2023年河北考研中醫(yī)考試真題卷

2023年河北考研中醫(yī)考試真題卷 本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.“先行組織者”教學(xué)策略的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)是__ A．認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論 B．認(rèn)知接受理論 C．認(rèn)知目的理論 D．認(rèn)知建構(gòu)理論 2.此結(jié)構(gòu)粗集料所占比例大，細(xì)集料很少甚至沒有。粗集料可互相嵌鎖形成骨架；但細(xì)集料過少容易在粗集料之間形成空隙。這里描述的是__結(jié)構(gòu)。 A．懸浮—密實(shí)結(jié)構(gòu) B．骨架—空隙結(jié)構(gòu) C．骨架—密實(shí)結(jié)構(gòu) D．懸浮—空隙結(jié)構(gòu) 3.設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級(jí)各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約。這說明了__ A．生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化 B．生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì) C．生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格 D．生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革三種教學(xué)計(jì)劃。 4.癸卯學(xué)制是以 ______ 學(xué)制為藍(lán)本制定的。__ A．日本 B．美國 C．德國 D．英國 5.古代希臘體育的五個(gè)競技項(xiàng)目是賽跑、跳躍、擲鐵餅、角力和__ A．游泳 B．射箭 C．投標(biāo)槍 D．擊劍 6.關(guān)于陳述性知識(shí)，下列說法正確的是__ A．發(fā)出行為指令 B．通過觀察行為測量 C．激活速度較快 D．提取需有意識(shí)搜尋 7.下列不屬于黃炎培所提出的職業(yè)教育的三大“要旨”的是__ A．“為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備” B．“為世界、國家增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備” C．“為人類謀發(fā)展之準(zhǔn)備” D．“為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備” 8.漢代著名文獻(xiàn)《對賢良策》的作者是__ A．王充 B．董仲舒 C．賈誼 D．鄭玄 9.教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是__ A．強(qiáng)度律 B．差異律 C．活動(dòng)律 D．組合律 10.西塞羅認(rèn)為，要成為一名成功的演說家，應(yīng)該具有一系列素質(zhì)，這些素質(zhì)并不包括__ A．必須具有良好的自然天賦 B．必須具備良好的哲學(xué)素質(zhì)以及雄厚的知識(shí)基礎(chǔ) C．必須具備高尚的品德 D．必須有良好的語言修養(yǎng) 11.認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于解決問題，其理由是__ A．它所要求的心理活動(dòng)太簡單 B．它不必克服認(rèn)知障礙 C．它不是在人的頭腦內(nèi)完成的 D．它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng) 12.以下不是資源管理策略的是__ A．習(xí)慣在固定的一個(gè)地方上自習(xí) B．相信自己努力就可以學(xué)好 C．碰到不懂的問題向老師請教 D．常常思考自己的學(xué)習(xí)方法是否正確 13.學(xué)生年齡特征包括__ A．認(rèn)識(shí)和個(gè)性特征 B．生理和心理特征 C．個(gè)性和性格特征 D．認(rèn)識(shí)和情感特征 14.建國以來我國教育目的的多次變化，說明教育目的受__ A．文化傳統(tǒng)的制約 B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約 C．社會(huì)生產(chǎn)方式的制約 D．外國教育目的的影響 15.在操作技能形成過程中，把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作稱為__ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟練 16.下列不屬于布魯納提出的教學(xué)原則的是__ A．結(jié)構(gòu)原則 B．序列原則 C．強(qiáng)化原則 D．學(xué)習(xí)原則 17.在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，這種學(xué)習(xí)最宜用 ______ 模式進(jìn)行教學(xué)。__ A．上位學(xué)習(xí) B．下位學(xué)習(xí) C．并列學(xué)習(xí) D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 18.清代的國子監(jiān)生實(shí)行__ A．積分法 B．五等黜法 C．歷事制度 D．二等黜法 19.