第一單元工具和機械第七課斜面的作用

教學內(nèi)容 1、7斜面的作用 教學 時間 2015．10．14 總第15課時 教學目標 1、 科學知識：認識像搭在汽車上的木板那樣的簡單機械叫斜面，斜面可以省力。 2、 過程與方法：制訂一個簡單的研究計劃并用實驗的數(shù)據(jù)來說明斜面的省力規(guī)律。 3、情感態(tài)度價值觀：積極參與科學實驗，愿意與同學進行合作交流。 重點難點 教學重點：認識斜面是如如何省力的。 教學難點：如何把學到的知識運用生活中去。 教 學 過 程 教學準備：1塊搭斜面的平木板，4個不同高度的小物品（橡皮等）、鉤碼、測力計、實驗計劃表。 教學過程：一、情境導入：1、播放學生喜愛的《頭文字D》動畫片的賽車過盤山公路的錄象。 2、提問：雖然動畫片很精彩，但是我們有沒有想過一個問題“山上的公路和平地上的公路有什么區(qū)別？為什么要這樣修建？” 二、探索新知：一）、探究斜面有什么作用 1、提出一個簡單任務：老師要把這個大木桶搬到講臺上來，有什么好方法？（學生拓展思維：滑輪組吊、杠桿撬……） 今天老師就介紹一個更簡單的機械叫斜面。（示范用木板把木桶滾上講臺） 2、斜面概念引入：像這樣搭在高臺邊緣上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。（板書課題） 3、跟據(jù)老師提出的情境得出的問題：斜面能省力嗎？我們能設計一個實驗來研究這個問題嗎？ 4、分組研究斜面是否能夠省力。 實驗要求：1）指導如何用測力計測斜面上的拉力。（拉動中，當測力計處于勻速運動時，讀出其讀數(shù)）2）小組討論設計實驗方案；反饋交流實驗方案。3）分工提升不同的物體（每人一次，每次操作3遍。4）在操作員操作的時候，其他同學注意觀察，并取其正確的值，做好記錄。5、對研究結(jié)果作出分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。（發(fā)現(xiàn)同一物體從斜面拉上用去的力都小于直接把物體垂直提上去用的力，所以斜面可以省力） 二）、研究不同坡度的斜面。1、坡度不同對于沿斜面拉物體所用的力也不同嗎？我們能不能設計實驗來證明一下？2、分組設計實驗，并分工合作完成實驗和記錄分析工作。觀察數(shù)據(jù)表格，討論發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律，進行總結(jié)。 三、鞏固與拓展：說說生活中還有哪些地方運用到了斜面工具？（螺絲、大橋……） 四、布置作業(yè)，結(jié)束本課。 板書 7、斜面的作用 斜面：像搭在汽車車廂上的木版那樣的簡單機械，叫做斜面。 斜面有什么作用： 不同坡度的斜面： 教 學 反 思 在操作員操作的時候，其他同學注意觀察，并取其正確的值，做好記錄。對研究結(jié)果作出分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。只有這樣才能保證實驗的效果。 高效課堂教學設計 設計者：