科技教案 Microsoft Word 文檔

《科技教案 Microsoft Word 文檔》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《科技教案 Microsoft Word 文檔（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、官湖鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮"科技活動實施方案 一、指導思想 為深入貫徹落實黨的十七大和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本,關注農(nóng)村未成年人思想道德建設，努力為農(nóng)村科技教育的發(fā)展創(chuàng)造條件、營造環(huán)境,提高青少年的科學素養(yǎng)，使農(nóng)村孩子健康成長和全面發(fā)展，豐富農(nóng)村未成年人的精神文化生活,帶動農(nóng)村精神文明建設，注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學意識，鼓勵和發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新精神，提高青少年的科技綜合實踐動手能力,強調(diào)和提倡青少年去主動發(fā)現(xiàn)、自主探究、自主創(chuàng)新。 二、活動原

2、則 小發(fā)明是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新,設計制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品.它同“大發(fā)明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費也不多； 小制作是用各種廢料或容易獲得的價格低廉的材料，仿制或制作一些有創(chuàng)意的、可觀性比較強的工藝品。主要體現(xiàn)創(chuàng)意和手藝.它完全有學生根據(jù)想象和思考，自備材料完成，包括手工藝品、科技制作、模型制作等。 學生設計與制作應體現(xiàn)綠色、科學、節(jié)約、創(chuàng)新的主題,要求盡量使用廢棄物品作為原材料，引導學生從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手,去發(fā)現(xiàn)問題

3、、解決問題、去進行科學研究和科技創(chuàng)新。 三、活動用具 學生準備卡紙、剪刀、雙面膠、以及其他根據(jù)活動需要的器材。 四、活動安排 周次 活動內(nèi)容 周次 活動內(nèi)容 1 幾個葉片的風扇使用效果好 11 植物保護水土的實驗 2 神奇的風帆 12 溫控 3 讓小電珠亮起來 13 昆蟲“琥珀”標本 4 讓針漂浮在水面上 14 傳動機構 5 哪根蠟燭先熄滅 15 制作蝴蝶標本 6 仙人掌凈化水 16 面筋的制作 7 探索染色的秘密 17 不倒輪 8 我是環(huán)保特使 18 陀螺 9 認識塑料 19 雙體船模型 10 自制泡

4、沫盆 20 電動車 官湖鎮(zhèn)中心小學 2010年5月 科技活動教案 《幾個葉片的電風扇使用效果好》 教學目的： 1、讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。 2、通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。 教學重難點: 實驗分析 教具：小電風扇、布條、 直尺、 記時器 教學過程: 一、小調(diào)查 詢問同學們調(diào)查使用效果好的電風扇的標準. 1、啟動要快。2、風量要大。3、噪音應該很小。 二、設計實驗方案 1、告訴學生實驗的注意事項。2、小組開始實

5、驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流 3、分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。 小結(jié):用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。 4、評價自己的實驗 把好的方面和不好的方面寫在書上。 科技活動教案 《神奇的風帆》 教學目的： 1、讓學生了解風帆的知識。 2、知道風帆可以使船走得更快。 3、懂得如何投稿. 教學重、難點: 風帆知識的收集。 教具: 幻燈圖片、風帆模型、信封 教學過程： 一、導課 出示“征稿啟事" 二、尋覓風帆寶庫 1、哪里會有關于風帆的知識？ （1)出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料. （2）找一些有關風帆知識的

6、書. 三、整理收獲 1、風帆百態(tài) 2、風帆助行 3、出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。 四、構思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的內(nèi)容是什么？ 準備從幾個方面來寫。 五、如何修改稿件 同學互相交流。 科技活動教案 《讓小電珠亮起來》 教學目的： 1、讓學生知道風力發(fā)電機的工作方式. 2、讓學生學會連接電路。 3、培養(yǎng)學生實驗能力和動手制作能力。 教學重、難點: 動手實驗 教具： 小電珠、電線 教學時間： 一課時 教學過程： 一、了解風力發(fā)電機的工作特點。 二、設計風力發(fā)電模型

