文科綜合考試的要求課件

文科綜合考試的要求文科綜合考試的要求1、考試內(nèi)容方面、考試內(nèi)容方面 考查學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度考查學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度 重視思維過(guò)程的考查重視思維過(guò)程的考查 重視分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考查重視分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考查 文科綜合考試的要求1、考試內(nèi)容方面1 12、能力要求方面、能力要求方面文科綜合三科共同要求：文科綜合三科共同要求：獲取和解讀信息的能力獲取和解讀信息的能力 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力 描述和闡釋事物的能力描述和闡釋事物的能力 論證和探討問(wèn)題的能力論證和探討問(wèn)題的能力各學(xué)科的能力要求各學(xué)科的能力要求 地理有地理有10項(xiàng)，歷史有項(xiàng)，歷史有5個(gè)方面（個(gè)方面（10項(xiàng)）項(xiàng)）政治有政治有5項(xiàng)。項(xiàng)。2、能力要求方面文科綜合三科共同要求：2 2地理高考的能力要求地理高考的能力要求1、識(shí)記重要地理事物的名稱和空間位置；、識(shí)記重要地理事物的名稱和空間位置；識(shí)記重要的地理數(shù)據(jù)；了解涉及地理的識(shí)記重要的地理數(shù)據(jù)；了解涉及地理的重大時(shí)事。重大時(shí)事。2、正確解釋和區(qū)分地理概念。、正確解釋和區(qū)分地理概念。3、掌握我國(guó)區(qū)域地理特征及差異；掌握、掌握我國(guó)區(qū)域地理特征及差異；掌握考試大綱中規(guī)定的世界區(qū)域和國(guó)家考試大綱中規(guī)定的世界區(qū)域和國(guó)家的地理特征。的地理特征。地理高考的能力要求1、識(shí)記重要地理事物的名稱和空間位置；識(shí)記3 34、熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，、熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、區(qū)；熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。和圖表，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。5、描述、概括、理解各地理事物（包括自然地、描述、概括、理解各地理事物（包括自然地理各要素、人文地理各要素，以及人類(lèi)活動(dòng)理各要素、人文地理各要素，以及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境之間的關(guān)系等各方面）的空間結(jié)構(gòu)和與環(huán)境之間的關(guān)系等各方面）的空間結(jié)構(gòu)和聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程。聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程。4、熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重4 46、認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策和有、認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策和有關(guān)政策法規(guī)以及區(qū)域的國(guó)土開(kāi)發(fā)和整治措施。關(guān)政策法規(guī)以及區(qū)域的國(guó)土開(kāi)發(fā)和整治措施。7、理解地理基本規(guī)律和原理，運(yùn)用所學(xué)的地、理解地理基本規(guī)律和原理，運(yùn)用所學(xué)的地理及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和觀點(diǎn)，運(yùn)用地理事實(shí)理及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和觀點(diǎn)，運(yùn)用地理事實(shí)材料，簡(jiǎn)明地推導(dǎo)或定性地說(shuō)明地理規(guī)律和材料，簡(jiǎn)明地推導(dǎo)或定性地說(shuō)明地理規(guī)律和問(wèn)題。問(wèn)題。6、認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策和有關(guān)政策法規(guī)以及區(qū)域5 58、使用和分析各種資料，進(jìn)行地理信息的提、使用和分析各種資料，進(jìn)行地理信息的提 取、認(rèn)定、判斷及反思。