勝困難的道理。同時，也傳達了人與人之間應該相互鼓勵、相互幫助的美好品質。據(jù)此總結作答即可。 【點睛】參考譯文： 甲： 在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖 峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見

65、。 等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。 等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。 在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的

66、歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? 乙： 從前有兩個老翁，住在同一個巷子里，關系非常友好。甲老翁的妻子、子女離開故鄉(xiāng)，只有他自己而已。一天，他帶著酒去乙翁的家，兩個人一起喝酒，十分快樂！乙翁說：“以前我曾去翼，雍兩州遠處交游，但沒有登過泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁說：“那山我也沒有登過，然而老了，恐怕力氣不夠不足以登上它?！币椅陶f：“你說的不對！ 從前的愚公，快九十歲了還可以移山，現(xiàn)在我們才過了六十歲，哪里老呢！”甲翁說：“那太好了。”第二天，兩個老人都去了，走過錢塘，渡過長江，到泰山北面。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁說：“我的力氣還可以，不用互相攙扶?！睆奶柍鰜淼奖∧航蹬R，已經走過了半座大山。 三、作文（40分） 請從以下兩題中任選一題，寫一篇文章。 28. 人無信則不立。誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是新時代社會主義核心價值觀之一，是人們踏上人生幸福之旅最珍貴的護照。曾參殺豬以示誠，商鞅立木以取信，季布一諾值千金……誠信使民族興旺發(fā)達，誠信使事業(yè)燦爛輝煌，誠信使朋友遍及天下，誠信使人生無限美好…… 請以“走在誠信的路上”為題寫作。 要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；