7、要注意： 1、風力發(fā)電模型示意圖 2、風力發(fā)電說明 3、風的來源及風力大小 4、操作場地和時間 三、演示并介紹開關的功能和使用方法 1、功能：用來控制電流的通斷.當開關合上，電流可以從開關上流過;當開關斷開,電流不能從開關上流過。 2、學生分組實驗. 3、學生匯報實驗結(jié)果。 4、小結(jié):在一個電路中,要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關并列地連接在電路里。 科技活動教案 《讓針漂浮在水面上》 　　活動目標： 　　1、知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。而洗潔精會降低水的表面張力。 　　2、培養(yǎng)學生的

8、觀察能力以及探索身邊科學現(xiàn)象的興趣。 活動時間： 1課時 　　知識鏈接: 　　針之所以能在水面上漂浮,是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。 后面的活動中,洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了。 材料準備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精 活動過程設計: 一、提問，揭示課題： 　　1、在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮？ 　　2、學生猜測，然后實踐操作。不管學生多么仔細，針總是會

9、沉到杯底. 　　3、設置問題：有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢？ 二、教師演示，學生觀察： 　　1、教師把針放在小條面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上.紙巾濕潤后慢慢沉到水底，針會浮在水面上. 　　2、學生自由發(fā)表自己對“漂浮的針”的原因分析. 　　3、教師在此基礎上解釋科學原理. 三、讓漂浮的針沉下去: 　　1、現(xiàn)在我們想要讓針沉下去,但是不能用手去直接碰針，也不能故意把水震動，有什么辦法？ 　　2、讓一個學生上臺做實驗：向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了。 　　3、集體討論原因. 四、總結(jié)拓展: 1、生活中也有許多有趣的科學現(xiàn)象，讓我們一起用善于觀察的眼睛去

10、發(fā)現(xiàn)。 科技活動教案 《哪根蠟燭先熄滅》 活動目標： 1、知道物體燃燒需要氧氣，長、短蠟燭的熄滅都是因為缺少氧氣。 2、更換材料導致不同的結(jié)果，使學生明白材料在科學實驗中的重要作用。 3、激發(fā)學生探究其中的科學奧秘，嘗試給予一定的解釋。 活動時間：1課時 知識鏈接: 氣體溫度愈高，密度愈小。所以在燒杯內(nèi)，由于蠟燭燃燒，二氧化碳氣體溫度較高，向上升，使燒杯內(nèi)上方二氧化碳濃度大，長蠟燭因缺氧而熄滅。而大玻璃罩內(nèi)，空間較大，二氧化碳上升后,遇罩壁冷卻而下沉,因此大玻璃罩下方二氧化碳濃度較大,短蠟燭因缺氧而熄滅。 材料準備： 長、短蠟燭各一根(更恰當是各準備兩根)，火柴，燒杯一個

11、,大玻璃罩一個。 活動過程設計: 一、提出問題，進行猜想： 1、出示實物或圖片，提出問題。 一長一短兩根蠟燭，點燃后，用一個容器把它們同時罩住，想一想，會發(fā)生什么情況呢? 2、追問:那么,你認為會是哪根蠟燭先熄滅呢 3、學生自由猜測,教師統(tǒng)計和簡要記錄。 二、實驗一:長蠟燭先熄滅： 1、出示第一組材料：長、短蠟燭各一根，燒杯一個，討論實驗步驟. 2、學生上臺實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象.（長蠟燭先熄滅) 3、學生交流自己的想法，可以是對實驗結(jié)果的解釋,也可以是自己的困惑。教師暫時不給予任何評價。 三、實驗二：短蠟燭先熄滅： 1、過渡：是不是真的是這樣呢？我們再來做一次——為了讓