取、認(rèn)定、判斷及反思。9、比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，并、比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，并嘗試創(chuàng)造性地解釋和解決地理問(wèn)題。嘗試創(chuàng)造性地解釋和解決地理問(wèn)題。10、在給定的時(shí)間內(nèi)，完成各種地理計(jì)算和、在給定的時(shí)間內(nèi)，完成各種地理計(jì)算和邏輯推理過(guò)程；進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯推理過(guò)程；進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述。邏輯嚴(yán)密的表述。8、使用和分析各種資料，進(jìn)行地理信息的提 取、認(rèn)定、判斷及6 6一一.重視對(duì)基本原理、基本規(guī)律的本質(zhì)分重視對(duì)基本原理、基本規(guī)律的本質(zhì)分析析一.重視對(duì)基本原理、基本規(guī)律的本質(zhì)分析7 7對(duì)基本規(guī)律和原理的學(xué)習(xí)是切忌死記硬背。由于基本規(guī)律、原理的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值更大，對(duì)其的本質(zhì)分析，要注重使用范圍、形成原因以及原理的多角度應(yīng)用等方面。例如：地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)、自然帶分布規(guī)律、等值線、區(qū)位理論等。對(duì)基本規(guī)律和原理的學(xué)習(xí)是切忌死記硬背。由于基本規(guī)律、原理的實(shí)8 8文科綜合考試的要求課件9 9文科綜合考試的要求課件1010 古人在一篇游記中寫(xiě)道：古人在一篇游記中寫(xiě)道：“登高南望，俯視太行諸山，晴嵐登高南望，俯視太行諸山，晴嵐可愛(ài)。北顧但寒沙衰草可愛(ài)。北顧但寒沙衰草.”.”據(jù)此和圖回答下列問(wèn)題：據(jù)此和圖回答下列問(wèn)題：（1 1）圖中有）圖中有6 6個(gè)經(jīng)緯線交點(diǎn)，其中與游記作個(gè)經(jīng)緯線交點(diǎn)，其中與游記作者登臨之地向局最近的交點(diǎn)的地理坐標(biāo)是？者登臨之地向局最近的交點(diǎn)的地理坐標(biāo)是？（2 2）作者北顧得是）作者北顧得是-高原的深秋景色。高原的深秋景色。（3 3）描述途中）描述途中10C10C等溫線的走向，并說(shuō)明其等溫線的走向，并說(shuō)明其原因？原因？標(biāo)答標(biāo)答（3 3）東段東西走向，主要受緯度影響，西半段）東段東西走向，主要受緯度影響，西半段因受太行山影響，呈東北因受太行山影響，呈東北西南走向。西南走向。古人在一篇游記中寫(xiě)道：“登高南望，俯視太行諸山，晴嵐可1111文科綜合考試的要求課件1212文科綜合考試的要求課件1313文科綜合考試的要求課件1414讀圖回答下列問(wèn)題：讀圖回答下列問(wèn)題：（1 1）英吉利海峽常年受）英吉利海峽常年受-（風(fēng)帶）的影響？（風(fēng)帶）的影響？（2 2）不同季節(jié)英吉利海峽氣象條件有什么變化？為什）不同季節(jié)英吉利海峽氣象條件有什么變化？為什 么會(huì)產(chǎn)生這種變化？對(duì)渡海作戰(zhàn)有什么影響？么會(huì)產(chǎn)生這種變化？對(duì)渡海作戰(zhàn)有什么影響？（提示：氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)過(guò)程中，氣壓與風(fēng)（提示：氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)過(guò)程中，氣壓與風(fēng) 的強(qiáng)弱也發(fā)生變化）的強(qiáng)弱也發(fā)生變化）標(biāo)答標(biāo)答（2 2）夏半年南北溫差小，氣壓梯度力小，西風(fēng)強(qiáng)）夏半年南北溫差小，氣壓梯度力小，西風(fēng)強(qiáng)度弱，海上風(fēng)浪變小，較有利于渡海作戰(zhàn)，冬半年情況度弱，海上風(fēng)浪變小，較有利于渡海作戰(zhàn)，冬半年情況恰好相反，導(dǎo)致風(fēng)浪大，不利于渡海作戰(zhàn)。恰好相反，導(dǎo)致風(fēng)浪大，不利于渡海作戰(zhàn)。讀圖回答下列問(wèn)題：標(biāo)答（2）夏半年南北溫差小，氣壓梯度力小，1515文科綜合考試的要求課件1616文科綜合考試的要求課件1717文科綜合考試的要求課件181836.(36分分)用某一地區(qū)的年平均降水量，除以本地區(qū)最高用某一地區(qū)的年平均降水量，除以本地區(qū)最高年降水量和最低年降水量的差，所得的商，用百分?jǐn)?shù)表示，年降水量和最低年降水量的差，所得的商，用百分?jǐn)?shù)表示，就是降水變率。