中國科學院心理研究所心理咨詢師基礎培訓綜合考試試卷

中國科學院心理研究所心理咨詢師基礎培訓綜合考試試卷 2019年n月16日上午9:00~11:30 (1-300題，共300道題，滿分為100分) 一、單項選擇題(l~250題，共250題，每題0.3分，共75分。每小 題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑) 1 .主張人性是"有善有惡〃的中國古代思想家是()。 （八）荀子(B)告子 (C)世碩(D)孟子 2 .希波克拉底的"體液說"把人分成()種類型。（八）3(B)4 (C)5(D)6 3 .在下列感覺中，未經丘腦中轉抵達大腦皮質進行信息處理的是()。 4 .（八）視覺(B)聽覺(C)嗅覺(D)味覺 4 .白紙在橙色燈照條件下，看起來依然是白色的，這是因為知覺具有()。 （八）選擇性(B)恒常性 (C)理解性(D)整體性 5 .迷走神經屬于()。 （八）腦神經(B)運動神經 (。脊神經(D)感覺神經 6 .語言文字材料在短時記憶中多是()的編碼 （八）形象(B)抽象(C)視覺(D)聽覺 7 .人類視覺的適宜刺激是波長范圍為()納米的電磁波。（八）160~460(B)180~480(C)380~780(D)360~860 8 .先前學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用是()。 （八）前攝抑制(B)前干擾 9 .記憶過程包括()個基本環(huán)節(jié)。（八）2(B)3(C)4(D)5 1O.根據認知心理學的觀點，感覺記憶保存的時間在()。 （八）I秒以內(B)I分以內(C)I秒以上(D)I分以上 IL布洛卡中樞即()。 （八）聽覺性言語中樞(B)視覺性言語中樞(C)運動性言語中樞(D)書寫性言語中樞 12 .表象可以成為想象的素材，是因為表象具有()。 （八）可理解性(B)概括性(C)可操作性(D)形象性 13馮特研究意識的方法是()。 （八）心理測驗法(B)內省法(C)行為觀察法(D)調查法14."內行看門道,外行看熱 鬧〃，說的是知覺具有()。 （八）整體性(B)選擇性(C)恒常性(D)理解性 15 .在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為()。 （八）意識(B)注意 (C)認識(D)知覺 16 .注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關對象吸引過去的現象,稱為 Oo （八）注意轉移(B)注意分散(C)注意分配(D)注意集中 17 .情緒變化的外部表現模式即()。 （八）表象(B)姿態(tài)(C)表情(D)感情 18 .由生理需要引起的，推動個體恢復機體內部平衡的喚醒狀態(tài)稱為()。 （八）內驅力(B)誘因m(C)情緒(D)興趣 19 .興趣的品質不包括()。 （八）傾向性(B)廣闊性(C)持久性(D)外在性 20 .從生物進化的角度可以把情緒分為()。 （八）基本情緒和復合情緒(B)生物情緒和社會情緒(C)積極情緒和消極情緒(D)情緒狀態(tài)和高級情感 21 .具有彌漫性特點的情緒體驗狀態(tài)是()。 （八）應激(B)激情(C)感情(D)心境 22 .動機沖突往往出現在意志行動的()。 （八）準備階段(B)啟動階殳(C)結束階段(D)執(zhí)行階段 23 .個體做事虎頭蛇尾，表明其意志品質缺乏()。 （八）堅韌性(B)果斷性 (C)自制性(D)自覺性 24 .外界刺激停止作用后暫時保留一段時間的感覺形象叫()。 （八）對光適應(B)感覺后像(C)對暗適應 (D)感覺對比25.生物節(jié)律給人提供了 判斷時間的信息，這種節(jié)律可稱為()。 （八）生活節(jié)律(B)作息規(guī)律 (C)生物鐘(D)生物反饋 26.用模仿來解釋人類社會行為的學者是()。 （八）詹姆士(B)塔爾德 (C)謝夫勒(D)柏拉圖27社會行為公式B=f(P,E)中，E的含義是()。 （八）行為(B)函數關系(C)個體(D)個體所處的情境 28.與人本主義心理學關系最不密切的概念是()。 （八）存在主義(B)自我實現(C)人的尊嚴(D)觀察學習 29.心 理治療的目的應該是發(fā)展病人的創(chuàng)造性潛力及完整的人格，而不是治療癥狀.這是()的觀點。 （八）華生(B)弗洛伊德 (C)榮格(D)沙利文 30 .自我概念的形成與發(fā)展大致經歷三個階段,即()。 （八）從生理自我到心理自我，最后到社會自我 (B)從生理自我到社會自我，最后到心理自我 (C)從社會自我到生理自我，最后到心理自我 (D)從心理自我到生理自我，最后到社會自我 31 .個體努力表現，使他人對自己形成良好印象,這是()。 （八）光環(huán)效應(B)印象控制(C)刻板印象(D)首因效應32.全部社會化的前提是()。 （八）性別社會化(B)政治社會化(C)道德社會化(D)語言社會化 33 .朋友之間通過微信進行的交流是()。 （八）虛擬溝通(B)口頭溝通 (C)現實溝通(D)單向溝通 34 .對同一角色，人們有不同的期待，這會導致角色承擔者產生()。 （八）角色內沖突(B)角色不清 (C)角色間沖突(D)角色失敗35啟我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的影響，這是()的觀點。 （八）馬斯洛(B)班杜拉(C)羅杰斯(D)塔爾德 3 6.對可控性因素的歸因，人們更可能對行為做出()的預測。 （八）準確(B)變化 (C)穩(wěn)定(D)系統(tǒng) 37 .關于利他行為，下列說法錯誤的是()。 （八）噪音等惡劣的環(huán)境會減少利他行為(B)助人的榜樣，會增加人們的利他行為 (C)他人在場，往往對利他行為有積極影響(D)長得漂亮的女人更容易得到男人的幫助 38 .個體認為自己對實際的或者想象的罪行或過失負有責任而產生的情緒體驗是Oo （八）內疚(B)羞恥(C)焦慮(D)嫉妒 39 .