12、大家看的更清楚點，我們換一個大的玻璃罩。 2、出示第二組材料:長、短蠟燭各一根，大玻璃罩一個， 3、請學生上臺做實驗，觀察實驗現(xiàn)象。(短蠟燭先熄滅） 四、暢談感受，嘗試解釋： 1、出現(xiàn)兩個截然不同的實驗結(jié)果,這是為什么呢?學生自由發(fā)表。 2、如果學生提出要再做一次實驗，就請該生上臺重做實驗。 3、小結(jié)概括： 長蠟燭先熄滅:氣體溫度愈高，密度愈小。所以在燒杯內(nèi)，由于蠟燭燃燒，二氧化碳氣體溫度較高，向上升,使燒杯內(nèi)上方二氧化碳濃度大,長蠟燭因缺氧而熄滅. 短蠟燭先熄滅：玻璃罩內(nèi)，空間較大，二氧化碳上升后，遇罩壁冷卻而下沉，因此大玻璃罩下方二氧化碳濃度較大,短蠟燭因缺氧而熄滅. 4

13、、說說自己從本次實驗中的啟示。 科技活動教案 《仙人掌凈化水》 活動目的： 了解仙人掌中的液汁有凈化水的作用,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究的精神。 兩只杯子、水、仙人掌等 活動過程： 1取一塊新鮮的仙人掌,把它用小刀割三五道口子，稍微用力揉壓一下，使其流出液汁. 　　2用這塊仙人掌，在一杯渾濁的水里慢慢攪動二三分鐘,當水里出現(xiàn)蛋花狀的凝聚物時停止攪動。 　　3待杯子里的水靜止五分鐘后，觀察杯中的水。 發(fā)現(xiàn)：水里的蛋花狀凝聚物沉淀到水底，杯內(nèi)渾濁的水變清。 通過本次活動學生了解的仙人掌又一個奇特的功能——凈化水 說明：仙人掌中的液汁有凈化水的作用。 活動說明： 仙人

14、掌中的液汁有凈化水的作用. 活動準備: 科技活動教案 《探索染色的秘密》 活動目的： 我們身上穿著的五顏六色衣服都是用化工合成的染料來染色的。那么古人是怎么給布匹染色的呢？據(jù)說用的是植物染色劑。植物也能染色?我?guī)е闷嫘?，試著用洋蔥皮來染色。 活動準備： 兩個洋蔥,1個不銹鋼鍋，2條本色的棉手絹,橡皮筋,20克明礬,濾紙或淘米用的濾網(wǎng)。 實驗過程： 　　將3個洋蔥的外皮剝下放入鍋中，用大約500毫升的清水煮，沸騰20分鐘后，水變成很濃的紅茶色。然后，把洋蔥皮撈出來,將煮好的水用濾紙濾幾遍，除去雜質(zhì)。將待染色的兩條手絹洗干凈,用橡皮筋在其中的一條手絹上扎幾個結(jié),另一條不用扎結(jié)。

15、把這兩條手絹放入茶色水中煮上15分鐘，但不能讓水沸騰。瞧，手絹在慢慢變色嘍!我把剛?cè)竞玫氖峙聊玫角逅衅?，發(fā)現(xiàn)剛?cè)旧系念伾滞嗜チ恕Ｔ趺崔k？翻閱有關資料，知道只要將染過色的手帕放在明礬溶液中，就可以不褪色。 　　于是，我又拿一只容器，放入約250克水，再加上20克明礬，讓明礬完全溶解后，把再次染過色的手絹放進明礬液中。5分鐘后取出手絹,用自來水沖洗，一邊解開橡皮筋。瞧，沒扎橡皮筋的手絹上只有一種顏色，而扎了橡皮筋的手絹留下了一圈圈白色的圖案。晾干后用電熨斗熨平整，你的手絹就會有鮮艷的顏色與美麗的圖案了。 　實驗原理： 　為什么用洋蔥皮就能在布上染色呢?這是因為植物中含有各種色素，這些色

16、素滲透到布的纖維中就可以染色了。在染色后接觸到明礬溶液,就能使纖維和色素牢牢地粘在一起,不褪色。這就是用洋蔥皮染色的秘密。 小節(jié)： 通過本次活動學生了解我們身上穿著的五顏六色衣服是怎樣染色的。 科技活動教案 《我是環(huán)保特使》 教學目標： 通過開展“我是環(huán)保特使”的活動,使學生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀,擬定并提出改變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預算。 教學重、難點： 針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。 教學時間： 一課時 教具： 錄象 教學過程：???????? 一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的

17、地點?、垃圾的主要成分?。?????????????????????????? ?????????1、通過看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情況： ??????? 2、了解村民目前處理垃圾的方式： ??????????? （1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊； ??????????? (2）燒掉麥稈和稻殼。 ??二、針對目前的現(xiàn)狀，談談自己的想法，要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施： ??????????1、每戶設一個大的垃圾桶； ??????????2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。 ???三、走訪村委會 ??????????? 分析措施： ??????