讀我國(guó)某地降水變率等值線的分布圖，回就是降水變率。讀我國(guó)某地降水變率等值線的分布圖，回答下列問(wèn)題。答下列問(wèn)題。(1)由圖中降水變率等值線的分布分析，降水變率分布較由圖中降水變率等值線的分布分析，降水變率分布較明顯的規(guī)律是明顯的規(guī)律是_。(8分分)(2)試分析試分析A、B兩地的降水變率較小的主要原因。兩地的降水變率較小的主要原因。(4分分)(3)圖示地區(qū)有我國(guó)重要的商品棉基地，請(qǐng)用陰影畫(huà)出該圖示地區(qū)有我國(guó)重要的商品棉基地，請(qǐng)用陰影畫(huà)出該商品棉基地的位置。并分析該地成為商品棉基地的優(yōu)勢(shì)自商品棉基地的位置。并分析該地成為商品棉基地的優(yōu)勢(shì)自然條件。然條件。(12分分)(4)人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展。該地區(qū)最大的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展。該地區(qū)最大的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是是_，試分析該問(wèn)題產(chǎn)生的人為原因。，試分析該問(wèn)題產(chǎn)生的人為原因。(12分分)36.(36分)用某一地區(qū)的年平均降水量，除以本地區(qū)最高年降1919(1)降水量愈少的地區(qū)降水變率愈大，反之則小降水量愈少的地區(qū)降水變率愈大，反之則小(4分分)；新疆北部降水變率較小，南部降水變率較大；新疆北部降水變率較小，南部降水變率較大(4分分)(2)A地受地形抬升作用影響，降水較多，降水變率小；地受地形抬升作用影響，降水較多，降水變率??；(2分分)B地位于河西走廊，受季風(fēng)影響降水較多，所以地位于河西走廊，受季風(fēng)影響降水較多，所以降水變率較小。降水變率較小。(2分分)(回答回答“兩地降水較多，所以降兩地降水較多，所以降水變率較小水變率較小”即可得滿分。即可得滿分。)(3)畫(huà)圖畫(huà)圖(4分分)：陰影應(yīng)該畫(huà)在塔里木盆地北部塔里木：陰影應(yīng)該畫(huà)在塔里木盆地北部塔里木河沿線。優(yōu)勢(shì)自然條件有：熱量豐富，日照時(shí)間長(zhǎng)，河沿線。優(yōu)勢(shì)自然條件有：熱量豐富，日照時(shí)間長(zhǎng)，(2分分)晝夜溫差大，晝夜溫差大，(2分分)降水較少降水較少(氣候干燥氣候干燥)，(2分分)土質(zhì)疏松，灌溉條件較好等土質(zhì)疏松，灌溉條件較好等(2分分)，有利于棉花的生長(zhǎng)。，有利于棉花的生長(zhǎng)。(4)土地荒漠化嚴(yán)重土地荒漠化嚴(yán)重(2分分)人為原因：過(guò)度樵采；人為原因：過(guò)度樵采；(2分分)過(guò)度放牧；過(guò)度放牧；(2分分)過(guò)度開(kāi)墾；過(guò)度開(kāi)墾；(2分分)水資源利用不當(dāng)；水資源利用不當(dāng)；(2分分)工礦交通建設(shè)不注意環(huán)保。工礦交通建設(shè)不注意環(huán)保。(2分分)(1)降水量愈少的地區(qū)降水變率愈大，反之則小(4分)；新疆2020讀某海域圖，圖中曲線讀某海域圖，圖中曲線為等年降水量線，為等年降水量線，AB為晨線。為晨線。1.圖示時(shí)刻國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為 2.從圖示等值線分析，甲海域年降水量較少的最主要原因可能是 讀某海域圖，圖中曲線為等年降水量線，AB為晨線。2121加強(qiáng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建立體化的知識(shí)體系任何知識(shí)都不可能是孤立存在的，對(duì)知識(shí)的記憶理解，任何知識(shí)都不可能是孤立存在的，對(duì)知識(shí)的記憶理解，最重要的是找到知識(shí)間的聯(lián)系，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)是最好的最重要的是找到知識(shí)間的聯(lián)系，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)是最好的梳理知識(shí)的方法。知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成實(shí)際就是知識(shí)系統(tǒng)，梳理知識(shí)的方法。知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成實(shí)際就是知識(shí)系統(tǒng)，建立系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)應(yīng)用的遷移力最強(qiáng)，記憶的建立系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)應(yīng)用的遷移力最強(qiáng)，記憶的效率也最高。