2023年云南考研中醫(yī)考試考前沖刺卷（8）

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1、2023年云南考研中醫(yī)考試考前沖刺卷（8） 本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.判定定性研究內(nèi)在信度的主要指標(biāo)是__ A．研究的一致性 B．研究的差異性 C．研究的多樣性 D．研究的特殊性 2.將“一個體格健壯的人”定義為“舉起100公斤杠鈴、兩小時連續(xù)長跑25公里、跳高1.8米、6小時游泳橫穿渤海海峽、一年四季從不生病……的人”。這里采用的操作定義方法是__ A．靜態(tài)描述法 B．動態(tài)描

2、述法 C．方法與程序描述法 D．不屬于上述三種方法的任一種 3.下列有關(guān)教育實驗的陳述中，錯誤的是__ A．教育實驗是一種自然科學(xué)實驗活動 B．教育實驗是一種科學(xué)實驗活動 C．教育實驗是一種特殊的教育活動 D．教育實驗是一種特殊的實驗活動 4.被譽(yù)為教育實驗創(chuàng)始人的教育家是__ A．裴斯泰洛齊和蒙臺梭利 B．杜威和梅依曼 C．梅依曼和拉伊 D．杜威和蒙臺梭利 5.假設(shè)的特征不包括__ A．具有一定的科學(xué)依據(jù) B．具有一定的猜測性 C．具有多樣性 D．具有確定性

3、 6.下列說法中正確的是__ A．按隨機(jī)方式建立兩個被試組(例如，實驗組和對比組)，除研究變量因素外，其他無關(guān)變量方面的影響相同，因而兩組的結(jié)果測量值之差，可以認(rèn)為是研究變量之差造成的 B．恒定法主要采用對比組方法和循環(huán)法 C．樣本容量與樣本的代表性有關(guān)，樣本容量越小，代表性越好，反之，樣本容量太大，就可能失去對總體的代表性 D．在教育科學(xué)研究中，被試的年齡、性別、身高、體重、遺傳、性格、能力、知識經(jīng)驗、動機(jī)、情緒、研究場所的一些條件與特征等許多無關(guān)變量對研究是有影響的，這種問題可以采用消除法解決 7.教育實驗研究首先是一種__ A

4、．科學(xué)實驗 B．特殊實驗 C．特殊教育 D．科學(xué)教育 8.將“疲憊”定義為“控制個體連續(xù)聽課12小時后，再控制連續(xù)完成約為正常作業(yè)量10倍的作業(yè)內(nèi)容后的個體存在狀態(tài)?！边@里采用的操作定義方法是__ A．方法與程序描述法 B．靜態(tài)描述法 C．動態(tài)描述法 D．屬于上述三種方法的綜合 9.控制組與實驗組在實驗過程中的唯一區(qū)別是控制組__ A．引入實驗因子 B．不引入實驗因子 C．學(xué)習(xí)條件不同 D．學(xué)習(xí)內(nèi)容不同 10.對于“要求以班為單位進(jìn)行教學(xué)實驗研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位的情況

5、?！痹诮逃茖W(xué)研究中(特別是教育實驗中)，一般常用的取樣法是__ A．整群隨機(jī)取樣法 B．等距隨機(jī)取樣法 C．分層隨機(jī)取樣法 D．多段隨機(jī)取樣法 11.下列說法中錯誤的是__ A．研究的信度高低說明研究和研究結(jié)果是否可重復(fù)，是否具有前后一貫性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重復(fù) B．研究必須有效度才有意義 C．有效度一定有信度 D．有信度一定有效度 12.關(guān)于教育實驗研究外在效度，下列說法中錯誤的是__ A．外在效度指實驗結(jié)果的概括性和代表性 B．外在效度指實驗結(jié)果是否可以推論到實驗對象以外的

6、其他受試者 C．外在效度指實驗結(jié)果是否可以推論到實驗情境以外的其他情境 D．外在效度高低與內(nèi)在效度成反比 13.欲表示離散型的數(shù)據(jù)資料，首選的統(tǒng)計圖類型是__ A．條形圖 B．圓形圖 C．線型圖 D．直方圖 14.教育實驗研究評價主要內(nèi)容不包括__ A．目標(biāo)評價 B．研究團(tuán)體評價 C．過程評價 D．結(jié)果評價 15.下列關(guān)于區(qū)分度的說法中不正確的是__ A．區(qū)分度又稱鑒別度，指每一題目對所測量的心理特性(或?qū)W習(xí)成績)的區(qū)分程度 B．區(qū)分度分析有兩個方面，一個是題目內(nèi)部一致性分析

