科技教案 Microsoft Word 文檔

官湖鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮"科技活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本,關(guān)注農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，努力為農(nóng)村科技教育的發(fā)展創(chuàng)造條件、營(yíng)造環(huán)境,提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，使農(nóng)村孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，豐富農(nóng)村未成年人的精神文化生活,帶動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)青少年主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究身邊的科學(xué)意識(shí)，鼓勵(lì)和發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新精神，提高青少年的科技綜合實(shí)踐動(dòng)手能力,強(qiáng)調(diào)和提倡青少年去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主探究、自主創(chuàng)新。 二、活動(dòng)原則 小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對(duì)那些感覺(jué)到用起來(lái)不稱(chēng)心、不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)或者通過(guò)自己的聯(lián)想和創(chuàng)新,設(shè)計(jì)制造出目前還沒(méi)有的更稱(chēng)心、更方便的新物品.它同“大發(fā)明”比較起來(lái)，選擇的范圍比較窄，解決的問(wèn)題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費(fèi)也不多； 小制作是用各種廢料或容易獲得的價(jià)格低廉的材料，仿制或制作一些有創(chuàng)意的、可觀性比較強(qiáng)的工藝品。主要體現(xiàn)創(chuàng)意和手藝.它完全有學(xué)生根據(jù)想象和思考，自備材料完成，包括手工藝品、科技制作、模型制作等。 學(xué)生設(shè)計(jì)與制作應(yīng)體現(xiàn)綠色、科學(xué)、節(jié)約、創(chuàng)新的主題,要求盡量使用廢棄物品作為原材料，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。 三、活動(dòng)用具 學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、剪刀、雙面膠、以及其他根據(jù)活動(dòng)需要的器材。 四、活動(dòng)安排 周次 活動(dòng)內(nèi)容 周次 活動(dòng)內(nèi)容 1 幾個(gè)葉片的風(fēng)扇使用效果好 11 植物保護(hù)水土的實(shí)驗(yàn) 2 神奇的風(fēng)帆 12 溫控 3 讓小電珠亮起來(lái) 13 昆蟲(chóng)“琥珀”標(biāo)本 4 讓針漂浮在水面上 14 傳動(dòng)機(jī)構(gòu) 5 哪根蠟燭先熄滅 15 制作蝴蝶標(biāo)本 6 仙人掌凈化水 16 面筋的制作 7 探索染色的秘密 17 不倒輪 8 我是環(huán)保特使 18 陀螺 9 認(rèn)識(shí)塑料 19 雙體船模型 10 自制泡沫盆 20 電動(dòng)車(chē) 官湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年5月 科技活動(dòng)教案 《幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好》 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。 2、通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 實(shí)驗(yàn)分析 教具：小電風(fēng)扇、布條、 直尺、 記時(shí)器 教學(xué)過(guò)程: 一、小調(diào)查 詢(xún)問(wèn)同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn). 1、啟動(dòng)要快。2、風(fēng)量要大。3、噪音應(yīng)該很小。 二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 1、告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2、小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn) 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流 3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 小結(jié):用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開(kāi)始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。 4、評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn) 把好的方面和不好的方面寫(xiě)在書(shū)上。 科技活動(dòng)教案 《神奇的風(fēng)帆》 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。 2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快。 3、懂得如何投稿. 教學(xué)重、難點(diǎn): 風(fēng)帆知識(shí)的收集。 教具: 幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 出示“征稿啟事" 二、尋覓風(fēng)帆寶庫(kù) 1、哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？ （1)出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料. （2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書(shū). 三、整理收獲 1、風(fēng)帆百態(tài) 2、風(fēng)帆助行 3、出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。 四、構(gòu)思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的內(nèi)容是什么？ 準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。 五、如何修改稿件 同學(xué)互相交流。 