18、????1、不現(xiàn)實的措施： ??????????? 建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。 ?????????2、可以進一步考慮的措施： ??????????? 為每戶配備一個垃圾桶,鼓勵村民定點投放垃圾。 四、做預算 ??????????? 將可行的措施綜合起來，做一個預算。 ??????????? 垃圾桶：單價??? 元，本村農(nóng)戶總數(shù)：???? 戶,總費用：???? 元. ??????????? 清運垃圾山：人工費：????? 元，運輸費???? 元。 ??????????? 建造垃圾中轉(zhuǎn)站：???? 元 ??????????? 宣傳費

19、用：????? 元 ??????????? 總計：?????? 元 ?五、填寫申請書（略） ???????????教師指導寫申請書:把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預算都寫進申請書！ 六、課后思考： ??????????? 1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事?有沒有節(jié)約的余地? ??????????? 2、哪些措施相對更重要 、更迫切? 科技活動教案 《認識塑料》 教學目標： 通過教學，使學生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類…… ?教學重、難點: 了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用 ?教學用具： 幻燈 ?教學

20、時間： 一課時 ?教學過程： 一、課前調(diào)查(找找家里的塑料） 二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點 1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？ ??????不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶； ?2、有什么缺點？ ???????有的塑料有毒；塑料的應用范圍不廣；不夠結(jié)實. 三、進一步認識塑料 ??1、塑料的定義： ??2、塑料的種類： 3、針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進： 四、展示交流 ???1、觀看幻燈，展示生活中的塑料 ? 2、宣傳和交流： ??（1)把有關塑料的知識作成網(wǎng)頁,供大家瀏覽； ??(2）出一期以塑料為主題的板報，

21、供大家觀看。 五、全課小結(jié)： ??????????? 填寫學習單 ??????科技活動教案 《自制泡沫盆》 ????? ????????????????? 教學目標： ????1、通過教學,培養(yǎng)學生的空間想象能力和實踐動手操作能力； ???2、教學中滲透環(huán)保教育，教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 ?教學重難點： ??動手制作泡沫盆景 教具準備： 視頻展示臺 教學時間: 一課時 教學過程： 一、揭示本節(jié)課活動主題 二、繪制盆景草圖 學生討論、交流 ?1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？ 2、用哪種顏料上色？ ??3、陸地和島嶼分別用什么顏色？ 三

22、、繪制盆景 ????1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水 ?????2、所需要的工具：美工刀、畫筆 ??? 3、主要制作步驟： ?????（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部； ??????（2）制作房屋； ??????(3）劃分山水、陸地、島嶼的比例； ??????（4）確定擺放位置 ??????（5）固定并用顏料上色。 四、美化盆景 五、展示、欣賞成果 六、全課小結(jié)，思考： 1、不同景物的大小比例安排的是否合適？ 2、屋頂用什么材料制作效果比較好? ?????????? ? 官湖鄉(xiāng)村少年宮科技活動總結(jié) 科學是人類智慧的結(jié)晶，科學

23、是人類文明的象征。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力,我們官湖小學以“人人參與，人人發(fā)展，人人收獲,給每一個孩子展示自我的機會。"為主題開展的鄉(xiāng)村少年宮科技活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中 “學會生存"、“學會創(chuàng)造”，促進少年兒童科學素養(yǎng)的提高，為建設創(chuàng)新型國家出力。以培養(yǎng)少年兒童科學創(chuàng)新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力"的理念。通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一副科學幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學生的科學素質(zhì).本活動得到了家長的支持