7、，另一個是外在效度的分析 C．外在效度的分析與外在效標(biāo)無關(guān) D．題目內(nèi)部一致性分析即檢查個別試題與整個測驗之間的一致性 16.既不能隨機(jī)分派被試者，也不能完全控制無關(guān)變量的實驗是__ A．準(zhǔn)實驗 B．真實驗 C．前實驗 D．化學(xué)實驗 17.下列說法中不正確的是__ A．定類指標(biāo)是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標(biāo) B．定序指標(biāo)是反映研究變量所具有的不同等級或順序程度的指標(biāo) C．定比指標(biāo)是反映變量的比例或比率關(guān)系的指標(biāo) D．定距指標(biāo)是反應(yīng)研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標(biāo) 18.需要使

8、用公式的取樣方法是__ A．定額取樣法 B．分層隨機(jī)取樣法 C．簡單隨機(jī)取樣法 D．多段隨機(jī)取樣法 19.反映被測特征真實程度的指標(biāo)，稱之為__ A．效度 B．信度 C．錯誤 D．誤差 20.定量分析中數(shù)據(jù)的歸類整理主要是__ A．分析集中量數(shù) B．分析差異量數(shù) C．編制統(tǒng)計圖表 D．轉(zhuǎn)換地位量數(shù) 21.在科學(xué)史上，首先提出“實驗科學(xué)”概念的是__ A．達(dá)·芬奇 B．羅吉爾·培根 C．伽利略 D．弗蘭西斯·培根 22.教育實驗按實驗控制

9、程度可以分為__ A．前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗 B．確認(rèn)性實驗、探索性實驗和驗證性實驗 C．因素型實驗、反應(yīng)型實驗和函數(shù)型實驗 D．單組實驗、等組實驗和輪組實驗 23.“教育程度”是__ A．類別變量 B．中介變量 C．屬性變量 D．主動變量 24.“總數(shù)為N＝500，樣本容量是n＝50，求出間隔500÷50＝10，于是每隔10個抽取一個樣本，連續(xù)抽樣50次?！边@是采用__ A．簡單隨機(jī)取樣法 B．分層隨機(jī)取樣法 C．等距隨機(jī)取樣法 D．多段隨機(jī)取樣法 25.幼兒情緒狀態(tài)與課堂

10、秩序的實驗研究根據(jù)自變量的性質(zhì)，屬于__ A．S—R法則實驗 B．多因子實驗 C．驗證性實驗 D．P—R法則實驗 26.對教育實驗的準(zhǔn)備階段、實施階段和總結(jié)階段進(jìn)行評價，屬于__ A．實驗設(shè)計評價 B．目標(biāo)評價 C．過程評價 D．成果評價 27.“初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)法的實驗研究”是一個__ A．多因子實驗研究 B．前實驗研究 C．驗證性實驗研究 D．單因子實驗研究 28.可以操縱自變量變化，但對無關(guān)變量不能控制的實驗是__ A．準(zhǔn)實驗 B．真實驗 C．前實驗 D．假實驗

11、 29.實驗研究的不斷深入，進(jìn)而形成理論的過程實際存在著三個不同水平的發(fā)展階段，這三個階段是__ A．探索—驗證—確認(rèn) B．確認(rèn)—驗證—探索 C．確認(rèn)—探索—驗證 D．探索—確認(rèn)—驗證 30.__實驗設(shè)計使每個被試輪流分配到不同水平的自變量或接受不同的自變量處理，即每個被試都經(jīng)受整個實驗的各種實驗處理 A．組間設(shè)計 B．組內(nèi)設(shè)計 C．單組設(shè)計 D．同組設(shè)計 31.教育實驗研究結(jié)果的概括程度稱為__ A．內(nèi)在效度 B．外在效度 C．效度系數(shù) D．依存效度