科技活動(dòng)教案 《讓小電珠亮起來(lái)》 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式. 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。 3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。 教學(xué)重、難點(diǎn): 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 教具： 小電珠、電線 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。 二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型 要注意： 1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖 2、風(fēng)力發(fā)電說(shuō)明 3、風(fēng)的來(lái)源及風(fēng)力大小 4、操作場(chǎng)地和時(shí)間 三、演示并介紹開(kāi)關(guān)的功能和使用方法 1、功能：用來(lái)控制電流的通斷.當(dāng)開(kāi)關(guān)合上，電流可以從開(kāi)關(guān)上流過(guò);當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),電流不能從開(kāi)關(guān)上流過(guò)。 2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn). 3、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4、小結(jié):在一個(gè)電路中,要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開(kāi)關(guān)并列地連接在電路里。 科技活動(dòng)教案 《讓針漂浮在水面上》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。而洗潔精會(huì)降低水的表面張力。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 活動(dòng)時(shí)間： 1課時(shí) 　　知識(shí)鏈接: 　　針之所以能在水面上漂浮,是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱(chēng)作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。 后面的活動(dòng)中,洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了。 材料準(zhǔn)備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì): 一、提問(wèn)，揭示課題： 　　1、在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問(wèn)：把針?lè)旁谒嫔希浅吝€是??？ 　　2、學(xué)生猜測(cè)，然后實(shí)踐操作。不管學(xué)生多么仔細(xì)，針總是會(huì)沉到杯底. 　　3、設(shè)置問(wèn)題：有沒(méi)有辦法讓針漂浮在水面上呢？ 二、教師演示，學(xué)生觀察： 　　1、教師把針?lè)旁谛l面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上.紙巾濕潤(rùn)后慢慢沉到水底，針會(huì)浮在水面上. 　　2、學(xué)生自由發(fā)表自己對(duì)“漂浮的針”的原因分析. 　　3、教師在此基礎(chǔ)上解釋科學(xué)原理. 三、讓漂浮的針沉下去: 　　1、現(xiàn)在我們想要讓針沉下去,但是不能用手去直接碰針，也不能故意把水震動(dòng)，有什么辦法？ 　　2、讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)：向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了。 　　3、集體討論原因. 四、總結(jié)拓展: 1、生活中也有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，讓我們一起用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。 科技活動(dòng)教案 《哪根蠟燭先熄滅》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道物體燃燒需要氧氣，長(zhǎng)、短蠟燭的熄滅都是因?yàn)槿鄙傺鯕狻? 2、更換材料導(dǎo)致不同的結(jié)果，使學(xué)生明白材料在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要作用。 3、激發(fā)學(xué)生探究其中的科學(xué)奧秘，嘗試給予一定的解釋。 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 知識(shí)鏈接: 氣體溫度愈高，密度愈小。所以在燒杯內(nèi)，由于蠟燭燃燒，二氧化碳?xì)怏w溫度較高，向上升，使燒杯內(nèi)上方二氧化碳濃度大，長(zhǎng)蠟燭因缺氧而熄滅。而大玻璃罩內(nèi)，空間較大，二氧化碳上升后,遇罩壁冷卻而下沉,因此大玻璃罩下方二氧化碳濃度較大,短蠟燭因缺氧而熄滅。 材料準(zhǔn)備： 長(zhǎng)、短蠟燭各一根(更恰當(dāng)是各準(zhǔn)備兩根)，火柴，燒杯一個(gè),大玻璃罩一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì): 一、提出問(wèn)題，進(jìn)行猜想： 1、出示實(shí)物或圖片，提出問(wèn)題。 一長(zhǎng)一短兩根蠟燭，點(diǎn)燃后，用一個(gè)容器把它們同時(shí)罩住，想一想，會(huì)發(fā)生什么情況呢? 2、追問(wèn):那么,你認(rèn)為會(huì)是哪根蠟燭先熄滅呢 3、學(xué)生自由猜測(cè),教師統(tǒng)計(jì)和簡(jiǎn)要記錄。 二、實(shí)驗(yàn)一:長(zhǎng)蠟燭先熄滅： 1、出示第一組材料：長(zhǎng)、短蠟燭各一根，燒杯一個(gè)，討論實(shí)驗(yàn)步驟. 2、學(xué)生上臺(tái)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.（長(zhǎng)蠟燭先熄滅) 3、學(xué)生交流自己的想法，可以是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,也可以是自己的困惑。教師暫時(shí)不給予任何評(píng)價(jià)。 三、實(shí)驗(yàn)二：短蠟燭先熄滅： 1、過(guò)渡：是不是真的是這樣呢？我們?cè)賮?lái)做一次——為了讓大家看的更清楚點(diǎn)，我們換一個(gè)大的玻璃罩。 2、出示第二組材料:長(zhǎng)、短蠟燭各一根，大玻璃罩一個(gè)， 3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(短蠟燭先熄滅） 四、暢談感受，嘗試解釋?zhuān)? 