第29課

1、第29課 百花齊放 百家爭鳴,課標： 掌握“百花齊放、百家爭鳴”方針的內容，結合正反兩方面的經(jīng)驗教訓，認識貫徹“雙百”方針的重要意義。,第29課 百花齊放 百家爭鳴,一、“雙百”方針的提出和成就,1951年，毛澤東題詞：“百花齊放，推陳出新”,1951年, 文藝界在關于京劇發(fā)展問題上出現(xiàn)了爭論，毛澤東為此題詞,1、“雙百”方針的提出,第29課 百花齊放 百家爭鳴,一、“雙百”方針的提出和成就,1951年，毛澤東題詞：“百花齊放，推陳出新”,1、“雙百”方針的提出,1953年，毛澤東提出要“百家爭鳴”,郭沫若和范文瀾在中國的奴隸社會和封建社。

2、第六章 圓,知識梳理,圓,圓心,半徑,圓弧,弦,直徑,圓心角,弦,圓周角,dr,dr,dr,圓心,平分這條弦,平分弦所對的弧,垂直于弦,平分弦所對的兩條弧,圓心,兩個圓心角,兩條弧,兩條弦的弦心距,圓心角,圓周角,相等,直角,直徑,兩條弦,基礎落實,B,C,C,B,A,30,5,40,5,題型精析。

3、盲孩子和他的影子,1、這篇童話講了一個什 么故事？,整體感知,盲孩子和他的影子,1、賞美言用賞析說服人。 2、讀美言用美讀感染人。 3、提出一個有價值的問題。,小組探究,分角 色朗誦,真情,告白,在生活中你有沒有愛與 被愛的感人故事，說出來 與大家共享。,愛心傳遞,1、愛表演的你，可以與你的家人演一演 這個課本劇。 2、愛摘抄的你，可以摘抄優(yōu)美的詞句，寫 到積累本上。 3、愛寫作的你，可以結合自身生活經(jīng)歷， 寫篇以“愛” 為中心的短文，完成一篇 小練。 4、愛制作的你，可以將你的真誠祝愿制成 卡片，送給你周圍的朋友。,再見。

4、第29課 幾何作圖,要點梳理,要點梳理,助學微博,助學微博,助學微博,基礎自測,D,基礎自測,B,基礎自測,A,基礎自測,C,基礎自測,C,題型分類,題型一 畫三角形,探究提高,題型分類,題型一 畫三角形,題型分類,題型二 應用角平分線、 線段中垂線性質畫圖,探究提高 首先明確已知、求作，然后在此基礎上繪出草 圖分析，找出作圖步驟，準確敘述作法，并完成作圖,題型分類,題型三 通過畫圖確定圓心,探究提高,題型分類,題型四 畫圖并計算,探究提高,題型分類,題型五 面積割補法作圖,探究提高 對于等積變形的作圖題，通常在給定圖形或某一 確定圖形上割下一。

5、第29課 建設社會主義文化強國,一、走中國特色社會主義文化發(fā)展道路 1.中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向 (1)歷史結論:奉行“ 全盤西化 ”論或“文化復古主義”,都不能解決中華文化向何處去的問題,無法使中華文化走上復興之路。 特別提醒:“全盤西化”論和“文化復古主義”,實際上就是前面學過的“民族虛無主義”和“守舊主義”的兩種具體表現(xiàn)。前者一味推崇外來文化而否定中國的傳統(tǒng)文化;后者一味固守本民族的傳統(tǒng)文化而拒絕外來文化和新文化。 (2)馬克思主義傳入中國,是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點。 (3)在實現(xiàn)中華文化。

6、第29課 百花齊放 百家爭鳴,第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化,1.了解“雙百”方針提出的背景和主要內容。 2.知道“雙百”方針在實施中遭遇的挫折。 3.認識與理解“雙百”方針在實施中的經(jīng)驗教訓。,學習目標,基礎知識導。

7、成才之路 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,現(xiàn)代世界的科技與文化,第六單元,第29課 百花齊放 百家爭鳴,1.1.1 集合的概念,第六單元,新中國成立后，科學文化事業(yè)發(fā)展曲折，但最終迎來了發(fā)展的春天。中。

8、第二十九課 建設社會主義文化強國,【最新考綱】 如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化；走中國特色社會主義文化發(fā)展道路；建設社會主義文化強國的必由之路；我們的文化自覺和文化自信；社會主義精神文明建設的根本任務和主要。

9、賀年片 教學目標 1.知識與技能：認識13個生字。會寫7個字及以下詞語：風浪、大海、祖國、貝殼、希望。 2.過程與方法：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3.情感態(tài)度與價值觀：通過朗讀詩歌，使學生體會課文表。

10、孔子學琴 一、看拼音寫詞語。 s b kn ch y 鼓（ ）（ ）恭畢敬 誠 （ ） 如醉如（ ） （ ）揚頓挫 二、按課文內容填空。 1他（ ）琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正（ ）地彈那首曲子，彈完一遍又一遍。

11、老人與海 一、教學目標 1、知識與技能：掌握本課新字生詞。 2、過程與方法：有感情的朗讀課文，梳理文章相關內容，體會老人的堅忍不拔的精神品質。 3、情感態(tài)度與價值觀：學會堅強的面對生活中遇到的困難，增強自己。

12、2019-2020年高中歷史 第六單元 第29課 百花齊放 百家爭鳴課時作業(yè) 岳麓版必修3 課程標準 知道我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。 一、“雙百”方針的提出 1提。

13、2019-2020年高中生物 第29課 植物細胞工程教案 新人教版必修3 一、教學內容及考綱要求 考試說明具體內容標準 等級 江蘇省生物課程標準學習要求 植物的組織培養(yǎng) B 說出細胞全能性的含義及其在植物組織培養(yǎng)中的應用 嘗。

14、2019-2020年高中歷史 第六單元 第29課 百花齊放__百家爭鳴教案 岳麓版必修3 一、課程標準： 知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。 1、教學要求： 知道我國“百。

15、2019年高中歷史 第29課 百花齊放、百家爭鳴智能提升 岳麓版必修3 一、選擇題 1在社會主義基本制度確立后，為了調動知識分子的積極性，中共中央提出了( ) A“百花齊放，百家爭鳴”方針 B社會主義教育方針 C。

16、2019-2020年七年級語文上冊第29課 盲孩子和他的影子練習新人教版 一、字詞 1.給下列加點字注音。 踉踉蹌蹌（ ）（ ） 孿生（ ） 潺潺（ ） 癢酥酥（ ） 哞哞（ ） 咩咩（ ） 盞（ ） 燙（。

17、2019-2020年七年級語文上冊第六單元 第29課 盲孩子和他的影子同步練習 新人教版 一、給下列加粗的字注音。 1潺潺（ ） 2咩咩（ ） 3泥濘（ ） 4孿生（ ） 二、解釋下列詞語。 1嬉戲： 2踉踉蹌蹌：。

18、2019-2020年高一體育 第29課 技巧教案 教 材 技巧(考核) 難點：控制身體的平衡能力 重點：身體的協(xié)調性 教學目標 知識目標：學生能了解前滾翻的評價標準 能力目標：學生能能較好完成前滾翻技巧動作懂得評價要求和標。