12、 32.在教育實驗研究中，需要實驗進(jìn)行操作或處理的變量是__ A．自變量 B．因變量 C．控制變量 D．無關(guān)變量 33.教育實驗按實驗研究的目的劃分，可以分為__ A．前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗 B．確認(rèn)性實驗、探索性實驗和驗證性實驗 C．因素型實驗、反應(yīng)型實驗和函數(shù)型實驗 D．單因素實驗和多因素實驗 34.大多數(shù)教育實驗課題從使用的統(tǒng)計分析方法看，屬于__ A．基礎(chǔ)性課題 B．描述性課題 C．應(yīng)用性課題 D．推論性課題 35.測定值與真實值之間的不精確性，被稱為__

13、A．信度 B．效度 C．誤差 D．錯誤 36.按實驗控制程度劃分，在真實的教育情境中不能用真正的實驗設(shè)計來控制無關(guān)變量，不能采用隨機(jī)化方法分派被試情況的是__ A．前實驗 B．真實驗 C．驗證實驗 D．準(zhǔn)實驗 37.欲表示離散型的數(shù)據(jù)資料，首選的統(tǒng)計圖類型是__ A．圓形圖 B．條(柱)形圖 C．線型圖 D．直方圖 38.已知三階矩陣A的特征值為0，±1，則下列結(jié)論中不正確的是 A．矩陣A是不可逆的． B．矩陣A的主對角元素之和為0． C．1和-1所對應(yīng)的特征向量是正交的

14、． D．Ax=0的基礎(chǔ)解系由一個解向量組成． 39.設(shè)A為四階實對稱矩陣，滿足A3-A=O，且其正、負(fù)慣性指數(shù)均為1，則 A．行列式|A+E|=1． B．2E+A為正定矩陣． C．) 秩 D．Ax=0解空間的維數(shù)為1． 40. 設(shè)an＞0且當(dāng)n→∞時，,則級數(shù)（） A. 條件收斂 B.絕對收斂 C.發(fā)散 D.斂散性由具體an而定 41.設(shè)A是n階矩陣，則下列說法錯誤的是__． A．對任意的n維列向量ξ，有Aξ=0，則A=0． B．對任意的n維列向量ξ，有ξTAξ=0，則A=0． C．對任意的n階

15、矩陣B，有AB=0，則A=0． D．對任意的n階矩陣B，有BTAB=0則A=0． 42. 設(shè)，當(dāng)x→0時，α(x)是β(x)的（）。 A.等價無窮小 B.同階但不等價的無窮小 C.高階無窮小 D.低階無窮小 43.已知隨機(jī)變量X和Y均服從正態(tài)分布N(0，1)，則（） A．X2+Y2服從X2(2)分布 B．X-Y服從N(0，2)分布 C． D．(X，-Y)不一定服從正態(tài)分布． 44.設(shè)f(x)與g(x)在(-∞，+∞)上都有定義，且x=x1是f(x)的唯一間斷點(diǎn)，x=x2是g(x)的唯一問斷點(diǎn)．則

16、（） A．當(dāng)x1=x2時，f(x)+g(x)必有唯一的間斷點(diǎn)x=x1 B．當(dāng)x1≠x2時，f(x)+g(x)必有兩個間斷點(diǎn)x1與x2 C．當(dāng)x1=x2時f(x)g(x)必有唯一的間斷點(diǎn)x=x1 D．當(dāng)x1≠x2時f(x)g(x)必有兩個間斷點(diǎn)x1與x2 45. 已知隨機(jī)事件A，B滿足條件，則（） A.A，B兩事件相等 B.A，B兩事件相互獨(dú)立 C.A，B兩事件為對立事件 D.A，B兩事件不相互獨(dú)立 46.設(shè)每次試驗成功的概率為p(0＜p＜1)，現(xiàn)進(jìn)行獨(dú)立重復(fù)試驗，則直到第10次試驗才取得第4次成功的概率為__． A． B． C．

17、 D． 47.設(shè)隨機(jī)變量X取非負(fù)整數(shù)值，P(X=n)=an(n≥1)，且EX=1，則a的值為__． A． B． C． D． 48.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了__ A．牢記住題目內(nèi)容 B．很好地完成對心理問題的表征 C．有效地監(jiān)控解題過程 D．熟練地使用計算技能 49.家庭教育是學(xué)校教育的重要__ A．基礎(chǔ) B．延伸 C．補(bǔ)充 D．提高 50.______ 是對各門課程教學(xué)提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)定，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)，也是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。__ A．教學(xué)大綱 B．教學(xué)計劃 C．培養(yǎng)目標(biāo) D．教學(xué)目標(biāo)