人教五上語(yǔ)文園地六PPT

《人教五上語(yǔ)文園地六PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教五上語(yǔ)文園地六PPT（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（六） 第六單元的主題是什么？父母之愛(ài)父母之愛(ài) 這幾篇課文，從不同的這幾篇課文，從不同的角度，反映了父愛(ài)、母愛(ài)的角度，反映了父愛(ài)、母愛(ài)的深沉深沉與與寬廣寬廣，崇高崇高與與無(wú)私無(wú)私，令人震撼，讓人感動(dòng)，引人令人震撼，讓人感動(dòng)，引人思考。思考?；仡櫿n文回顧課文n地震中的父與子地震中的父與子n（1）課文最后一句話說(shuō)這是一對(duì)）課文最后一句話說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子了不起的父與子”，你認(rèn)為父親了不起在于你認(rèn)為父親了不起在于_，兒子，兒子了不起在于了不起在于 。n（2）課文中有一處描寫父親外貌的句子：他滿臉）課文中有一處描寫父親外貌的句子：他滿臉_，雙眼，雙眼_，衣服，衣服_，到處都，到處都是是_。作者

2、這樣描寫父親的外貌，用意是。作者這樣描寫父親的外貌，用意是_ 。n（3）“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”類似的類似的話在課文中出現(xiàn)了話在課文中出現(xiàn)了_次，這是因?yàn)榇危@是因?yàn)?。這樣寫的好這樣寫的好處是處是 _ 。 回顧課文回顧課文n地震中的父與子地震中的父與子n（1）課文最后一句話說(shuō)這是一對(duì)）課文最后一句話說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子了不起的父與子”，你認(rèn)為父親了不起在于你認(rèn)為父親了不起在于（為了兒子決不放棄，恪守諾為了兒子決不放棄，恪守諾言，有責(zé)任感言，有責(zé)任感）；兒子的了不起在于（）；兒子的了不起在于（對(duì)于父親的極對(duì)于父親的極度信賴，臨危不懼，先人后己度

3、信賴，臨危不懼，先人后己）。）。n（2）課文中有一處描寫父親外貌的句子：他滿臉）課文中有一處描寫父親外貌的句子：他滿臉（灰灰塵）塵），雙眼雙眼（布滿血絲布滿血絲），衣服衣服（破爛不堪破爛不堪），到處到處都是都是（血跡血跡）。作者這樣描寫父親的外貌，用意是作者這樣描寫父親的外貌，用意是（突出父親要救出兒子的決心突出父親要救出兒子的決心 和救兒子過(guò)程的艱辛和救兒子過(guò)程的艱辛）。n（3）“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”類似的類似的話在課文中出現(xiàn)了話在課文中出現(xiàn)了（3）次，這是因?yàn)榇?，這是因?yàn)?（這是父親對(duì)這是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心兒子的承諾，是兒

4、子在絕境中滿懷信心 的源泉，也是的源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因 ）。）。這樣寫的好這樣寫的好處是處是（通過(guò)父親的責(zé)任感表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)通過(guò)父親的責(zé)任感表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)父親的深信不疑說(shuō)明了對(duì)父親多么信賴父親的深信不疑說(shuō)明了對(duì)父親多么信賴）。）。 “精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”n課文的十七自然段，課文的十七自然段，“兩種聲音兩種聲音”是指是指_，比喻句是，比喻句是“_“_”_”?！皟晒娠L(fēng)兩股風(fēng)”指指_ _ _ _ ，“生活的小船生活的小船”指指_。“它們像兩它們像兩股風(fēng)不斷向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我股風(fēng)不斷向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把

5、握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！边@句話的意思是：這句話的意思是： _ _。“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”n課文的十七自然段，課文的十七自然段，“兩種聲音兩種聲音”是指是指（“精精彩極了彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”），），比喻句是比喻句是“（它它們像兩股風(fēng)不斷向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我們像兩股風(fēng)不斷向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股風(fēng)刮倒。）生活的小船，使它不被哪股風(fēng)刮倒。）”“”“兩兩股風(fēng)股風(fēng)”指指（鼓勵(lì)和警告鼓勵(lì)和警告），），“生活的小船生活的小船”指指（成長(zhǎng)的過(guò)程成長(zhǎng)的過(guò)程）。“它們像兩股風(fēng)不斷向我吹它們像兩股風(fēng)