下列關(guān)于“蘇湖教法”的說法不正確的是__ A．蘇湖教法是世界教育史上最早創(chuàng)立的分科教學(xué)和學(xué)科的必修、選修制度，在北宋崇寧興學(xué)中得到推廣，對中國古代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 B．蘇湖教法是北宋著名教育家胡瑗在蘇州、湖州兩地講學(xué)時(shí)采用的教學(xué)管理制度 C．經(jīng)義齋學(xué)習(xí)六經(jīng)經(jīng)義，以培養(yǎng)高級(jí)統(tǒng)治人才；治事齋學(xué)習(xí)一些應(yīng)用學(xué)科，屬“達(dá)用”之學(xué)，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和管理人才 D．學(xué)生可主治一科，兼治他科 20.“立五經(jīng)博士”是哪一位統(tǒng)治者的決策_(dá)_ A．漢武帝 B．秦始皇 C．周文王 D．唐太宗 21.美國教育史上著名的《莫里爾法》旨在資助各州大辦__ A．民族學(xué)院 B．農(nóng)工學(xué)院 C．商貿(mào)學(xué)院 D．社區(qū)學(xué)院 22.現(xiàn)代心理學(xué)與教育的結(jié)合產(chǎn)生直接為教育服務(wù)的分支學(xué)科是__ A．學(xué)習(xí)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、教育社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué) B．學(xué)習(xí)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、教育社會(huì)心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué) C．認(rèn)知心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、教育社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué) D．學(xué)習(xí)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué) 23.“在德育過程中受教育者的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為相互聯(lián)系，相互影響，相互促進(jìn)，共同推動(dòng)受教育者的品德發(fā)展”。這句話反映了德育過程的特征是__ A．主體性 B．實(shí)踐性 C．滲透性 D．統(tǒng)一性 24.泰勒認(rèn)為，課程評價(jià)是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差距，并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù)。據(jù)此提出的課程評價(jià)模式是__ A．目標(biāo)游離評價(jià)模式 B．目標(biāo)評價(jià)模式 C．背景、輸入、過程、結(jié)果評價(jià)模式 D．差距評價(jià)模式。 25.下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的四個(gè)階段的是__ A．明了；聯(lián)合；系統(tǒng)；方法 B．注意；期待；要求；行動(dòng) C．期待；聯(lián)合；驗(yàn)證；結(jié)論 D．問題；假設(shè)；驗(yàn)證；結(jié)論 26.教師在給小學(xué)六年級(jí)學(xué)生教授圓柱和圓錐的計(jì)算方法時(shí)，所設(shè)計(jì)的例題的計(jì)算只要求精確到“”為止。從知識(shí)分類學(xué)習(xí)論來看，教師的教學(xué)行為的最適當(dāng)解釋是__ A．防止學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒 B．可以突出認(rèn)知策略教學(xué) C．防止學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重 D．突出數(shù)學(xué)概念與規(guī)則的學(xué)習(xí) 27.我國古代學(xué)校的萌芽是__ A．庠序之學(xué) B．國學(xué) C．鄉(xiāng)學(xué) D．“大學(xué)” 28.根據(jù)布盧姆的分類，下面屬于“普遍原理知識(shí)”的是__ A．日期 B．中學(xué)生守則 C．牛頓第一定律 D．家庭地址 29.英國近代第一個(gè)關(guān)于初等教育的法案是__ A．《福斯特法案》 B．《工廠法》 C．《巴爾福教育法》 D．《費(fèi)舍教育法》 30.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)有__ A．系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B．必備的教育科學(xué)知識(shí) C．廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí) D．精深的專業(yè)知識(shí) 31.不屬于我國普通學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的是__ A．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 B．