1、出現(xiàn)兩個(gè)截然不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這是為什么呢?學(xué)生自由發(fā)表。 2、如果學(xué)生提出要再做一次實(shí)驗(yàn)，就請(qǐng)?jiān)撋吓_(tái)重做實(shí)驗(yàn)。 3、小結(jié)概括： 長(zhǎng)蠟燭先熄滅:氣體溫度愈高，密度愈小。所以在燒杯內(nèi)，由于蠟燭燃燒，二氧化碳?xì)怏w溫度較高，向上升,使燒杯內(nèi)上方二氧化碳濃度大,長(zhǎng)蠟燭因缺氧而熄滅. 短蠟燭先熄滅：玻璃罩內(nèi)，空間較大，二氧化碳上升后，遇罩壁冷卻而下沉，因此大玻璃罩下方二氧化碳濃度較大,短蠟燭因缺氧而熄滅. 4、說(shuō)說(shuō)自己從本次實(shí)驗(yàn)中的啟示。 科技活動(dòng)教案 《仙人掌凈化水》 活動(dòng)目的： 了解仙人掌中的液汁有凈化水的作用,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究的精神。 兩只杯子、水、仙人掌等 活動(dòng)過(guò)程： 1取一塊新鮮的仙人掌,把它用小刀割三五道口子，稍微用力揉壓一下，使其流出液汁. 　　2用這塊仙人掌，在一杯渾濁的水里慢慢攪動(dòng)二三分鐘,當(dāng)水里出現(xiàn)蛋花狀的凝聚物時(shí)停止攪動(dòng)。 　　3待杯子里的水靜止五分鐘后，觀察杯中的水。 發(fā)現(xiàn)：水里的蛋花狀凝聚物沉淀到水底，杯內(nèi)渾濁的水變清。 通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生了解的仙人掌又一個(gè)奇特的功能——凈化水 說(shuō)明：仙人掌中的液汁有凈化水的作用。 活動(dòng)說(shuō)明： 仙人掌中的液汁有凈化水的作用. 活動(dòng)準(zhǔn)備: 科技活動(dòng)教案 《探索染色的秘密》 活動(dòng)目的： 我們身上穿著的五顏六色衣服都是用化工合成的染料來(lái)染色的。那么古人是怎么給布匹染色的呢？據(jù)說(shuō)用的是植物染色劑。植物也能染色?我?guī)е闷嫘?，試著用洋蔥皮來(lái)染色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兩個(gè)洋蔥,1個(gè)不銹鋼鍋，2條本色的棉手絹,橡皮筋,20克明礬,濾紙或淘米用的濾網(wǎng)。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 　　將3個(gè)洋蔥的外皮剝下放入鍋中，用大約500毫升的清水煮，沸騰20分鐘后，水變成很濃的紅茶色。然后，把洋蔥皮撈出來(lái),將煮好的水用濾紙濾幾遍，除去雜質(zhì)。將待染色的兩條手絹洗干凈,用橡皮筋在其中的一條手絹上扎幾個(gè)結(jié),另一條不用扎結(jié)。把這兩條手絹放入茶色水中煮上15分鐘，但不能讓水沸騰。瞧，手絹在慢慢變色嘍!我把剛?cè)竞玫氖峙聊玫角逅衅?，發(fā)現(xiàn)剛?cè)旧系念伾滞嗜チ恕Ｔ趺崔k？翻閱有關(guān)資料，知道只要將染過(guò)色的手帕放在明礬溶液中，就可以不褪色。 　　于是，我又拿一只容器，放入約250克水，再加上20克明礬，讓明礬完全溶解后，把再次染過(guò)色的手絹放進(jìn)明礬液中。5分鐘后取出手絹,用自來(lái)水沖洗，一邊解開(kāi)橡皮筋。瞧，沒(méi)扎橡皮筋的手絹上只有一種顏色，而扎了橡皮筋的手絹留下了一圈圈白色的圖案。晾干后用電熨斗熨平整，你的手絹就會(huì)有鮮艷的顏色與美麗的圖案了。 　實(shí)驗(yàn)原理： 　為什么用洋蔥皮就能在布上染色呢?這是因?yàn)橹参镏泻懈鞣N色素，這些色素滲透到布的纖維中就可以染色了。在染色后接觸到明礬溶液,就能使纖維和色素牢牢地粘在一起,不褪色。這就是用洋蔥皮染色的秘密。 小節(jié)： 通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生了解我們身上穿著的五顏六色衣服是怎樣染色的。 科技活動(dòng)教案 《我是環(huán)保特使》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng),使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀,擬定并提出改變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教具： 錄象 教學(xué)過(guò)程：         一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn) 、垃圾的主要成分 。                                    1、通過(guò)看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情況：         2、了解村民目前處理垃圾的方式：             （1）剩飯菜用來(lái)喂豬，有的直接丟到路邊；             (2）燒掉麥稈和稻殼。   二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?，要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：           1、每戶(hù)設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；           2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。    三、走訪村委會(huì)             分析措施：           1、不現(xiàn)實(shí)的措施：             建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。          2、可以進(jìn)一步考慮的措施：             為每戶(hù)配備一個(gè)垃圾桶,鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。 四、做預(yù)算             將可行的措施綜合起來(lái)，做一個(gè)預(yù)算。             垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià)    元，本村農(nóng)戶(hù)總數(shù)：     戶(hù),總費(fèi)用：     元.             清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：      元，運(yùn)輸費(fèi)     元。             建造垃圾中轉(zhuǎn)站：     元             宣傳費(fèi)用：      元             總計(jì)：       元  五、填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)（略）            教師指導(dǎo)寫(xiě)申請(qǐng)書(shū):把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫(xiě)進(jìn)申請(qǐng)書(shū)！ 六、課后思考：             1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事?