《成考文言文真題》PPT課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,真題示例,2014,、,2015,、,2016,【,2014,】,予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多，且易取。乙竟日無(wú)所獲也。乃投竿問(wèn)甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。,子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲,！”乙如其教，連取數(shù)魚。,（林昉,釣魚記,),15.,翻譯文中畫線的句子。（,5,分）,你心里想的是魚，眼里看的是魚，神色變化（而為魚所察覺），因此魚就跑了，哪里能有收獲呢？（意思對(duì)即可）,子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲,！,16.文中先說(shuō)“乙竟日無(wú)所獲也”，結(jié)尾說(shuō)“乙如其教，連取數(shù)魚”，這樣的對(duì)比說(shuō)明了什么？（6分）,你通過(guò)乙釣魚效率的提高，突出了甲所說(shuō)道理的正確性（3分），也表明乙樂(lè)于聽取別人意見，從善如流（3分）（意思對(duì)即可）,17.釣魚對(duì)于得失的理解，其中包含著怎樣的生活道理？（5分）,做事不能急躁，要淡定從容（2分），專心致志，持之以恒，保有內(nèi)心的寧?kù)o，才能取得好的成績(jī)。（3分）（意思對(duì)即可）,【,2015,】,昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以?shī)势湟狻?因問(wèn)于群臣：“吾欲用兵，誰(shuí)可伐者,?”,大夫關(guān)其思對(duì)日：“胡可伐。”武公怒而戮之，日：“胡，兄弟之國(guó)也，子言伐之，何也,!”,胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。,鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子日：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也,.,處知?jiǎng)t難也。,(,韓非子,說(shuō)難,),15.將文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并聯(lián)系這些語(yǔ)句的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)胡國(guó)被消滅留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么。(8分),從前鄭武公想討伐胡國(guó)，故意先將自己的女兒嫁給胡國(guó)的國(guó)君，以此來(lái)使他心情愉快。胡國(guó)的國(guó)君聽說(shuō)了此事，認(rèn)為鄭國(guó)與自己友好，于是不再防備鄭國(guó)。,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇事要保持警惕，不要被假象所蒙蔽。（意思對(duì)即可）,16.文中“此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣”，“此二人”指的是誰(shuí)?(4分),關(guān)其思，鄰人之父。,17.宋國(guó)的富人“智人疑鄰”表現(xiàn)了什么心理?(4分),相信親近的人，懷疑疏遠(yuǎn)的人,【,2016,】,燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司,，懷抱利器,，郁郁適茲土。吾知其必有合,也。董生勉乎哉！,夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者,皆愛惜焉，矧,燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風(fēng)俗與化,移易，吾惡,知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜,之也。董生勉乎哉！,吾因子有所感矣。為我吊望諸君,之墓，而觀于其市，復(fù)有昔進(jìn)屠狗者,乎？為我謝曰：,“,明天子有上可以出而仕矣。,”,（韓愈送董邵南序）,1,5,.根據(jù)第一段內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述董生當(dāng)時(shí)的人生狀況?(4分),考進(jìn)士，幾次都沒有考中；懷才不遇，郁郁寡歡，將要去燕趙之地謀求發(fā)展。（意思對(duì)即可）,1,6,.,“,董生勉乎哉,”,是什么意思?第一、二段都用這句話作結(jié)，其寄托的情感有什么不同？(,6,分),“,董生勉乎哉,”,意思是：董生你努力吧！,情感不同：第一段，希望董生到燕趙之地后有人欣賞他、重用他，表達(dá)的是祝愿之情；第二段，擔(dān)心燕趙之地風(fēng)俗變化，民風(fēng)不古，無(wú)人賞識(shí)董生，表達(dá)的是憂慮之情。（意思對(duì)即可）,1,7,.第三段開頭說(shuō),“,吾因子有所感以,”,。根據(jù)后文，用自己的話說(shuō)說(shuō)作者的,“,有所感,”,是指什么?(,6,分),憑吊古人，抒發(fā)懷古之幽情；心系當(dāng)世，希望隱者出仕。（意思對(duì)即可）,謝謝觀賞,