根據研究，每種活動都存在最佳的動機水平，隨著任務難度的增加，最佳動機水平有()的趨勢。 （八）逐漸降低(B)逐漸上升(C)迅速上升(D)迅速降低 40 .海德的P-O-X模式圖中的"O"指()。 （八）個體(B)另一個對象(C)他人(D)重要他人 41 .可以作為人際關系密切程度敏感"探測器〃的是()。 （八）自我暴露程度(B)相互評價(C)情感卷入程度(D)默契程度 42 .一般來說，個體與他人在()時，情感體驗最為深刻。 （八）身體運動(B)身體接觸(C)目光接觸(D)身體欠安 43 .一般情況下，最讓人反感的人格品質是()。 （八）自私(B)說謊(C)古怪(D)粗魯 44 .在吃"大鍋飯”的單位,最容易產生的現象是()。 （八）社會促進(B)社會抑制(C)社會平衡(D)社會懈怠45.關于暗示,錯誤的說法是()0 （八）被暗示者處于困難情境且缺乏社會支持時容易接受暗示(B)年齡越小的個體越容易接受暗示 (C)有人格魅力的暗示者暗示效果較好(D)總體來說，男性和女性在易受暗示性方面沒有差異 46 .研究表明，有才能的人如果犯一些()，反而會增加其魅力。 （八）大錯誤(B)品行錯誤(C)小錯誤(D)罕見錯誤 47 .人格理論研究的流派眾多,每個流派都在幫助我們理解()的問題上提供了有價值的幫助。 （八）我是誰(B)自我價值 (C)安全感(D)自我成長 48 .奧爾波特把個人特質分成()類。（八）2(B)3(C)4(D)5 49 .根據霍尼的理論，在()的控制下，個體會產生很多不切實際的期望。 （八）真實自我(B)理想自我 (C)現實自我(D)期望自我 50 .根據精神分析的理論，唯一正向的心理防御機制是() （八）合理化(B)升華 (C)反向作用(D)投射 51 .霍尼關于自我的分類，不含()。 （八）現實自我(B)理想自我 (C)真實自我(D)物質自我 52 .16PF人格因素問卷的編制者是()。 （八）艾森克(B)瑞文 (C)卡特爾(D)科斯塔 53 .個人建構論認為，人格差異主要來自于()。 （八）個體解釋世界的萬式(B)個體的知覺風格(C)個體識別世界的方式(D)個體的表征方式 54 .根據卡特爾的理論,在根源特質中，()是由遺傳決定的特性，決定個體對情境做出反應的速度、能量、脾氣等。 （八）臺獸力特質(B)氣質特質(C)成就特質(D)動力特質 55 .在榮格的意識三層次理論中,處于最深層的是()。 （八）本我(B)個體潛意識(C)自我(D)集體潛意識 56 .從眾是一種()地接受群體影響的方式。 （八）主動(B)積極(C)被動(D)消極 57 .社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向，這是塔爾德"模仿律〃中的()。 （八）上升律(B)下降律(C)幾何級數律(D)先內后外律 58 .在一項試驗中,給被試呈現一組他人的面部照片。結果發(fā)現，一張照片呈現次數越多，被試越喜歡照片上的人，這說明人際吸引受()的影響。 （八）熟悉(B)相似 (C)臨近(D)外貌 59 .研究發(fā)現，人際交往頻率與彼此的喜歡程度大致呈()的關系。 （八）U型(B)M型(C)倒U型(D)W型 60 ."測謊儀"是一種()儀器。 （八）暗示程度測量(B)生物反饋治療(C)行為反應測量(D)焦慮程度測量 61 .艾里克森認為童年期(7歲~12歲)的主要發(fā)展任務是()。 （八）獲得勤奮感，克服自卑感(B)獲得完善感，避免失望或厭惡感 (C)獲得自主感，克服羞恥感(D)獲得親密感，避免孤獨感 62 .皮亞杰認為，心理起源于()。 （八）親密關系(B)動作(C)同伴關系(D)語言 63 .根據皮亞杰的認知發(fā)展理論,2--6.7歲階段的兒童處于()。 （八）前運算階段(B)具體運算階段 (。感知運動階段(D)形式運算階段 64.一般來說，3歲的兒童詞匯量在()個 左右。（八）400(B)600 (C)8OO(D)I000 66 .一般情況下，嬰兒的分離焦慮要經歷()個發(fā)展階段。67.（八）2(B)3 (C)4(D)5 67 .艾里克森劃分人格發(fā)展階段的標準是()。 68 .（八）力比多發(fā)揮作用(B)心理社會危機(C)自我的調節(jié)作用(D)心理防御機制 69 .一般來說，5歲以前的兒童()。 （八）能主動使用記憶策略(B)能使用特征定位策略(C)難以運用記憶策略(D)能使用"視覺"復述策略 70 .基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是()。 （八）8個月(B)I歲左右(C)2歲左右(D)3歲左右 68 .嬰兒出生一兩天后就有笑的反應,這屬于()。 69 .（八）有選擇的社會性微笑(B)自發(fā)性微笑 (C)無選擇的社會性微笑(D)條件反射的笑 70 .第一發(fā)展加速期是指()。 （八）從出生到幼兒期(B)從幼IL期到童年期 (C)從童年期到青春期(D)從青春期到青年期 71.個體認知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是()。 （八）動作(B)感知覺(C)情緒(D)意志 72 .童年期兒童游戲屬于()。 （八）互動游戲(B)象征性游戲(C)實物游戲(D)規(guī)則性游戲 73 .精神分析理論認為兒童游戲()。 （八）與其認知發(fā)展水平相適應(B)的作用之一是通過游戲主動控制情境、釋放焦慮、補償愿望 (C)促進認知發(fā)展(D)練習并鞏固已習得的各種能力74.幼兒期兒童的主導活動是()。 （八）飲食(B)睡眠 (C)游戲(D)學習 75 .皮亞杰的“三山實驗”結果表明幼兒的思維具有()的特點。 （八）泛靈論(B)自我中心 (C)不可逆性(D)缺乏守恒 76 .根據皮亞杰的理論，青春期的思維發(fā)展水平處于()。 （八）感知運動階段(B)前運算階段 (C)具體運算階段(D)形式運算階段77."男女同化〃人格是指()。 （八）男性更加“男性化〃，女性更"女性化〃(B)一種變態(tài)的人格 (C)男性"女性化〃，女性"男性化〃(D)一種不成熟的人格 78 .