有沒(méi)有節(jié)約的余地?             2、哪些措施相對(duì)更重要 、更迫切? 科技活動(dòng)教案 《認(rèn)識(shí)塑料》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來(lái)、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類(lèi)……  教學(xué)重、難點(diǎn): 了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用  教學(xué)用具： 幻燈  教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)  教學(xué)過(guò)程： 一、課前調(diào)查(找找家里的塑料） 二、說(shuō)說(shuō)的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？       不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；  2、有什么缺點(diǎn)？        有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí). 三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塑料   1、塑料的定義：   2、塑料的種類(lèi)： 3、針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)： 四、展示交流    1、觀看幻燈，展示生活中的塑料   2、宣傳和交流：   （1)把有關(guān)塑料的知識(shí)作成網(wǎng)頁(yè),供大家瀏覽；   (2）出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀看。 五、全課小結(jié)：             填寫(xiě)學(xué)習(xí)單       科技活動(dòng)教案 《自制泡沫盆》                         教學(xué)目標(biāo)：     1、通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力；    2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。  教學(xué)重難點(diǎn)：   動(dòng)手制作泡沫盆景 教具準(zhǔn)備： 視頻展示臺(tái) 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題 二、繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流  1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？ 2、用哪種顏料上色？   3、陸地和島嶼分別用什么顏色？ 三、繪制盆景     1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤(pán)子、膠水      2、所需要的工具：美工刀、畫(huà)筆     3、主要制作步驟：      （1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；       （2）制作房屋；       (3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；       （4）確定擺放位置       （5）固定并用顏料上色。 四、美化盆景 五、展示、欣賞成果 六、全課小結(jié)，思考： 1、不同景物的大小比例安排的是否合適？ 2、屋頂用什么材料制作效果比較好?              官湖鄉(xiāng)村少年宮科技活動(dòng)總結(jié) 科學(xué)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，科學(xué)是人類(lèi)文明的象征。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)的魅力,我們官湖小學(xué)以“人人參與，人人發(fā)展，人人收獲,給每一個(gè)孩子展示自我的機(jī)會(huì)。"為主題開(kāi)展的鄉(xiāng)村少年宮科技活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中 “學(xué)會(huì)生存"、“學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家出力。以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實(shí)踐能力為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力"的理念。通過(guò)講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫(huà)一副科學(xué)幻想畫(huà)、制作一個(gè)科技作品等活動(dòng)，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì).本活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和社會(huì)的一致好評(píng)，培養(yǎng)了跨世紀(jì)的一代新人,開(kāi)創(chuàng)了我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的新局面。以下對(duì)這次科技活動(dòng)工作作如下回顧和總結(jié): 一、加強(qiáng)管理,抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè) 1、為了切實(shí)有效的組織開(kāi)展好這次活動(dòng)，學(xué)校組建了一套以陳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的較為完整的領(lǐng)導(dǎo)班子,為鄉(xiāng)村少年宮系列活動(dòng)的順利開(kāi)展起到?jīng)Q定性的作用。 2、本小組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的科普活動(dòng)，這為全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的切實(shí)有效的組織開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3、科技小組在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下定期開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三大方面的活動(dòng)，使科技活動(dòng)正常有序,富有成效。我校的科技節(jié)具體活動(dòng)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面：觀看科普片、自制風(fēng)箏和放風(fēng)箏比賽、科普手抄報(bào)、科普小制作科技手抄報(bào)展示、科普黑板報(bào)評(píng)比等等，并有較為完整的科技教育和科技活動(dòng)的文字記載資料和圖片.