初中歷史教案：明朝的對(duì)外關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力：了解并掌握鄭和下西洋的條件、目的、時(shí)間和盛況，分析理解鄭和下西洋的歷史意義；培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力；了解戚繼光抗倭的事跡，正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位；引導(dǎo)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)戚繼光為民族英雄，以提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 2.過程與方法：收集與鄭和、戚繼光有關(guān)相關(guān)資料，使學(xué)生學(xué)會(huì)從教科書或教科書以外獲取信息，學(xué)會(huì)搜集和運(yùn)用有效信息思考和能自主探究學(xué)習(xí)；通過分析鄭和下西洋成功原因和戚繼光抗倭勝利的原因等，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題、評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受鄭和、戚繼光的人格魅力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和健全的人格，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)：鄭和下西洋、戚繼光抗倭。 教學(xué)難點(diǎn)：鄭和能成功地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航西洋的條件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：     多媒體展示鄭和有關(guān)的遺跡。在印尼的一個(gè)港口城市叫三寶壟，在馬來西亞有座山叫三寶山，在非洲索馬里有個(gè)村叫鄭和屯，那這個(gè)鄭和是中國(guó)的一個(gè)人名，三寶也是他的名字，那鄭和到底是一個(gè)什么人物呢，為什么這么多個(gè)國(guó)家的這么多地方要以他的名字來命名呢？ 二、講授新課： （一）鄭和下西洋 1.介紹鄭和下西洋的歷史背景。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考：鄭和下西洋的歷史條件。 提示：15世紀(jì)初，明朝經(jīng)濟(jì)逐步繁榮，國(guó)力雄厚，成為當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國(guó)。 2.多媒體展示材料：《明史?鄭和傳》，思考：鄭和下西洋的目的。 提示：政治目的：提高明朝在國(guó)外的地位和威望；經(jīng)濟(jì)目的：用中國(guó)的貨物去換取海外的奇珍。 3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材，搶答鄭和下西洋的時(shí)空范圍  提示：時(shí)間：1405-1433年。      空間：鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。 4.多媒體展示鄭和下西洋紀(jì)念郵票，組織學(xué)生分組討論鄭和下西洋的影響 提示：密切了中國(guó)與海外諸國(guó)的友好交往，增進(jìn)了中國(guó)人民與亞非人民的友誼。作征服海洋的先驅(qū)，他揭開了世界航運(yùn)史從大陸轉(zhuǎn)向海洋的序幕，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。  5.思考：鄭和遠(yuǎn)航為什么能取得成功？         提示：客觀原因：明朝前期國(guó)力的強(qiáng)盛；指南針在遠(yuǎn)洋航海中的廣泛運(yùn)用           主觀原因：鄭和個(gè)人吃苦耐勞的英雄氣概和勇于探索的精神。 （二）戚繼光抗倭 1.展示課件，介紹什么是倭寇。倭寇是指當(dāng)時(shí)經(jīng)常流竄在我國(guó)東南沿海一帶的日本武士、商人和海盜，他們與當(dāng)?shù)氐募樯坦餐瑩尳俜众E。他們燒殺搶掠，給東南沿海百姓造成巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。 2.戚繼光抗倭的基本情況。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分組討論戚繼光平息倭寇的情況。 提示：戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；隨后，戚繼光又平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。  3.組織學(xué)生分組討論：應(yīng)如何正確評(píng)價(jià)戚繼光？ 提示：戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是我國(guó)歷史上偉大的民族英雄和愛國(guó)主義者；戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是我國(guó)歷史上偉大的民族英雄和愛國(guó)主義者。 4.啟發(fā)學(xué)生思考：戚繼光取得勝利的原因？ 提示：①抗倭是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，符合人民的愿望；②戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇；③戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能；④戚家軍與其他愛國(guó)軍民配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了同仇敵愾的民族向心力。三、課堂小結(jié)： 明朝前期，我國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，鄭和下西洋同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的交流頻繁，屬于友好往來。明朝中后期，國(guó)勢(shì)日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗倭斗爭(zhēng)，并取得了勝利。后者表現(xiàn)為沖實(shí)與戰(zhàn)爭(zhēng)。明代對(duì)外交往特點(diǎn)的演變，非常直觀地反映了當(dāng)時(shí)處于封建社會(huì)末期的中國(guó)，在世界范國(guó)內(nèi)已經(jīng)落后了。 教學(xué)反思： 本課介紹了兩個(gè)歷史人物：鄭和與戚繼光。鄭和本人只有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概，同時(shí)他還具有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能。戚繼光是個(gè)偉大的受國(guó)者、民族英雄，個(gè)人武藝絕倫，謀略過人，而且還是理論家。在教學(xué)的過程中要善于啟發(fā)學(xué)生，學(xué)習(xí)他們的這種高尚的精神和高深智慧。