下列概念中與維果茨基關系密切的是()。 （八）替代性強化(B)最近發(fā)展區(qū)(C)集體潛意識(D)自我實現需要 79 .關于延緩償付期，下列說法中錯誤的是()。 （八）青年期有一種避免同一性過程提前完結的內在需要(B)延緩償付期并非一種社會的延緩 (C)延緩償付期是一種心理的延緩(D)延緩償付期又稱作心理延緩償付期 80 .艾里克森把人格發(fā)展劃分為()個階段。（八）3(B)4 (C)6(D)8 81 .人類記憶廣度達到巔峰的時期是()。 （八）兒童期(B)少年期 (C)青年期(D)中年期 82 .柯爾伯格研究兒童道德發(fā)展使用的方法是()。 （八）對偶故事法(B)活動觀察法 (C)兩難故事法(D)作品分析法 83 .嬰兒具有整合跨通道信息的知覺能力,最明顯的表現之一是()。（八）直立行走(B)抓握反射(C)五指分化(D)手眼協(xié)調84.中年期思維的特點不包括()。（八）現實性(B)智慧性 (。靈活性(D)保守性 85 .一般來說，嬰兒大約()個月開始就具有深度知覺。（八）3(B)4(C)5(D)6 86 .弗洛伊德認為，神經癥和精神病的重要起因是()。 （八）防御機制(B)動機沖突(C)性的沖突(D)克制能力 87 .在人本主義看來，"存在焦慮"是()。 （八）存在與責任的沖突(B)存在與潛能的沖突(C)潛能與本能的矛盾(D)本我與超我的矛盾 88 .不屬于李心天區(qū)分正常心理與異常心理標準的是()。（八）醫(yī)學標準(B)統(tǒng)計學標準 (C)體驗標準(D)社會適應標準89.命令性幻聽屬于()。 （八）真性幻覺(B)假性幻覺(C)病理錯覺 (D)援引觀念90.把與自己本無關 系的事情認為有關，這種臨床表現最可能出現于()。 （八）被害妄想(B)鐘情妄想(C)關系妄想(D)夸大妄想 91 .弗洛伊德認為，道德性焦慮中危險來自于()。 （八）超我(B)沖動 (C)自我(D)現實92.思維鳴響屬于()。 （八）感覺障礙(B)思維內容障礙(C)知覺障礙(D)思維形式障礙93.外控型人格者， Oo （八）認為命運主宰人的生活(B)認為成功是個人努力的結果 (C)體驗到的壓力強度較低(D)遭遇壓力事件后很少怨天尤人 94 .不屬于社會環(huán)境性壓力源的是()。 （八）離婚(B)氣溫變化(C)失戀(D)社會變革 95 .生物調節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)，最主要的是()。（八）呼吸系統(tǒng)(B)神經內分 泌系統(tǒng) (C)免疫系統(tǒng)(D)泌尿生殖系統(tǒng) 96.既想身材苗條又不想承受節(jié) 食的痛苦，這種沖突是()。（八）雙趨沖突(B)趨避沖突(C)雙避沖突(D)雙重趨避沖突 97.不屬于健康心理學工作范圍的是()。 （八）促進和維護健康的心理學問題 (B)疾病患者的心理學問題 (C)促進健康服務和健康服務政策的制定 (D)軀體疾病的預防和治療 98.屬于"心理不健康〃狀態(tài)的是()。 （八）精神分裂癥(B)抑郁發(fā)作(C)可疑神經癥(D)人格障礙99."心理正常〃意味著 Oo （八）包含精神病性癥狀在內的心理活動(B)具備正常功能的心理活動 (C)包含心理不正常在內的心理活動(D)一切可能的心理活動 100.觀察者把被觀察的行為與自己以往經驗相上匕較,從而對被觀察者做出心理正常還是異常的判斷，這種區(qū)分心理正常與異常的標準是()。 （八）操作標準(B)社會適應標準(C)醫(yī)學標準(D)內省經驗標準 IOL人對長期慢性的精神刺激的抵抗能力叫做()。 （八）心理活動強度(B)心理自控力 (C)心理活動耐 受力 (D)環(huán)境適應能力102.以觀念、行為、外貌裝飾奇 特，人際關系明顯缺陷為特點的是( )o（八）偏執(zhí)性人格障礙(B)表演性人格 障礙(C)焦慮型人格障礙(D)分裂樣人格障礙103.語詞雜拌在意識障礙的情況下出現,這種癥狀稱為()。 （八）破裂性思維(B)語詞新作(C)思維不連貫(D)思維中斷104.適應障礙的病程一 （八）I個月(B)2個月(C)3個月(D)6個月 105 .根據許又新教授的觀點，要判斷神經癥，對精神痛苦和社會功能的評定，至少要考慮近()的情況。 （八）2周(B)2個月 (C)3周(D)3個月 106 .妄想性障礙又稱()。 （八）偏執(zhí)性精神障礙(B)急性短暫性精神障礙(C)偏執(zhí)型人格障礙(D)精神分裂癥 107 .病理性贅述常見于()患者。 （八）躁狂發(fā)作(B)腦器質性精神障礙(C)抑郁發(fā)作(D)依賴型人格障礙 108 .急性短暫性精神障礙可在()內完全恢復。 （八）I周(B)I個月(C)2周(D)3個月 109 .巴甫洛夫認為抑制過程的優(yōu)勢和興奮過程的薄弱是()的神經機制。 （八）神經衰弱(B)瘠病(C)心境障礙(D)精神分裂癥110.“四面楚歌"可以用來形容 Oo （八）同時性疊加壓力(B)一般單一性生活壓力(C)繼時性疊加壓力(D)破壞性壓 力 111.鐘友彬的認識領悟療法屬于()。 （八）認知療法(B)精神分析療法(C)行為療法(D)人本主義療法 112我國《心理咨詢師國家職業(yè)標準》(試用版)頒布于()。 （八）2000年(B)2001年(C)2003年(D)2004年 113 .針對心理正常但心理不健康人群所進行的咨詢是()。 （八）健康心理咨詢(B)發(fā)展性咨詢(C)鑒別性咨詢(D)治療性咨詢 114 .用測量的方法對心理活動個別差異進行研究和建立"自由聯想〃方法的是()。 （八）高爾頓(B)卡特爾(C)韋特默(D)艾森克115."人的認知、情緒情感、動機、行為永遠是相互聯系的〃，這是普遍聯系觀點中的()。 （八）心身一體觀點(B)限制性觀點 (C)整體性觀點(D)心理、生理交互作用觀點 116 .心理咨詢師解決自己的心理矛盾和沖突，不恰當的途徑和方法是()。 （八）上級咨詢師的督導(B)同輩咨詢師的督導 (C)專業(yè)的個人體驗(D)給同病相憐的求助者咨詢117?人本主義心理學中非常重要的概念是()。 （八）防御機制(B)自我及自我概念(C)觀察學習(D)自我獎賞或批判 118.根據弗洛伊德的理論，3~5歲為()。 （八）口欲期(B)生殖器期 (。肛欲期(D)潛伏期 119."酸葡萄〃和"甜檸檬〃理論所 運用的防御機制是()。 （八）投射(B)轉移 (C)反向(D)合理化 120 .根據心理動力學的理論，無意識心理和有意識心理之間的橋梁和紐帶是()。 （八）感覺(B)行為(C)表象(D)詞語 121 .由咨詢師為求助者示范良好行為，而后引導求助者進行模仿，這屬于模仿法中的()。 （八）生活示范(B)參與示范(C)內隱示范(D)象征性示范 122.父互抑制是() 的基本原理。 （八）陽性強化法(B)合理情緒療法(C)系統(tǒng) 脫敏法(D)完形治療 123 .以下關于心理咨詢師需要具備的一些個人特質(即對人的心理活動的感受性、豐富的想象力、思維的敏捷性與靈活性)的敘述，正確的是()。 （八）這些特質是完全依靠訓練能夠培育出來的 (B)這些特質完全是遺傳的結果 (C)個體需要在一定的稟賦基礎上接受專業(yè)訓練、發(fā)展職業(yè)特質 (D)沒有天賦的個體不能成為心理咨詢師 124 .以下關于心理咨詢師及其職業(yè)活動的說法,錯誤的是()o （八）咨詢師應通過幫助他人解決心理問題來解決自身尚未處理好的內心沖突 (B)咨詢師應以求助者的福祉為出發(fā)點，在職業(yè)倫理的框架下開展職業(yè)活動 (C)咨詢師應關注學科發(fā)展，不斷更新和補充新知識、新技能 (D)咨詢師要不斷學習和充實包括精神病學在內的各類與心理咨詢相關的知識 125 .以下關于完形療法的敘述，正確的是()。 （八）心理咨詢的中心任務是幫助求助者充分認識到自我在現實中的存在和感受 (B)人應該將精神集中在過去的生活與感受中以消除創(chuàng)傷所產生的影響 (C)健康成長的一個重要手段,就是幫助人們不斷建構內心的未完成情結 (D)要求當事人將此時此刻帶入其有關的過去與可能的未來的框架中 126 .《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自()起施行。 （八）2012年10月26日(B)2013年5月1日(C)2018年1月1日 (D)2015年3月1日 127 .以下各項中,屬于保密內容的是()。 （八）求助者有出軌的行為(B)求助者有幻覺、妄想癥狀(C)求助者有虐待兒童的行為(D)求助者意圖傷害咨詢師128根據《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》規(guī)定,咨詢耐以進行咨詢的是()。 （八）抑郁發(fā)作(B)精神分裂癥 (C)確診的神經癥(D)可疑神經癥 129 .根據《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與求助者建立戀愛關系需要在結束咨詢關系后Oo （八）3個月(B)I年 (C)6個月(D)3年 130 .對于心理測驗，心理咨詢師不恰當的做法是()。 （八）根據求助者的情況選用恰當的心理測驗(B)使用測驗前征得求助者的同意 (C)將國外的測評工具直接用于國內求助者(D)收取心理測驗的費用 131 .咨詢師初步判斷求助者抑郁發(fā)作，應將該信息()。 （八）告知求助者單位領導(B)告知求助者的法定監(jiān)護人(C)告知求助者的同事(D)嚴格保密 132 .以下屬于違背心理咨詢倫理的行為是()。 （八）咨詢過程中進行書面記錄(B)詢問求助者的婚姻狀況 (C)未經求助者同意進行錄音(D)難以勝任時對求助者進行轉介 133 .咨詢師與求助者除專業(yè)關系以外,存在兩種或兩種以上的社會關系,稱為()。 （八）咨患關系(B)多重關系(C)雙重關系(D)和諧關系 134 .以下咨詢師和求助者屬于雙重關系的是()。 （八）咨詢師為自己的學生進行咨詢(B)為同事轉介的求助者咨詢 (C)求助者事先通過網絡了解的咨詢師(D)由網絡咨詢變?yōu)槊嬖? 135 .以下不屬于知情同意要素內容的是()。 （八）保密權利與限制(B)督導或其他心理專家的介入(C)咨詢師的收入(D)求助者拒絕咨詢的權力 136 .心理咨詢師在案例討論或教學中采用心理咨詢的案例時,可透露的信息是()。（八）求助者的姓名(B)求助者的家庭住址 (C)求助者的職業(yè)(D)求助者的聯系方式137.以下關于保密原則的敘述,錯誤的是()。 （八）咨詢關系中的全部內容(除保密例外)都應當保密，以此來捍衛(wèi)求助者的隱私權 (B)咨詢中的保密需要說明和確認，不能因求助者的信任和忽略而省略這一工作步驟 (C)時間上，咨詢師對求助者資料的保密應保持到咨詢結束 (D)專業(yè)人員違反保密規(guī)定，可能要付出名譽、工作或執(zhí)照的代價 138.以下關于專業(yè)人員勝任力問題的描述,錯誤的是()。 （八）專業(yè)人員需要接受繼續(xù)教育，這是一個持續(xù)的、終身的過程 (B)技能不僅要求在培訓中進行練習，而且還要成功應用于真正的求助者 (C)敬業(yè)是指將求助者的需求視為首位，并傾盡全力地幫助求助者 (D)咨詢師發(fā)現自己難以勝任時，也應繼續(xù)努力，而不應將求助者轉介139.以下不屬于專業(yè)人員勝任力要素的是0。 （八）知識(B)敬業(yè)(C)技能(D)公正 140 .咨詢師將普及心理學知識、公益助人納入自己的工作之中，體現的是()。 （八）善行(B)誠信(C)尊重(D)責任 141 .心理咨詢師與求助者之間的交往距離應該屬于()距離。 （八）公眾(B)個人 (C)社交(D)親密 142 .在咨詢中由于某種特殊原因,需要錄音和錄像，()。 （八）不必讓求助者知道(B)符合求助者的利益 (C)需征得求助者的同意(D)屬于咨詢進程需要 143 .防御方式問卷(DSQ)包括()。 （八）62個條目,6個因子(B)88個條目,4個因子 (C)90個條目,10個因子(D)187個條目,16個因子 144 .多重選擇性問題是一種()。 （八）責備性問題(B)修飾性反問(C)開放式問題(D)封閉式問題 145 .