知識(shí)結(jié)構(gòu)建立方式很多，經(jīng)常用到的如建效率也最高。知識(shí)結(jié)構(gòu)建立方式很多，經(jīng)常用到的如建立知識(shí)間的因果系統(tǒng)聯(lián)系、進(jìn)行知識(shí)對(duì)比等。立知識(shí)間的因果系統(tǒng)聯(lián)系、進(jìn)行知識(shí)對(duì)比等。加強(qiáng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建立體化的知識(shí)體系2222文科綜合考試的要求課件2323文科綜合考試的要求課件2424文科綜合考試的要求課件2525文科綜合考試的要求課件2626人口分布以及旅游資源的區(qū)域選擇人口分布以及旅游資源的區(qū)域選擇人口分布以及旅游資源的區(qū)域選擇2727（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素自然因素（氣候、地自然因素（氣候、地形、土壤、水源）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（市場(chǎng)、形、土壤、水源）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（市場(chǎng)、交通、政策）、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（改良對(duì)自交通、政策）、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（改良對(duì)自然的利用、培育良種、改良耕作制度、提高然的利用、培育良種、改良耕作制度、提高貯運(yùn)技術(shù)）；貯運(yùn)技術(shù)）；（2）工業(yè)區(qū)位因素）工業(yè)區(qū)位因素經(jīng)濟(jì)因素（原料、動(dòng)經(jīng)濟(jì)因素（原料、動(dòng)力、市場(chǎng)、勞動(dòng)力）、社會(huì)因素（國(guó)家政策、力、市場(chǎng)、勞動(dòng)力）、社會(huì)因素（國(guó)家政策、個(gè)人偏好、工業(yè)慣性）、環(huán)境因素（經(jīng)濟(jì)效個(gè)人偏好、工業(yè)慣性）、環(huán)境因素（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益并重）、科學(xué)技術(shù)益、社會(huì)效益、環(huán)境效益并重）、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（信息技術(shù)、交通條件）的發(fā)展（信息技術(shù)、交通條件）（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素自然因素（氣候、地形、土壤、水源）、社2828（3）城市區(qū)位因素）城市區(qū)位因素自然因素（地形、氣自然因素（地形、氣候、河流、自然資源）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（交候、河流、自然資源）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（交通、政治、軍事、宗教）、城市區(qū)位因素的通、政治、軍事、宗教）、城市區(qū)位因素的變化（科技、旅游、邊貿(mào)）；變化（科技、旅游、邊貿(mào)）；（4）交通線、點(diǎn)的區(qū)位因素）交通線、點(diǎn)的區(qū)位因素自然條件自然條件（地理位置、地形、河流）、技術(shù)條件（對(duì)（地理位置、地形、河流）、技術(shù)條件（對(duì)交通樞紐發(fā)展的影響）、經(jīng)濟(jì)因素（客、貨交通樞紐發(fā)展的影響）、經(jīng)濟(jì)因素（客、貨流的匯集與分流）、城市建設(shè)（影響對(duì)外交流的匯集與分流）、城市建設(shè)（影響對(duì)外交流、工商業(yè)活動(dòng)及居民生活）；流、工商業(yè)活動(dòng)及居民生活）；（3）城市區(qū)位因素自然因素（地形、氣候、河流、自然資源）2929京杭運(yùn)河選址利用了什么自然條件京杭運(yùn)河選址利用了什么自然條件京杭運(yùn)河選址利用了什么自然條件3030（5）商業(yè)中心的區(qū)位因素：）商業(yè)中心的區(qū)位因素：商業(yè)城市商業(yè)城市自然地理位置（如地勢(shì)、平自然地理位置（如地勢(shì)、平原高原交匯處、河流交匯處）、經(jīng)濟(jì)地原高原交匯處、河流交匯處）、經(jīng)濟(jì)地理位置（交通便利，利于商品集散，生理位置（交通便利，利于商品集散，生產(chǎn)發(fā)展，交通條件變化）；產(chǎn)發(fā)展，交通條件變化）；城市內(nèi)的商業(yè)中心城市內(nèi)的商業(yè)中心商業(yè)街以市場(chǎng)及交商業(yè)街以市場(chǎng)及交通為最優(yōu)原則；商業(yè)小區(qū)以方便居民生通為最優(yōu)原則；商業(yè)小區(qū)以方便居民生活為最優(yōu)原則?