《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言》PPT課件.ppt

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1、 快 樂(lè) 和 諧 三 （ 3） 班 v開(kāi) 學(xué) 初 的 寒 假 閱 讀 情 況 測(cè) 驗(yàn) ，經(jīng) 批 改 ， 評(píng) 出 很 多 優(yōu) 秀 的 學(xué) 生 。（ 照 片 ） v開(kāi) 學(xué) 初 評(píng) 比 “ 寒 假 三 會(huì) 小達(dá) 人 ” 及 優(yōu) 秀 金 色 童 年 ，說(shuō) 明 寒 假 中 對(duì) 待 作 業(yè) 十 分認(rèn) 真 。 v數(shù)學(xué)“24點(diǎn)小達(dá)人”是陳麗婷、沈國(guó)強(qiáng)和沈陽(yáng)，在比賽前，學(xué)生進(jìn)行了很多練習(xí)，我很多次看到學(xué)生帶了牌來(lái)練習(xí)。 語(yǔ)文“書(shū)寫(xiě)小達(dá)人”是吳樂(lè)琦、劉佳玟和蔣懿婷，學(xué)生發(fā)揮良好，寫(xiě)得字端正由美觀，請(qǐng)看照片。v春 游 、 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) 等 學(xué) 生 喜 聞 樂(lè) 見(jiàn)的 活 動(dòng) 。v小 達(dá) 人 小 哥 白 尼 閱 讀 小

2、達(dá) 人 活 動(dòng)v吳 樂(lè) 琦 和 蔣 懿 婷 同 學(xué) 還 為 班 級(jí) 的 小 報(bào) 比賽 做 出 了 貢 獻(xiàn) ， 小 報(bào) 都 獲 得 了 學(xué) 校 二 等獎(jiǎng) ， 請(qǐng) 看 照 片 。 上 課 方 面v1.少 數(shù) 同 學(xué) 只 能 集 中 半 節(jié) 課 的 注 意 力 ，然 后 開(kāi) 始 坐 不 住 了 ， 趴 著 的 ， 半 躺 著 的 ，都 有 。v2.有 些 同 學(xué) 上 課 舉 手 的 積 極 性 不 高 了 ，只 想 著 坐 著 聽(tīng) 完 整 節(jié) 課 ， 課 上 的 發(fā) 言 交流 、 活 動(dòng) 跟 我 都 沒(méi) 關(guān) 系 。v3.有 的 同 學(xué) 怕 讀 ， 朗 讀 時(shí) 聲 音 很 輕 。 v那 么 這 樣 的

3、 情 況 怎 么 解 決 呢 ？v1、 晚 上 早 睡 ， 保 證 第 二 天 高 昂 的 精 神 。v2、 練 習(xí) 坐 姿 ， 保 證 半 小 時(shí) 內(nèi) 能 坐 端 正 。v3、 練 習(xí) 朗 讀 ， 每 天 讀 兩 到 三 篇 課 文 ， 讀得 不 流 利 ， 聲 音 太 輕 要 重 新 讀 。 如 果 學(xué) 生不 敢 讀 ， 讓 他 一 個(gè) 人 關(guān) 上 房 門(mén) ， 打 開(kāi) 音 樂(lè) ，在 房 間 內(nèi) 放 聲 朗 讀 。 記 住 ， 學(xué) 生 有 進(jìn) 步 應(yīng)抓 住 機(jī) 會(huì) 進(jìn) 行 表 揚(yáng) ， 提 高 積 極 性 。v4、 練 習(xí) 傾 聽(tīng) ， 家 長(zhǎng) 對(duì) 學(xué) 生 講 一 句 話 ， 讓學(xué) 生 復(fù) 述

4、， 接 著 講 兩 句 ， 讓 學(xué) 生 復(fù) 述 ， 依次 遞 增 。 讓 學(xué) 生 學(xué) 會(huì) 認(rèn) 真 傾 聽(tīng) ， 在 家 傾 聽(tīng)父 母 ， 在 校 傾 聽(tīng) 老 師 和 同 學(xué) 的 話 。 作 業(yè) 方 面v近 一 個(gè) 多 月 ， 尤 其 是 五 一 放 假 回 來(lái) 后 ，學(xué) 生 的 作 業(yè) 情 況 有 所 下 降 。v1.有 的 同 學(xué) 3號(hào) 默 寫(xiě) 本 上 錯(cuò) 的 詞 語(yǔ) 較多 ， 越 是 課 上 強(qiáng) 調(diào) 的 ， 越 是 錯(cuò) ， 比 如望 而 生 畏 的 “ 畏 ” ， 下 半 部 分 總 是 多一 撇 。v2.作 業(yè) 字 跡 不 工 整 ， 這 是 學(xué) 生 沒(méi) 有 認(rèn)真 對(duì) 待 的 結(jié) 果 。v