在初診接待階段,要讓求助者了解心理咨詢()。 （八）一定會越做越好(B)跟著咨詢師做即可(C)不能解決哪些問題(D)能迅速解決 問題 146 .在整理臨床資料時，應該對來自求助者親友和中介入的資料()。 （八）進行可靠性驗證，并做必要的說明(B)直接使用，并作為重要的參考依據 (C)先行篩選，避免對求助者構成傷害(D)注意排序，不對求助者形成暗示 147 .心理咨詢師在會談中不斷提問所起三∣J的作用是()。 （八）讓求助者自我探索(B)產生準確的信息(C)跟隨咨詢師的思路(D)形成依賴和 責任轉移148.初診接待中，心理咨詢師的工作主要在于()。 （八）解決求助者的困擾(B)為求助者提供釋放壓抑的空間 (C)正確進行心理診斷(D)雙方共同制定合適的咨詢目標 149 .以下各項中不屬于保密內容的是()。 （八）求助者的心理測驗結果(B)出現對咨詢師的倫理或法律訴訟 (C)心理咨詢過程中與求助者的接觸過程(D)求助者患有乙型肝炎 150 .心理咨詢師提出如"您只談學生學習不好，可當今的教師水平和學校紀律又是個什么情況呢？〃這類問題，屬于()。 （八）解釋性問題(B)修飾性反問(C)責備性問題(D)掩飾型反問151.桑德伯格提綱可以用來()。 （八）整理歸納求助者一般資料(B)了解求助者的精神狀態(tài) (C)采集求助者的背景資料(D)了解求助者的行為特點 152 .社會支持評定量表(SSRS)有()種記分方法。（八）2(B)3(C)4(D)5 153 .選擇會談內容的原則是,求助者()。 （八）可確認，積極、有影響(B)可理解,明確、有效 (C)可認同，關鍵、有選擇(D)可接受，積極、有效 154 .對心理咨詢保密原則的正確理解是()。 （八）不必反復向求助者說明保密原則(B)求助者的所有情況均在保密之列 (C)求助者對于泄密有訴諸法律的權力(D)心理咨詢師應時刻保守求助者的秘密 155 .心理動力學個案概念化()。 （八）認為只有咨詢師能夠意識到求助者潛意識中的想法和情感 (B)認為不必理解求助者潛意識中的想法和情感是如何發(fā)展出來的 (?？梢孕纬汕笾呷绾伟l(fā)展出其特定的思考、感受和行事方式的假設 (D)認為個體遇到困擾并前來咨詢的原因不是個體的潛意識的想法和情感 156 .求助者中心療法認為()。 （八）傳統(tǒng)的評估與診斷是無益的 (B)評估都是從外部理解求助者的方式 (C)每個人都在被學習以及社會文化的條件作用所塑造 (D)只有在家庭的背景下才能對個體進行充分的理解 157 .個案概念化()。 （八）是一個持續(xù)的過程(B)在初始訪談中完成 (C)在咨詢結束后做出判斷(D)一旦形成結論便不可改變158.行為主義學派對心 理問題原因的分析強調()。 （八）童年的經歷(B)條件反射的形成 (C)潛意識中的沖突(D)不恰當的認知評價方式159.下列說法正確的是()。 （八）社會關系與心理健康密切相關(B)社會支持不會對應激起緩沖作用 (C)社會聯系的緊密程度與自殺有關(D)缺乏社會支持系統(tǒng)不會產生心理問題 160.應對方式問卷(CSQ)包括()個因子。（八）3(B)4(C)6D)10 161. SCL-90評定的時間范圍是()。 （八）一星期(B)一個月(C)三個月(D)半年 162. Beck抑郁問卷將抑郁表述為癥狀.態(tài)度類別,共有()個條目。 A)l6(B)20(C)21(D)88 162.關于自殺評估，下列說法正確的是()。 （八）有自殺未遂史的求助者不會再次自殺(B)咨詢師不用關注求助者有沒有自殺傾向 (C)想要自殺的求助者對心理咨詢師沒有太大壓力(D)對特定求助者即使沒有自殺因素也并不能保證他沒有自殺沖動164.對求助者心理問題的評估,正確表述是：評估()。 （八）對所使用的咨詢技術能夠評估其有效性(B)不能根據求助者的癥狀對其心理問題進行分類 (C)對已經界定出的問題也無法找到合適的咨詢技術(D)可以探討求助者的情緒、心理、行為問題的可能成因165.在選用量表進行心理評估時的正確做法是()。（八）不必征得求助者同意 (B)心理測驗結果是唯一可靠的結論 (C)對件可求助者均可固定使用心理測驗量表 (D)向求助者說明選用量表對評估心理問題的意義 166.自尊量表(SES)共有()個條目。（八）6(B)1O(C)20(D)88 167 .評估求助者問題，找出后繼獲益是幫助求助者()。 （八）發(fā)現潛藏著的影響因素 (B)描述自己對問題的理解 (C)確定主要的后果及其對問題行為的影響 (D)回憶他們以前是怎樣解決和嘗試解決問題的 168 .在SCL-90的評分中，所謂陽性項目數指的是單項分()的項目數。（八）=I(B)≥1(C)=2(D)≥2 169 .16PF的條目數共有()條。（八）16(B)90(C)187(D)499 170 .在MMPl的399題版本中,L量表原始得分超過()分,就表明答卷無效。 （八）IO(B)I5(C)22(D)30 171 .不屬于EPQ人格維度的是()。 （八）中間型(B)傾向型(C)過渡型(D)典型型 172 .某受測者EPQ的得分為P=55分，E=42分，N=61,則氣質類型屬于()。 （八）膽汁質(B)多血質(C)黏液質(D)抑郁質 173 .MMPI包含的重復題數量是()個。（八）I6(B)8(C)I2(D)O 174 .正常人一年內的LES總分不超過20分的比例大約是()。 175 .（八）99%(B)95% (C)90%(D)85% 176 .按照中國常模,SAS標準分的分界值是()。177.（八）50(B)53 (C)60(D)70 177 ."尊重〃的心理學核心和本質含義是咨詢師對求助者的()。（八）信任(B)接納(C)欣賞(D)禮貌 178 .咨詢師對求助者表達"熱情〃的最好體現,是在咨詢過程中()。 （八）噓寒問暖，禮貌接待(B)態(tài)度真誠，實話實說 (C)認真耐心，不厭其煩(D)尊重隱私，不揭傷疤178.以下對于〃共情〃的理解,錯誤的是()。 （八）咨詢師共情必須要與求助者有相似的經歷感受(B)表達共情要善于使用軀體語音 (C)表達共情要考慮求助者的特點和文化特征(D)表達共情要因人而異179.