《《會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析 】
《會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條》是人美版義務(wù)教育課堂標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第六冊(cè)第
四課，屬于造型、表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。單純的學(xué)習(xí)線(xiàn)條是經(jīng)較枯燥的，
所以在實(shí)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候， 我盡可能使整堂課形式多變， 創(chuàng)設(shè)一種
輕快愉快的課堂氛圍． 激發(fā)學(xué)生對(duì)線(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣， 并對(duì)課堂內(nèi)容實(shí)行
挖掘和延伸，用線(xiàn)條表達(dá)情感．讓孩子們對(duì)線(xiàn)條有個(gè)更深的理解，并
產(chǎn)生學(xué)習(xí)＂線(xiàn)＂的深厚興趣．教師的本質(zhì)在于引導(dǎo)，＂為師之道，貴
在于導(dǎo)．＂教的職責(zé)在于協(xié)助，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，去體驗(yàn)，去獲
得． 所以在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己去尋找線(xiàn)條裝飾物體時(shí)
應(yīng)注意的問(wèn)題．讓學(xué)生更加印像深刻．
【
2、 教學(xué)目標(biāo) 】
1 、通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類(lèi)線(xiàn)條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟
線(xiàn)的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線(xiàn)的造型水平和創(chuàng)造水平。
2 、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)探究中，理解會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條，學(xué)會(huì)使用各
種線(xiàn)條表現(xiàn)具有動(dòng)感的畫(huà)面。
3 、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線(xiàn)造型活動(dòng)的興趣。
【 教學(xué)重點(diǎn) 】
激發(fā)學(xué)生對(duì)線(xiàn)條的學(xué)習(xí)興趣，用各種各樣的線(xiàn)條裝飾美化物體。
【 教學(xué)難點(diǎn) 】
線(xiàn)的動(dòng)感的表現(xiàn)以及畫(huà)面的組織。
教學(xué)準(zhǔn)備 】
教具：課件、實(shí)物、彩色布條等。學(xué)具：素描紙、水粉或者油畫(huà)棒
等。
【 教學(xué)設(shè)計(jì) 】
一、組織教學(xué)
1 以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，揭示課題
高高瘦瘦白線(xiàn)條，落水下鍋營(yíng)養(yǎng)好。打一食品。揭示課
3、題 -- 《會(huì)動(dòng)
的線(xiàn)條》
【設(shè)計(jì)意圖：猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，給繼續(xù)學(xué)習(xí)打
下基礎(chǔ)】
二、導(dǎo)入課題，理解線(xiàn)條
1、師：同學(xué)們面條咱們稱(chēng)它為直線(xiàn)，那么方便面呢？
生：曲線(xiàn)。
師：讓學(xué)生到黑板上畫(huà)一畫(huà)直線(xiàn)和曲線(xiàn)。
師：除了直線(xiàn)和曲線(xiàn)之外還有哪些線(xiàn)呢 ?
生：折線(xiàn)、交叉線(xiàn)等等。
師：在我們生活中有許很多多的線(xiàn)條，現(xiàn)在你能找出他們嗎？先從
圖片中找一找。（出示課件）
【設(shè)計(jì)意圖；讓學(xué)生自己嘗試著去說(shuō)去畫(huà)，能很好的調(diào)動(dòng)他們的動(dòng)
手水平】
2、大家找一找我們身邊的線(xiàn)條
（學(xué)生紛紛行動(dòng)起來(lái)，尋找線(xiàn)條，并描述線(xiàn)條的特點(diǎn)）
學(xué)生匯報(bào)：文具盒上、書(shū)本上有直線(xiàn)，毛衣上有曲
4、線(xiàn)和折線(xiàn)；墻上
優(yōu)秀作品上有交叉線(xiàn) ；精致的線(xiàn)條，凳子上的木紋，
直尺上的花紋等
【設(shè)計(jì)意圖；新課程理念就是讓美術(shù)教學(xué)生活化，讓學(xué)生在生活中
尋找線(xiàn)條，能激發(fā)他們的興趣以及積極性】
三、玩一玩
①你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？會(huì)畫(huà)線(xiàn)條嗎？看，老師手中的絲帶，能夠用線(xiàn)
表現(xiàn)出來(lái)?！?”它還會(huì)跳舞呢！ “ "
②分組合作，每小組三名同學(xué)舞動(dòng)、擺放絲帶，其它三名同學(xué)用筆把 線(xiàn)條表現(xiàn)出來(lái)，看哪一組畫(huà)得線(xiàn)條最多最好！
【設(shè)計(jì)意圖；小組合作，能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體合作水平，也能夠適當(dāng) 降低每個(gè)學(xué)生的制作難度?！?
四、聯(lián)想與描繪
1、想一想
你心情平靜的時(shí)候，會(huì)用什么樣的線(xiàn)條表示，高興、驚嚇、生氣、
5、
郁悶、難受、激動(dòng)呢？
2、畫(huà)一畫(huà)
師生一起畫(huà)。
小結(jié)： 我們的情感表達(dá)不但能通過(guò)表情語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)， 還能夠用咱們 今天所講的線(xiàn)條出來(lái)，你們看美術(shù)課也很神奇吧。
【設(shè)計(jì)意圖；師生一起畫(huà)， 能促動(dòng)審美水平的提升，使教學(xué)的審美目
標(biāo)有效完成。】
五、合作創(chuàng)新，感受樂(lè)趣
1、準(zhǔn)備好畫(huà)具，用喜歡的線(xiàn)條完成一幅具有動(dòng)感的作品。
要求；自由暢想，大膽表現(xiàn)，畫(huà)出你心中最美的線(xiàn)條作品。
2、在優(yōu)美的背景音樂(lè)中，同學(xué)們創(chuàng)作線(xiàn)條畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖；美術(shù)課程具有實(shí)踐性，通過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)
生能夠感受到線(xiàn)條的美感， 體會(huì)線(xiàn)條的魅力， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣】
六、展示評(píng)價(jià)、體驗(yàn)喜悅
1，把作品展示在前面，大家一起欣賞，并說(shuō)出你喜歡的作品。
2、教師總結(jié)；美術(shù)來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活，這么多美麗的作品
都表現(xiàn)了生活中的場(chǎng)景，大家能夠用他們來(lái)裝飾我們的生活。美術(shù)
就是這么神奇，這么實(shí)用。
3. 課外延伸。 請(qǐng)同學(xué)們舞動(dòng)你們手中的鉛筆， 畫(huà)出自己精彩的人生。
【設(shè)計(jì)意圖；拓展學(xué)生思維，為學(xué)生提供更廣闊的視野和空間?！?
《會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條》教學(xué)設(shè)計(jì)