24、和社會的一致好評，培養(yǎng)了跨世紀的一代新人,開創(chuàng)了我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的新局面。以下對這次科技活動工作作如下回顧和總結(jié): 一、加強管理,抓好領導隊伍建設 1、為了切實有效的組織開展好這次活動，學校組建了一套以陳校長為組長的較為完整的領導班子,為鄉(xiāng)村少年宮系列活動的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。 2、本小組根據(jù)學校的實際，開展了豐富多彩的科普活動，這為全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動的切實有效的組織開展奠定了扎實的基礎。 3、科技小組在領導的指導下定期開展宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使科技活動正常有序,富有成效。我校的科技節(jié)具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、自制

25、風箏和放風箏比賽、科普手抄報、科普小制作科技手抄報展示、科普黑板報評比等等，并有較為完整的科技教育和科技活動的文字記載資料和圖片.每項活動都定期進行,都有專人負責。 二、完善機制，在實踐中不斷充實。 1、我鎮(zhèn)形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全,使科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結(jié)一致,把鄉(xiāng)村少年宮搞得有聲有色。 2、我鎮(zhèn)領導的重視，并給予資金的大力支持,保證了各項科技活動正常舉行。使用活動圓滿有成效。 三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。 1、學校經(jīng)常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心,為鄉(xiāng)村少年宮活動的科技教

26、育的普及打下堅實的輿論基礎。 2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。 總結(jié)以往，成績雖然不錯,但已屬于過去。我們相信,在各級領導的關心和支持下，又有一支樂于奉獻的教師努力拼搏，我們的科技小組肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。 官湖鎮(zhèn)中心小學 2010年8月 官湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮科技活動總結(jié) 鄉(xiāng)村少年宮科技小組以“普及科技知識、提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，培養(yǎng)同學們“從小愛科學,立志攀高峰"的理想.學生積極參與，取得了較好的活動效果. ?????? 一、指導思想 ?????? 進一步

27、加強我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮科技小組工作的深入開展與逐步提高,進一步聯(lián)系實際,還科技教育于生活，還科技教育于實踐，開展此次以科技活動旨在將科技教育回歸于生活，使科學在生活中得到創(chuàng)造性運用，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲豐碩的科技知識,激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。 ?????? 二、活動目的 ?????? 1、加大科技教育特色的普及力度，形成具有一定特色的科技活動項目,從而充實科技活動教育的內(nèi)容. ?????? 2、通過活動的設置使學生在科技活動的親歷中產(chǎn)生愉悅，從而培養(yǎng)學生熱愛科學，勇于探究的精神品質(zhì)。 ?????? 3、注重培養(yǎng)學生在科技實踐過程

28、中的合作精神與創(chuàng)新精神。 ?????? 4、通過活動使置身于其中的每個學生學會使用一兩樣工具，學會思考一兩個科技小問題，從而有助于學生解決生活中的一些問題，有助于學生生活能力的提高。 ?????? 三、內(nèi)容豐富，形式多樣，營造濃厚的科學氛圍 ?????? 整個科技活動注重內(nèi)容,組織工作細致，形式多樣，理論與實踐結(jié)合，知識性與趣味性兼顧,既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。 ?????? 整個科技活動分為三個階段：（1）大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。(2）開展科技知識競賽,深化主題階段。（3)展示科技成果、總結(jié)表彰。 ?????? 四、“重在參與”的精神

29、使更多的同學都行動起來 ?????? 我鎮(zhèn)少年宮科技活動的宗旨就是使更多同學都參與到活動中來。豐富的內(nèi)容和多樣的形式充分調(diào)動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。 ?????? 首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其中參加科技小組活動的人數(shù)達到60人,這個數(shù)字足以說明學生積極參與的熱情。 ???????????? 五、“重在過程"使科學普及落到實處 ?????? 教育不能搞花架子，不能走形式。舉辦科技活動的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。 ????????????“隨風