6、不斷向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。哪一股風(fēng)刮倒?！边@句話的意思是這句話的意思是（在成長(zhǎng)過(guò)（在成長(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生自傲和自卑。有父母的時(shí)常提醒，程中不會(huì)產(chǎn)生自傲和自卑。有父母的時(shí)常提醒，在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。）在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。）n學(xué)會(huì)看病學(xué)會(huì)看病n（1 1）這篇課文對(duì)母親的心理活動(dòng)描寫得很細(xì)）這篇課文對(duì)母親的心理活動(dòng)描寫得很細(xì)致，我感受到母親感情變化的過(guò)程：致，我感受到母親感情變化的過(guò)程：決定讓兒決定讓兒子獨(dú)自看病子獨(dú)自看病- -猶豫猶豫- _-_- _-_-_-_-勇氣又回到心里。勇氣又回到心里。n（2 2）文章最后

7、一段中講到）文章最后一段中講到“路線圖路線圖”，其實(shí)，其實(shí)它不僅僅指母親給兒子講述看病的程序，還泛它不僅僅指母親給兒子講述看病的程序，還泛指：指：_。n學(xué)會(huì)看病學(xué)會(huì)看病n（1 1）這篇課文對(duì)母親的心理活動(dòng)描寫得很細(xì)）這篇課文對(duì)母親的心理活動(dòng)描寫得很細(xì)致，我感受到母親感情變化的過(guò)程：決定讓兒致，我感受到母親感情變化的過(guò)程：決定讓兒子獨(dú)自看病子獨(dú)自看病- - -（猶豫猶豫） （后悔）（后悔）- - （擔(dān)心）（擔(dān)心）- -（自責(zé)）（自責(zé)）- -（勇氣）（勇氣）又回到心里。又回到心里。n（2 2）文章最后一段中講到）文章最后一段中講到“路線圖路線圖”，其實(shí)，其實(shí)它不僅僅指母親給兒子講述看病的程序，還泛

8、它不僅僅指母親給兒子講述看病的程序，還泛指：指：（面對(duì)生活、面對(duì)困難種種應(yīng)對(duì)的辦法，（面對(duì)生活、面對(duì)困難種種應(yīng)對(duì)的辦法，指生活的能力，生存的能力）指生活的能力，生存的能力）。n文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)n1、地震中的父與子地震中的父與子作者是美作者是美國(guó)作家國(guó)作家馬克馬克漢林漢林。n2、慈母情深慈母情深作者是作者是梁曉聲梁曉聲。n3、“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透糟糕透了了”作者是美國(guó)作家作者是美國(guó)作家巴德巴德舒爾伯格舒爾伯格。n4、學(xué)會(huì)看病學(xué)會(huì)看病作者是作者是畢淑敏畢淑敏。讀讀寫寫讀讀寫寫地震 混亂 安頓 昔日 廢墟 堅(jiān)定 挖掘 絕望 爆炸 嘆息 悲痛 顫抖 擁抱 糟糕 確實(shí) 自豪 謄寫 敬仰 奇妙

9、 出版 戲劇 嚴(yán)厲 靈感 創(chuàng)作 源泉 警告 提醒 歧途 謹(jǐn)慎 把握極端 斷言 歡聲笑語(yǔ) 破爛不堪 滿懷信心 一如既往讀讀記記讀讀記記 疲憊 忙碌 靦腆 觸摸 殘忍 虛弱 指教 滾燙 后悔 艱澀 拖沓 磨煉 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚 喋喋不休 雪上加霜 來(lái)日方長(zhǎng) 忐忑不安 聊勝于無(wú)Page 13n 詞語(yǔ)萬(wàn)花筒詞語(yǔ)會(huì)理解：n 昔日：從前，往日。昔日：從前，往日。n 絕望：毫無(wú)希望。絕望：毫無(wú)希望。n 靦腆：本課指因害羞而神情不自然。靦腆：本課指因害羞而神情不自然。n 得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。n 一如既往：跟過(guò)去一樣。一如既往：

10、跟過(guò)去一樣。n 靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。n 源泉：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。源泉：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。n 歧途：錯(cuò)誤的道路。歧途：錯(cuò)誤的道路。n 謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。的事情。Page 14近義詞是朋友：近義詞是朋友：堅(jiān)定堅(jiān)定堅(jiān)決堅(jiān)決 絕望絕望失望失望 悲痛悲痛悲傷悲傷 靦腆靦腆害羞害羞 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎慎重慎重 得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)沾沾自喜沾沾自喜 迫不及待迫不及待刻不容緩刻不容緩反義詞是對(duì)手：反義詞是