；顬樽顑?yōu)原則。（5）商業(yè)中心的區(qū)位因素：3131（6）地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主導(dǎo)因素分析）地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主導(dǎo)因素分析南疆的南疆的棉花生產(chǎn)（灌溉水源、光照）、昆明的鮮花棉花生產(chǎn)（灌溉水源、光照）、昆明的鮮花生產(chǎn)（氣候條件、市場(chǎng)需求）、上海郊區(qū)的生產(chǎn)（氣候條件、市場(chǎng)需求）、上海郊區(qū)的乳牛場(chǎng)（市場(chǎng)需求）、馬來(lái)西亞的橡膠種植乳牛場(chǎng)（市場(chǎng)需求）、馬來(lái)西亞的橡膠種植（熱量條件）、珠江三角洲的魚(yú)塘（地形條（熱量條件）、珠江三角洲的魚(yú)塘（地形條件）、松嫩平原的大豆生產(chǎn)（土壤條件）；件）、松嫩平原的大豆生產(chǎn)（土壤條件）；（7）工業(yè)部門(mén)主導(dǎo)區(qū)位因素的分析）工業(yè)部門(mén)主導(dǎo)區(qū)位因素的分析水產(chǎn)水產(chǎn)品、乳產(chǎn)品、水果加工品、乳產(chǎn)品、水果加工、制糖、采礦（原、制糖、采礦（原料）；有色冶金、化學(xué)、煉鋼（動(dòng)力）；料）；有色冶金、化學(xué)、煉鋼（動(dòng)力）；（6）地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主導(dǎo)因素分析南疆的棉花生產(chǎn)（灌溉水源、3232 啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場(chǎng)）；啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場(chǎng)）；啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場(chǎng)）；啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場(chǎng)）；普通服裝、玩具、家用電器組裝、制鞋、制傘等普通服裝、玩具、家用電器組裝、制鞋、制傘等普通服裝、玩具、家用電器組裝、制鞋、制傘等普通服裝、玩具、家用電器組裝、制鞋、制傘等（勞動(dòng)力）；計(jì)算機(jī)、精密儀器儀表、航天、核（勞動(dòng)力）；計(jì)算機(jī)、精密儀器儀表、航天、核（勞動(dòng)力）；計(jì)算機(jī)、精密儀器儀表、航天、核（勞動(dòng)力）；計(jì)算機(jī)、精密儀器儀表、航天、核工業(yè)等（技術(shù)）；工業(yè)等（技術(shù)）；工業(yè)等（技術(shù)）；工業(yè)等（技術(shù)）；（8 8）城市位置主導(dǎo)區(qū)位因素分析）城市位置主導(dǎo)區(qū)位因素分析）城市位置主導(dǎo)區(qū)位因素分析）城市位置主導(dǎo)區(qū)位因素分析地形、氣候地形、氣候地形、氣候地形、氣候 河流、資源、交通、政治、宗教、旅游、科技、邊河流、資源、交通、政治、宗教、旅游、科技、邊河流、資源、交通、政治、宗教、旅游、科技、邊河流、資源、交通、政治、宗教、旅游、科技、邊貿(mào)（舉出實(shí)例）；貿(mào)（舉出實(shí)例）；貿(mào)（舉出實(shí)例）；貿(mào)（舉出實(shí)例）；（9 9）某些工業(yè)部門(mén)對(duì)區(qū)位因素的選擇）某些工業(yè)部門(mén)對(duì)區(qū)位因素的選擇）某些工業(yè)部門(mén)對(duì)區(qū)位因素的選擇）某些工業(yè)部門(mén)對(duì)區(qū)位因素的選擇大氣污染大氣污染大氣污染大氣污染較嚴(yán)重的工業(yè)（化工、煉油、水泥、發(fā)電、鋼鐵、較嚴(yán)重的工業(yè)（化工、煉油、水泥、發(fā)電、鋼鐵、較嚴(yán)重的工業(yè)（化工、煉油、水泥、發(fā)電、鋼鐵、較嚴(yán)重的工業(yè)（化工、煉油、水泥、發(fā)電、鋼鐵、釀造）；水體污染較嚴(yán)重的工業(yè)（化工、煉油、釀造）；水體污染較嚴(yán)重的工業(yè)（化工、煉油、釀造）；水體污染較嚴(yán)重的工業(yè)（化工、煉油、釀造）；水體污染較嚴(yán)重的工業(yè)（化工、煉油、印染、造紙、電鍍、皮革）；固體廢棄物污染較印染、造紙、電鍍、皮革）；固體廢棄物污染較印染、造紙、電鍍、皮革）；固體廢棄物污染較印染、造紙、電鍍、皮革）；固體廢棄物污染較嚴(yán)重的工廠（發(fā)電、鋼鐵）。嚴(yán)重的工廠（發(fā)電、鋼鐵）。嚴(yán)重的工廠（發(fā)電、鋼鐵）。嚴(yán)重的工廠（發(fā)電、鋼鐵）。啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場(chǎng)）；3333