每項(xiàng)活動(dòng)都定期進(jìn)行,都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。 二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。 1、我鎮(zhèn)形成了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并且還在不斷完善和健全,使科技教師受到很好的激勵(lì)，大家鼓足干勁，團(tuán)結(jié)一致,把鄉(xiāng)村少年宮搞得有聲有色。 2、我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持,保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)正常舉行。使用活動(dòng)圓滿(mǎn)有成效。 三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。 1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、校廣播臺(tái)等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心,為鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的科技教育的普及打下堅(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。 2、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大家不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科技意識(shí)。 總結(jié)以往，成績(jī)雖然不錯(cuò),但已屬于過(guò)去。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，又有一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師努力拼搏，我們的科技小組肯定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，去迎接又一個(gè)更美麗的明天。 官湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年8月 官湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮科技活動(dòng)總結(jié) 鄉(xiāng)村少年宮科技小組以“普及科技知識(shí)、提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)們“從小愛(ài)科學(xué),立志攀高峰"的理想.學(xué)生積極參與，取得了較好的活動(dòng)效果.        一、指導(dǎo)思想        進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮科技小組工作的深入開(kāi)展與逐步提高,進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際,還科技教育于生活，還科技教育于實(shí)踐，開(kāi)展此次以科技活動(dòng)旨在將科技教育回歸于生活，使科學(xué)在生活中得到創(chuàng)造性運(yùn)用，使同學(xué)們體味到科學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣，收獲豐碩的科技知識(shí),激發(fā)了孩子們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。        二、活動(dòng)目的        1、加大科技教育特色的普及力度，形成具有一定特色的科技活動(dòng)項(xiàng)目,從而充實(shí)科技活動(dòng)教育的內(nèi)容.        2、通過(guò)活動(dòng)的設(shè)置使學(xué)生在科技活動(dòng)的親歷中產(chǎn)生愉悅，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，勇于探究的精神品質(zhì)。        3、注重培養(yǎng)學(xué)生在科技實(shí)踐過(guò)程中的合作精神與創(chuàng)新精神。        4、通過(guò)活動(dòng)使置身于其中的每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)使用一兩樣工具，學(xué)會(huì)思考一兩個(gè)科技小問(wèn)題，從而有助于學(xué)生解決生活中的一些問(wèn)題，有助于學(xué)生生活能力的提高。        三、內(nèi)容豐富，形式多樣，營(yíng)造濃厚的科學(xué)氛圍        整個(gè)科技活動(dòng)注重內(nèi)容,組織工作細(xì)致，形式多樣，理論與實(shí)踐結(jié)合，知識(shí)性與趣味性兼顧,既緊張又輕松愉快，營(yíng)造了濃厚的科學(xué)氛圍，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。        整個(gè)科技活動(dòng)分為三個(gè)階段：（1）大力宣傳普及科技知識(shí)、營(yíng)造科技氛圍。(2）開(kāi)展科技知識(shí)競(jìng)賽,深化主題階段。（3)展示科技成果、總結(jié)表彰。        四、“重在參與”的精神使更多的同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)        我鎮(zhèn)少年宮科技活動(dòng)的宗旨就是使更多同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。豐富的內(nèi)容和多樣的形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，強(qiáng)烈地求知欲望和重在參與的奧運(yùn)精神也在孩子們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。        首先是對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)積極踴躍地報(bào)名參加，其中參加科技小組活動(dòng)的人數(shù)達(dá)到60人,這個(gè)數(shù)字足以說(shuō)明學(xué)生積極參與的熱情。              五、“重在過(guò)程"使科學(xué)普及落到實(shí)處        教育不能搞花架子，不能走形式。舉辦科技活動(dòng)的目的也正是為了讓每一個(gè)孩子在探索科學(xué)的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實(shí)，從而終生受益。             “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，科技小組扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)程正是以這種潛移默化的力量催開(kāi)滿(mǎn)園春色的。        