11、對(duì)手：堅(jiān)定堅(jiān)定動(dòng)搖動(dòng)搖 精彩精彩糟糕糟糕 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎馬虎馬虎 贊揚(yáng)贊揚(yáng)責(zé)備責(zé)備兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂） -敦，忠厚；篤，忠實(shí)。意敦，忠厚；篤，忠實(shí)。意思是思是兄弟之間要崇尚和睦，朋兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠(chéng)信友之間要注重誠(chéng)信。日積月累日積月累孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬） 意思是孝敬父母在于內(nèi)心充意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛(ài)心，而不只在于禮滿敬意與愛(ài)心，而不只在于禮節(jié)上做得十分周全。節(jié)上做得十分周全。愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（于人。（孝經(jīng)孝經(jīng)） - -要愛(ài)自己的父母，必須愛(ài)要愛(ài)自己的父母，必須愛(ài)天下所有人的父母，不敢對(duì)

12、于他人天下所有人的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不母，必須敬天下所有人的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一絲的怠慢。敢對(duì)于他人的父母有一絲的怠慢。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮） -淡泊，及淡泊名利。不淡淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利無(wú)法明確志向，不排除干擾薄名利無(wú)法明確志向，不排除干擾靜下心來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。靜下心來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。 交流自己搜集的關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、交流自己搜集的關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句立志的名言警句Page 20n 一言既出，駟馬難追。一言既出，駟馬難追。 中國(guó)俗語(yǔ)中國(guó)俗語(yǔ) n 對(duì)人以誠(chéng)信

13、，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。 （中）馮玉祥（中）馮玉祥 n 與與朋友交，言而有信。朋友交，言而有信。 論語(yǔ)論語(yǔ)學(xué)而學(xué)而n 走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。宿。 （蘇）高爾基（蘇）高爾基 n 不要說(shuō)謊，不要害怕不要說(shuō)謊，不要害怕真理。真理。（俄）列夫（俄）列夫. .托爾斯泰托爾斯泰 n 坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。 （美）馬克（美）馬克. .吐溫吐溫n 失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回?；亍?（美）富蘭克林

14、（美）富蘭克林 n 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。的鮮花。（德）海（德）海涅涅 關(guān)于誠(chéng)信關(guān)于誠(chéng)信Page 21關(guān)于孝敬n 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子 n 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孟郊孟郊n 父子不信，則家道不睦。父子不信，則家道不睦。武則天武則天 Page 22關(guān)于立志n 毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。 培根培根 n 生活的理想，就是為了理想的生活。生活的理想，就是為了理想的生活。 張聞天張聞天 n 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)

15、展得越快，對(duì)社會(huì)一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。就越有益。 高爾基高爾基 n 三軍可奪帥也三軍可奪帥也, ,匹夫不可奪志也。匹夫不可奪志也。 孔丘孔丘 n 沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。 巴爾扎克巴爾扎克 Page 24Page 25n 連環(huán)連環(huán)漫畫漫畫父與子父與子是德國(guó)幽默大師是德國(guó)幽默大師埃埃奧奧卜勞恩卜勞恩的不朽的不朽杰作。杰作。 19341934年年1212月在戰(zhàn)爭(zhēng)月在戰(zhàn)爭(zhēng)中的德國(guó)，一部反映普通民眾父子間生活、情感中的德國(guó)，一部反映普通民眾父子間生活、情感的漫畫在的漫畫在柏林畫報(bào)柏林畫報(bào)上連載，漫畫充滿了人性上連載，漫畫

16、充滿了人性的溫情和幽默，把普通民眾的生活通過(guò)父子間的的溫情和幽默，把普通民眾的生活通過(guò)父子間的表露刻畫的如此純真，漫溢著暖暖的人情味。作表露刻畫的如此純真，漫溢著暖暖的人情味。作品品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來(lái)自于漫畫家中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來(lái)自于漫畫家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卡勞恩在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。一幅幅小巧精湛與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤的畫面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融天倫之樂(lè)，永遠(yuǎn)地震撼著人們的子之情與融融天倫之樂(lè)，永遠(yuǎn)地震撼著人們的心心靈。靈。Page 26Page 27Page 28Page 29Page 30Page 31Page 32Page 33作業(yè)：n1、請(qǐng)聽(tīng)寫課本第109頁(yè)上的讀讀寫寫中的詞語(yǔ)。n2、請(qǐng)默寫課本第112頁(yè)上的日積月累中的四句名言，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查并請(qǐng)簽名。