心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和()三者的函數。 （八）咨詢方法(B)咨詢態(tài)度 (。咨詢理念(D)咨詢目標 180 .咨詢師體驗求助者的內心"如同〃體驗自己的內心，這說明()。 （八）表達共情要把握時機 (B)咨詢師必須要與求助者有相同的經歷 (C)表對共情要因人而異 (D)表達共情要善于把握角色 181 .可以體現咨詢師真誠態(tài)度的行為是()。 （八）咨詢中大量時間使用專業(yè)術語(B)不輕易給求助者下診斷 (C)對求助者進行道德性評判(D)直接表達對求助者的所有看法 182 .咨詢師對求助者說："你的意思是，你最近感到非常焦慮"，咨詢師所用的技術是()。 （八）內容反應(B)情感反應(C)內容表達(D)情感表達 183 .對于咨詢過程中出現沉默，正確的理解是()。 （八）沉默是求助者進行探索、表達時的停止(B)沉默是求助者對咨詢師的故意刁難 (C)求助者的沉默多數是咨詢師弓I起的(D)咨詢師必須想方設法主動打破沉默 184 .在造成依賴的原因中，來自于咨詢師的原因是()。 （八）個性依賴(B)不愿承受抉擇的痛苦(C)個性懶惰(D)咨詢理念存在偏差 185 .求助者由于對咨詢師的做法不滿而導致的沉默是()。 （八）懷疑型(B)思考型(C)情緒型(D)反抗型 186 .求助者由于沒有咨詢動機，不愿意或者不想接受咨詢而出現的沉默是()。 （八）懷疑型(B)思考型(C)情緒型(D)反抗型 187 .心理咨詢師對某些類型的咨詢內容不懂、不擅長，因此與求助者不相匹配, 這種不相匹配的類型是()β （八）欠缺型(B)忌諱型(C)沖突型(D)茫然型188."幫助求助者覺察此時此刻的經驗,激勵承擔責任”，這是()的咨詢目標。 （八）精神分析學派(B)完形學派(C)行為主義(D)人本主義 189.求助者在咨詢過程中出現多話，并且講述內容是為 了證明自己沒問題，有問題也是別人的問題，這種多話類型是()。（八）瘠癥型(B)表白型(C)表現型(D)宣泄型 190 .咨詢師對求助者說："我為你所經歷事情感到難過〃，咨詢師使用的是()技術。 （八）情感反應(B)重復 (C)情感表達(D)解釋 191 .以下對自我開放技術的理解,正確的是()。 （八）自我開放不必在建立咨詢關系之后才進行(B)咨詢師是否對求助者開放,T殳以求助者請求為準 (C)求助者提出請求，咨詢師必須進行自我開放(D)自我開放是一種重要的參與性技術 192 .運用心理學理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質等，這種技術是()0 （八）解釋(B)面質(C)釋義(D)指導 193 .咨詢師為使求助者放下有意或無意識的防衛(wèi)和掩飾心理、能夠面對自己、面對現實，通常使用()技術。 （八）面質(B)具體化(C)解釋(D)內容反應 194 .情感反應需要咨詢師具有良好的()能力。 （八）真誠(B)共情(C)熱情(D)移情 195 .情感反應的最有效的方式是針對求助者()的情感。 （八）現在(B)可能出現(C)過去(D)希望出現 196 .搜集求助者資料所圍繞的七個問題中，"how，'指的是()。 （八）發(fā)生了什么事(B)事情是怎樣演變的 (C)什么時候發(fā)生的(D)事情發(fā)生的原因是什么197.傾聽要以()為基礎。 （八）熱情(B)接納(C)積極(D)關注 198 .面談技巧中最復雜的技術是()。 （八）解釋(B)指導(C)釋義(D)面質 199 .咨詢中對求助者影響最明顯的咨詢技術是()。 （八）解釋(B)指導 (C)釋義(D)面質 200 .以下不能作為咨詢目標的是()。 （八）改善情緒(B)改善睡眠(C)調整認知(D)改變行為 201 .潛意識意識化,重組基本人格,是()學派的咨詢目標。 （八）人本主義(B)精神分析(C)行為主義(D)交互分析 202 .咨詢中雙方商定咨詢目標的時機應是()0 （八）初診接待階段(B)評估一診斷階段之前(C)咨詢中任意階段(D)評估.診斷完 成之后 203 .以下不屬于有效咨詢目標特征的是()。 （八）屬于心理學范疇(B)可以評估的(C)具體或量化的(D)快速達到的 204 .咨詢過程中無論哪種類型的多話，均可利用()技術加提出新問題的方式處理。 （八）內容反應(B)情感反應(C)內容表達(D)情感表達 205 .以下說法正確的是，心理咨詢師()。 （八）可以將自己的價值觀呈現給求助者(B)應該給求助者傳輸正確、健康的價值觀 (C)應滿足求助者在咨詢中提出的各種要求(D)在咨詢中不應帶有任何自己的價值觀念 206 .促進求助者自我發(fā)現與潛能開發(fā)是()的最終目的。 （八）尊重(B)真誠(C)熱情(D)積極關注 207 .心理咨詢師表達真誠應該遵循()的原則。 （八）對咨訪雙方負責(B)有利于求助者成長(C)有利于探索病因(D)有利于建立咨詢關系 208 .制約心理咨詢有效性的因素中,特殊有效性因素是指()。 （八）針對性的咨詢所產生的效果(B)求助者本身潛在的適應能力 (C)求助者對咨詢師的信心(D)咨詢師對求助者的尊重、關切 209 .具有()特點的求助者不適宜做心理咨詢。 （八）動機正確(B)信任度高(C)人格異常(D)行動自覺 210 .求助者把對過去生活中重要人物的情感、態(tài)度轉移到咨詢師身上的現象是()。 （八）共情(B)依賴(C)移情(D)投射 211 .屬于講話方式上的阻抗的是()。 （八）心理外歸因(B)情緒發(fā)泄(C)假提問題(D)理論交談 212 .咨詢師協(xié)助求助者準確表達自己的技術是()。 （八）解釋(B)具體化(C)釋義(D)內容反應213.鼓勵技術中最常用的方法是()。 （八）不斷提問(B)給予獎勵(C)及時表揚(D)直接重復求助者的話214.求助者的權力不包括()。 （八）了解咨詢師的家庭背景(B)提出轉介或終止咨詢(C)了解咨詢師的受訓背景(D)了解咨詢的具體方法 215 .以下屬于參與性技術的是()。 （八）具體化(B)內容表達(C)解釋(D)自我開放216.以下屬于影響性技術的是()。 （八）傾聽(B)解釋(C)提問(D)釋義 217 .咨詢中最核心、最重要的實質階段是()0 （八）診斷階段(B)咨詢階段(C)鞏固階段(D)評估階段 218 .求助者的主要問題不一定是其()的問題。 （八）最關心(B)最困擾自己(C)最先提出(D)最需要解決219.咨詢過程中，心理咨詢師不應表現出對求助者的()。 （八）同情(B)評判性態(tài)度(C)共情(D)積極關注 220 .不屬于內容表達技術的是()。 （八）釋義(B)情感表達 (C)解釋(D)自我暴露 221 .以下對求助者中心療法的〃自我概念”相關的敘述，錯誤的是：自我概念()。 （八）是對自己總體的知覺和認識(B)是自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體 (C)總是與自己的經驗相一致的(D)是個人與生活中重要他人相互作用而形成的 222 .對于價值條件化的相關描述,正確的是：價值條件化()。 （八）就是有機體的評價過程(B)建立在有機體的評價過程的基礎上(C)建立在他人評價的基礎上(D)總是與個體的經驗相一致的 223 .羅杰斯認為人類有機體的中心能源是()。 （八）機體智慧(B)實現傾向(C)積極關注(D)價值條件化 224 .咨詢師所思、所感及所信的東西與他的實際表現之間只有很小的差異，這是坦誠交流技術中所謂的()。 （八）不固定角色(B)自發(fā)性(C)無防御反應(D)一致性 225 .羅杰斯對人性的基本假設是()。 （八）人性本善(B)人是非理性的(C)人性本惡(D)人無所謂善惡226.求助者中心療法理論的核心是()。 （八）人有自我實現傾向(B)人擁有有機體評價過程 (C)每個人都有獨特的現象場(D)人擁有價值條件化作用 227 .羅杰斯的求助者中/心療法理論中，()是了解心理失調的關鍵。 （八）有機體評價過程(B)現象場(C)自我實現傾向(D)自我概念 228 .羅杰斯對"經驗"的概念來源于現象學中"現象場"，"現象場〃是指()。 （八）人的主觀世界(B)外部客觀世界 (C)人與環(huán)境的關系(D)人所處的環(huán)境 229 .羅杰斯假定有機體自身擁有一種評價經驗的能力,稱為()。 （八）現象場(B)機體智慧(C)自我實現(D)自動化思維 230 .艾根將無條件的積極關注稱為()。 （八）尊重(B)溫暖(C)共情(D)真誠 231.羅杰斯認為求助者發(fā)生積極的 改變的充分必要條件是()。 （八）咨詢技巧(B)咨詢策略(C)咨詢關系(D)咨詢過程 232 .從求助者的角度去知覺他們的世界，并把這種知覺向求助者交流出來，這是 求助者中心療法的()的技術。 （八）促進設身處地的理解(B)坦誠交流(C)無條件積極關注(D)價值條件化 233 .咨詢師在合適的時候能夠坦露自我，這是坦誠交流技術中的()。 （八）不固定角色(B)自發(fā)性(C)自我的交流(D)無防御反應234.求助者中心療法的理論基礎是()。 （八）結構主義(B)人本主義(C)行為主義(D)機能主義235.系統(tǒng)脫敏法的操作過程不包括( )。（八）放松訓練(B)適時給予強化(C)系統(tǒng)脫敏 (D)建構焦慮等級236.以下屬于完形療法的概念的是()。 （八）自動化思維(B)價值條件化(C)未完成事件(D)不合理信念 237 .合理情緒療法的修通階段，改變求助者情緒的主要方法是()。 （八）合理情緒想象技術(B)合理自我分析報告(C)停留于此技術(D)"產婆術式"辯論技術 238 .在合理情緒療法中,與不合理信念辯論的主要方法是()。 （八）合理情緒想象技術(B)問題解決訓練(C)停留于此技術(D)"產婆術式〃辯論技術239.合理情緒療法修通階段的主要工作是()。 （八）解說(B)修正、改變(C)分析(D)強化、鞏固 240 .強迫癥患者強迫動作背后的不合理信念的特征是()。（八）過分概括化(B)糟糕至極(C)夸大和縮小(D)個性化 241 .盡可能地減少不合理信念造成的情緒困擾與不良行為后果,這是合理情緒療法的()。 （八）遠期目標(B)完美目標(C)終極目標(D)不完美目標 242 .夫妻一方無任何外因提出離婚另一方在沒有任何事實根據的情況下努力尋找對方出軌的證據，尋找證據一方其行為背后的不合理信念的特征是Oo （八）絕對化要求(B)糟糕至極(C)過分 概括化(D)個性化243."我對丈夫忠誠，丈夫也必須對我忠誠〃，這種觀點背后的不合理信念的特征是()。 （八）絕對化要求(B)過分概括化(C)夸大或縮小(D)糟糕至極 244 .合理情緒療法的ABCDE理論中,E代表()。 （八）誘發(fā)事件(B)對事件的看法、解釋及評價,即信念 (C)咨詢的效果(D)對個體的不合理信念進行辯論 245 .將咨詢室中的辯論延伸到家庭,讓求助者自己與自己的不合理信念進行辯論的方法是()。 （八）問題解決訓練(B)合理自我分析報告(C)社交技能訓練(D)自我管理程序246懶口策略屬于()。 （八）增強法(B)消退法(C)懲罰法(D)代幣管制法 247 .信用卡刷卡積分換取禮品的方法屬于()。 （八）增強法(B)消退法(C)懲罰法(D)代幣管制法 248 .對于陽性強化法中陽性強化物的描述，錯誤的是：陽性強化物()。（八）是現實可行、可以達到的(B)是求助者喜歡、需要的 (C)對求助者有足夠的吸引力(D)只能是外強化物249.對于行為塑造技術的描述,錯誤的是()。 （八）行為塑造過程中多采用正強化手段 (B)考慮需要塑造的最終目標行為是否能從已有的行為中衍生出來(C)使用對求助者而言最強有力的刺激物 (D)強化那些通過的行為反應，懲罰沒有通過的行為反應 250.孩子考試取 得好成績后父母給予物質獎勵，這種方法是()。 （八）正強化(B)負強化(C)正懲罰(D)負懲罰 二多項選擇題(251~300題，共50題，每題0.5分，共25分。每題有多個答案正確,請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選,均不得分) 251 .