學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的提高 C．培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ) D．發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能 32.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是__ A．依從 B．接受 C．認(rèn)同 D．內(nèi)化 33.日本從 ______ 世紀(jì)初開始實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。__ A．20 B．19 C．18 D．17 34.下列不屬寸：抗戰(zhàn)時(shí)期延安大學(xué)教學(xué)方法上的三大特點(diǎn)的是__ A．“自學(xué)為主，教授為輔” B．“在教學(xué)上發(fā)揚(yáng)民主精神” C．“學(xué)與用的一致” D．“集體研究討論” 35.定時(shí)強(qiáng)化由于有一個(gè)時(shí)間差，強(qiáng)化后隨之以較低的反應(yīng)率，但在時(shí)間末了反應(yīng)率上升，出現(xiàn)一種__ A．高反應(yīng)率 B．低反應(yīng)率 C．期望效應(yīng) D．扇貝效應(yīng) 36.教育的特質(zhì)是__ A．認(rèn)識(shí)活動(dòng) B．生存活動(dòng) C．傳遞活動(dòng) D．培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 37.斯賓塞是英國著名的 ______ 哲學(xué)家和科學(xué)教育的倡導(dǎo)者。__ A．唯物主義 B．唯心主義 C．辯證唯物主義 D．機(jī)械唯物主義 38.幼兒園小朋友不愛吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友桌下，以防老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義這種行為反映的是兒童的__ A．品德 B．不良品德 C．不能確定 D．嫁禍于人 39.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的__ A．自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性 B．積極性 C．適應(yīng)性和社會(huì)性 D．內(nèi)化性和意志性 40.烏申斯基是 ______ 國教育學(xué)體系的奠基人之一。__ A．英 B．法 C．俄 D．蘇聯(lián) 41.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是__ A．原型定向 B．操作定向 C．原型操作 D．原型內(nèi)化 42.下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是__ A．側(cè)重于間接經(jīng)驗(yàn)的獲取與側(cè)重于直接經(jīng)驗(yàn)的獲取的關(guān)系 B．側(cè)重于書本公共知識(shí)的學(xué)習(xí)與側(cè)重于個(gè)人實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)的關(guān)系 C．關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的邏輯方面與關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的心理方面的關(guān)系 D．注重思維與注重行動(dòng)的關(guān)系 43.中國最早采用班級(jí)授課制的年代是__ A．1890年 B．1990年 C．1900年 D．1862年 44.晏陽初三大教育方式中，學(xué)校式教育不包括__ A．初級(jí)平民學(xué)校 B．高級(jí)平民學(xué)校 C．中級(jí)平民學(xué)校 D．生計(jì)巡回學(xué)校 45.夸美紐斯關(guān)于“把一切事物教給一切人類”的教育理念被稱為__ A．“泛智”思想 B．和諧發(fā)展思想 C．全面發(fā)展思想 D．全民教育思想 46.福祿培爾認(rèn)為，人之初，“盡管猶如一個(gè)自然的產(chǎn)物還是無意識(shí)的，然而就其本身而言，卻必然地、無疑地要求至善的，而且甚至采取完全適合于他的形式來達(dá)到至善?！币虼耍逃裱璤_ A．發(fā)展的原則 B．順應(yīng)自然原則 C．統(tǒng)一的原則 D．創(chuàng)造的原則 47.特朗普制的教學(xué)組織形式屬于__ A．個(gè)別化教學(xué) B．集體化教學(xué) C．綜合化教學(xué) D．課堂教學(xué) 48.設(shè)α，β為四維非零的正交向量，且A=αβT，則A的線性無關(guān)的特征向量個(gè)數(shù)為__ A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè) 49.設(shè)隨機(jī)變量X的分布函數(shù)為F(x)=0.2F1(x)+0.8F1(2x)，其中F1(y)是服從參數(shù)為1的指數(shù)分布的隨機(jī)變量的分布函數(shù)，則D(X)為__ A．0.36 B．0.44 C．0.64 D．1 50.設(shè)A為m×n矩陣，且r A．=m＜n，則下列結(jié)論正確的是__(A) A的任意m階子式都不等于零 B．A的任意m個(gè)列向量線性無關(guān) C．方程組AX=b一定有無數(shù)個(gè)解 D．矩陣A經(jīng)過初等行變換化為