六、開(kāi)創(chuàng)一片天地,發(fā)揮個(gè)性,展示才華        科技活動(dòng)是一個(gè)大舞臺(tái)，為同學(xué)提供了展示才華的空間和機(jī)會(huì)。有的同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐方面突出，有的對(duì)電腦非常精通,也有的博覽群書(shū)，知識(shí)淵博。孩子們?cè)谡n堂中各顯神通,感受到他們身上的蓬勃朝氣.          科技活動(dòng)是根據(jù)鄉(xiāng)村少年宮和素質(zhì)教育需要而開(kāi)設(shè)的，具有與學(xué)科類(lèi)教學(xué)相輔相成、相互促進(jìn)的作用，有利創(chuàng)造愉快和諧的教育環(huán)境和氣氛,全面貫徹教育方針以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)科類(lèi)與活動(dòng)類(lèi)課程的交互功能，把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育上來(lái)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。        最后感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和上了教師的辛勤努力,使鄉(xiāng)村少年宮科技活動(dòng)開(kāi)展劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。 官湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年1月 官湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮科技活動(dòng)總結(jié) 當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對(duì)基礎(chǔ)教育也提出了新的要求。作為跨世紀(jì)一代的中學(xué)生，將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者，他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會(huì)，去面對(duì)21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重要問(wèn)題.為了充分體現(xiàn)”以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個(gè)性、挖掘潛能"的辦學(xué)思想，我鎮(zhèn)堅(jiān)持把科技教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，形成了”教育網(wǎng)絡(luò)化,活動(dòng)普及化"的學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)特色，開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮系列活動(dòng)，取得了比較好的效果?！? 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施落實(shí) 　　領(lǐng)導(dǎo)的重視是少年宮科技工作正常開(kāi)展并能取得成績(jī)的保證。我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到科技教育的重要性，把科技教育作為鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的一項(xiàng)重要工作。 　?。ǘ?、成立隊(duì)伍，形成網(wǎng)絡(luò) .我校共有近兩千名學(xué)生。要使科技教育取得成效，成立一支強(qiáng)有力的輔導(dǎo)老師隊(duì)伍至關(guān)重要.我校根據(jù)教師的愛(ài)好、特長(zhǎng)、工作特點(diǎn)等，組織部分教師成立一支科技老師隊(duì)伍,并形成學(xué)?？萍冀逃木W(wǎng)絡(luò): 　　　校長(zhǎng)(陳學(xué)建）—-→分管領(lǐng)導(dǎo)(陳文強(qiáng))--→科技輔導(dǎo)員(黃立卉）-→科技輔導(dǎo)老師(黃海 劉珍) 二、活動(dòng)普及化 　　科技小組是少年宮活動(dòng)和素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,必須遵循素質(zhì)教育的”提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則，它必須面對(duì)全體,所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果,擴(kuò)大科技教育的影響，我們?cè)诹⒆阈@的基礎(chǔ)上，還讓科普活動(dòng)走進(jìn)家庭. 　　首先是組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。只有以科技教育的重要性有了足夠的認(rèn)識(shí),才能產(chǎn)生提高自己素質(zhì)的欲望。我們除了在各種場(chǎng)合經(jīng)常進(jìn)行宣傳教育外,邀請(qǐng)了知名教授來(lái)校作了科技知識(shí)的講座,還要求教師經(jīng)常閱讀普及科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍和報(bào)刊雜志，”地球村"、”數(shù)字時(shí)代”、”知識(shí)經(jīng)濟(jì)”、”基因工程”、”納米技術(shù)"等現(xiàn)在已是大家熟知的內(nèi)容了，并掌握了一定的電腦操作技術(shù)。 　　 其次，我們對(duì)班主任老師和科技興輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們了解輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)中涉及的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，研究組織學(xué)生科技活動(dòng)的方法，,探討科技活動(dòng)實(shí)施方法等. 　　我們認(rèn)為這樣的活動(dòng)能加強(qiáng)學(xué)校科普知識(shí)的宣傳，構(gòu)建了科普教育的大范圍,在家庭中形成了”學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生和家長(zhǎng)的科學(xué)文化素質(zhì)。使鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)有聲有色。 這一年是我們起步的一年，是后積勃發(fā)的一年。我們將以這一年為契機(jī),積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),在來(lái)年的工作中,爭(zhēng)取更大的成績(jī)！ 官湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年1月 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