30、潛入夜，潤物細無聲”，科技小組扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。 ?????? 六、開創(chuàng)一片天地,發(fā)揮個性,展示才華 ?????? 科技活動是一個大舞臺，為同學提供了展示才華的空間和機會。有的同學在動手實踐方面突出，有的對電腦非常精通,也有的博覽群書，知識淵博。孩子們在課堂中各顯神通,感受到他們身上的蓬勃朝氣. ?????????科技活動是根據(jù)鄉(xiāng)村少年宮和素質(zhì)教育需要而開設的，具有與學科類教學相輔相成、相互促進的作用，有利創(chuàng)造愉快和諧的教育環(huán)境和氣氛,全面貫徹教育方針以促進學生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學科類與活動類課程的交互功能，把應試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育上來，不斷提高學生素質(zhì)

31、。 ?????? 最后感謝領導的支持和上了教師的辛勤努力,使鄉(xiāng)村少年宮科技活動開展劃上了圓滿的句號。 官湖鎮(zhèn)中心小學 2011年1月 官湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮科技活動總結(jié) 當前,科學技術高速發(fā)展，使社會經(jīng)濟、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對基礎教育也提出了新的要求。作為跨世紀一代的中學生，將是21世紀的公民和建設者，他們應該具備怎樣的科學素質(zhì)去適應高度科學技術化的社會，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎教育面臨的一個重要問題.為了充分體現(xiàn)”以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個性、挖掘潛能"的辦學思想，我鎮(zhèn)堅持把科技教育作為推進學校素質(zhì)教育的重要突破口，形成了”教育網(wǎng)絡化,活動普及化"

32、的學?？萍冀逃顒犹厣_展鄉(xiāng)村少年宮系列活動，取得了比較好的效果?！? 一、領導重視,措施落實 　　領導的重視是少年宮科技工作正常開展并能取得成績的保證。我鎮(zhèn)領導充分認識到科技教育的重要性，把科技教育作為鄉(xiāng)村少年宮活動的一項重要工作。 　　（二)、成立隊伍，形成網(wǎng)絡 .我校共有近兩千名學生。要使科技教育取得成效，成立一支強有力的輔導老師隊伍至關重要.我校根據(jù)教師的愛好、特長、工作特點等，組織部分教師成立一支科技老師隊伍,并形成學校科技教育的網(wǎng)絡: 　　　校長(陳學建）—-→分管領導(陳文強)--→科技輔導員(黃立卉）-→科技輔導老師(黃海 劉珍) 二、活動普及化 　　科技小組

33、是少年宮活動和素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,必須遵循素質(zhì)教育的”提高全體學生的素質(zhì)"的原則，它必須面對全體,所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果,擴大科技教育的影響，我們在立足校園的基礎上，還讓科普活動走進家庭. 　　首先是組織學習，提高認識。只有以科技教育的重要性有了足夠的認識,才能產(chǎn)生提高自己素質(zhì)的欲望。我們除了在各種場合經(jīng)常進行宣傳教育外,邀請了知名教授來校作了科技知識的講座,還要求教師經(jīng)常閱讀普及科學知識的書籍和報刊雜志，”地球村"、”數(shù)字時代”、”知識經(jīng)濟”、”基因工程”、”納米技術"等現(xiàn)在已是大家熟知的內(nèi)容了，并掌握了一定的電腦操作技術。 　　 其次，我們對班主任老師和科技興輔導老師進行輔導和培訓，讓他們了解輔導學生進行科技活動中涉及的有關科學知識，研究組織學生科技活動的方法，,探討科技活動實施方法等. 　　我們認為這樣的活動能加強學校科普知識的宣傳，構建了科普教育的大范圍,在家庭中形成了”學科學、用科學、愛科學”的良好風尚，提高了學生和家長的科學文化素質(zhì)。使鄉(xiāng)村少年宮活動有聲有色。 這一年是我們起步的一年，是后積勃發(fā)的一年。我們將以這一年為契機,積累經(jīng)驗,總結(jié)教訓,在來年的工作中,爭取更大的成績！ 官湖鎮(zhèn)中心小學 2011年1月 文中如有不足，請您指教！ 19 / 19