外部感覺包括()。 （八）運動覺(B)嗅覺(C)平衡覺(D)味覺 252 .綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了,這是()現象. （八）同時對比(B)相繼對比(C)彩色對比(D)感覺適應253.聲波的特性包括()。 （八）響度(B)音色(C)波形(D)頻率 254 .關于概念,正確的說法包括()。 （八）以詞來標識(B)人腦對客觀事物本質特性的反映(C)以句子記載(D)一種人腦對客觀事物的反映形式 255 .大腦的外層叫()。 （八）大腦灰質(B)大腦白質(C)大腦皮質(D)大腦皮層 256 .態(tài)度測量的方法主要包括()。 （八）量表法(B)行為反應測量法(C)投射法(D)現場實驗法 257 .以下對A型人格者的描述,正確的包括()。 （八）有更強的獲取成就的競爭性(B)有更強的時間緊迫感(C)對挫折情境更易接 納和包容(D)易患心血管疾病 258 .人格特質理論的假設包括人格特征()。 （八）在時間上相對穩(wěn)定(B)能迅速變化(C)具有跨情境的穩(wěn)定性(D)隨個體的社會角 色而變化259.溝通的結構要素包括()。 （八）信息(B)強化(C)反饋(D)通道260.態(tài)度的維度包括()。 （八）方向(B)外顯度(C)深度(D)強度 261 .小學階段的兒童記憶策略主要包括()。 （八）復誦策略(B)組織策略(C)系統(tǒng)化策略(D)巧妙加工策略 262 .嬰兒的依戀類型可劃分為()三種類型。 （八）安全型依戀(B)矛盾型依戀(C)活動型依戀(D)回避型依戀 263 .托馬斯和切斯的嬰兒氣質分類包括()。 （八）撫養(yǎng)困難型(B)發(fā)展緩慢型(C)容易撫養(yǎng)型(D)沖動情緒型 264 .維果茨基認為低級心理機能轉化到高級心理機能的標志包括()。 （八）隨意化(B)個性化(C)整體化(D)概括.抽象化265.兒童自我中心是指()。 （八）難以認識他人的觀點((B)認為所有人與自己都有相同的感受 (C)不能從他人的角度看待問題(D)比較自私266.處于"一般適應 征候群〃警覺階段的個體，其癥狀及表現包括()。 （八）呼吸、心跳加速(B)小困擾即可引發(fā)強烈情緒反應 (C)血壓、體溫升高(D)可能發(fā)生疾病或死亡267.創(chuàng)傷后應激障礙的癥狀包括()。 （八）意識障礙(B)焦慮(C)選擇性遺忘(D)抑郁 268 .屬于思維內容障礙的癥狀包括()。 （八）強迫觀念(B)思維云集(C)妄想(D)破裂性思維 269 .經歷強烈地震的個體有可能出現()。 （八）急性應激障礙(B愴U傷后應激障礙(C)災難征候群(D)分裂樣人格障礙270.許又新教授提出的評估心理健康的標準包括()。 （八）醫(yī)學標準(B)操作標準(C)體驗標準(D)發(fā)展標準 271 .根據《心理咨詢師國家職業(yè)標準》和《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》的規(guī)定，以下說法正確的包括，心理咨詢師()。 （八）需要掌握心理學的理論和技能知識 (B)只能進行心理咨詢，不能進行心理治療 (C)可以作精神障礙患者的診斷 (D)幫助求助者解決心理問題和相關行為問題 272 .催眠療法中正面積極性暗示必須遵循的原則包括()。 （八）正面而積極 的語調(B)可衡量的(C)復雜的句子(D)使用將來時 273 .社會學習理論的重要概念包括()。 （八）替代學習(B)自我獎賞或批判(C)此時此刻(D)自我實現274.根據弗洛伊德的理論，人格結構包括()。 （八）潛意識(B)本我(C)前意識(D)超我 275 .完形療法的主要理論來源包括()。 （八）社會學習理論(B)精神分析理論(C)人本主義理論(D)完形心理學 276 .心理咨詢師專業(yè)成長的有效途徑包括()。 （八）參加專業(yè)組織,接受專業(yè)的指導和服務(B)接受專業(yè)的督導 (。參加專業(yè)的培訓和繼續(xù)教育(D)利用專業(yè)資料和數據庫 277 .Tymchuk(1985)提出的八段式倫理判斷流程模式,其流程包括()。 （八）問題情境分析(B)界定問題的關鍵所在(C)參考專業(yè)倫理規(guī)范(D)擬定解決每一個問題的方案278.參照ACA的規(guī)定,知情同意的主要內容包括()。 （八）保密權利與限制(B)求助者對記錄的使用權利 (C)督導或其他心理專家的介入 (D)求助者拒絕咨詢的權力及拒絕的影響 279.心理咨詢師以下的行為，符合心理咨詢專業(yè)倫理中"責任〃原則的包括()。（八）不斷學習專業(yè)知識和技能(B)替求助者解決所有問題 (C)參與宣教和社會公益活動(D)不"炒作"自己和機構280.心理咨詢專業(yè)倫理的重要性包括()。 （八）提供規(guī)范(B)提供指導(C)提供保護(D)提供信任281精神動力學派在回顧求助者成長歷程時可以遵循的原則包括()。 （八）關系的關鍵性(B)心理創(chuàng)傷的決定性 (C)事件發(fā)生年齡的相關性(D)自然因素、環(huán)境因素和人的畢生發(fā)展282.家庭系統(tǒng)療法的基本原則包括()。 （八）整個家庭系統(tǒng)不會受到個體變化的影響(B)系統(tǒng)中的變化將對個體本身造成深遠的影響 (C)不必在家庭的背景下對個體進行充分的理解(D)系統(tǒng)中某個部分的改變將改變該系統(tǒng)中的其他部分 283 .Persons的個案概念化模型包括()。 （八）建立問題清單 (B)描述求助者的問題模式(C)激活當前問題的誘發(fā)因素 (D)考察當前問題在求助者早期經歷中的起源 284 .某受測者SCL-90的部分得分為：總分167分,軀體化2.8分片卬郁2.4 分，焦慮 1.8分,該受測者篩查陽性癥狀有()。 （八）總分(B)軀體化(C)抑郁(D)焦慮 285 .關于抑郁自評量表(SDS)的描述，正確的包括()。 （八）評定對象為具有抑郁癥狀的成年人(B)評定最近一周的情況 (C)有1O個反向評分項