5、3.課 堂 作 業(yè) 速 度 慢 ， 上 午 的 作 業(yè) ， 極少 數(shù) 同 學(xué) 到 放 學(xué) 還 完 不 成 。 v4.回 家 作 業(yè) 的 問(wèn) 題 也 是 有 的 。v記 錄 本 上 少 記 、 記 錯(cuò) ， 這 直 接 導(dǎo) 致 回 家作 業(yè) 做 錯(cuò) 地 方 、 少 做 了 。v布 置 抄 寫(xiě) 練 習(xí) 六 、 練 習(xí) 七 成 語(yǔ) 并 默 寫(xiě) ，有 學(xué) 生 把 練 習(xí) 七 漏 了 ， 有 的 是 要 默 寫(xiě) 36個(gè) 詞 語(yǔ) ， 他 只 默 寫(xiě) 10多 個(gè) 。v周 二 布 置 了 語(yǔ) 文 同 步 做 第 20課 ， 有 5個(gè)左 右 的 學(xué) 生 做 成 了 第 23課 。v有 些 同 學(xué) 題 目 不 會(huì)

6、做 ， 直 接 留 空 白 。v作 業(yè) 正 確 率 低 。 數(shù) 學(xué) 表 現(xiàn) 比 較 明 顯 。v早 上 忘 帶 。 有 的 學(xué) 生 已 經(jīng) 不 止 三 次 忘 帶作 業(yè) 了 。 怎么解決？v 1.學(xué) 會(huì) 用 心 看 、 聽(tīng) ， 看 清 什 么 作 業(yè) ， 聽(tīng) 清 要求 ， 把 老 師 的 作 業(yè) 布 置 一 字 不 差 的 記 錄 在 作業(yè) 本 上 。 做 完 自 己 對(duì) 照 一 下 ， 有 沒(méi) 有 少 做 。v 2.家 長(zhǎng) 檢 查 ， 我 相 信 多 數(shù) 家 長(zhǎng) 是 會(huì) 檢 查 學(xué) 生作 業(yè) 的 ， 有 些 家 長(zhǎng) 會(huì) 順 便 批 改 一 下 ， 比 如 沈陽(yáng) 和 陸 逸 帆 的 家 長(zhǎng) ，

7、 會(huì) 批 改 語(yǔ) 文 默 詞 ， 默 錯(cuò)的 再 訂 正 ， 這 對(duì) 于 第 二 天 的 默 寫(xiě) 很 有 幫 助 ，所 以 這 兩 位 同 學(xué) 默 寫(xiě) 情 況 好 了 很 多 。 對(duì) 于 檢查 數(shù) 學(xué) 作 業(yè) ， 家 長(zhǎng) 要 引 導(dǎo) 學(xué) 生 自 己 發(fā) 現(xiàn) 錯(cuò) 在哪 里 ， 怎 么 改 正 ， 不 能 直 接 就 報(bào) 上 答 案 。 不要 看 見(jiàn) 做 錯(cuò) 就 馬 上 發(fā) 脾 氣 ， 要 有 耐 心 ， 不 要打 擊 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 興 趣 。 但 是 在 行 為 習(xí) 慣 上 的 問(wèn)題 ， 比 如 邊 做 邊 講 話 ， 邊 做 邊 玩 ， 做 一 會(huì) 就發(fā) 呆 ， 沒(méi) 耐 心 ， 這 些 都 要

8、 認(rèn) 真 處 理 ， 不 能 馬虎 就 過(guò) 去 。 v3.準(zhǔn) 備 好 文 件 袋 ， 檢 查 完 把 所 有 作 業(yè) 歸入 文 件 袋 中 ， 以 免 早 上 忘 記 。 有 學(xué) 生 說(shuō)是 家 長(zhǎng) 檢 查 后 ， 自 己 就 忘 記 放 進(jìn) 書(shū) 包 。v4.不 要 少 默 詞 語(yǔ) 。 一 篇 課 文 ， 第 一 次 默寫(xiě) 詞 語(yǔ) ， 都 是 要 默 寫(xiě) 老 師 劃 的 全 部 詞 語(yǔ) ，不 只 是 生 字 詞 ， 如 果 少 默 詞 語(yǔ) ， 第 二 天到 學(xué) 校 默 寫(xiě) 是 肯 定 默 不 好 的 。v5.字 跡 不 端 正 ， 家 長(zhǎng) 必 須 檢 查 ， 寫(xiě) 的 不好 的 ， 請(qǐng) 擦 掉 重

9、 寫(xiě) 。v6.作 業(yè) 速 度 慢 ， 限 定 時(shí) 間 ， 規(guī) 定 時(shí) 間 內(nèi)完 不 成 的 ， 請(qǐng) 學(xué) 生 再 練 習(xí) 第 二 遍 。 v學(xué) 習(xí) 本 來(lái) 就 不 是 一 件 輕 松 的 事 情 ， 家長(zhǎng) 和 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 明 確 這 一 點(diǎn) 。v學(xué) 習(xí) 有 困 難 ， 只 不 過(guò) 對(duì) 于 有 些 學(xué) 生 來(lái)說(shuō) ， 學(xué) 習(xí) 是 小 土 坡 ， 對(duì) 于 有 些 學(xué) 生 來(lái)說(shuō) ， 則 是 高 山 ， 難 的 程 度 不 同 而 已 。別 說(shuō) 自 己 的 小 孩 子 達(dá) 不 到 這 樣 那 樣 的要 求 ， 努 力 的 程 度 不 同 ， 態(tài) 度 不 同 。我 們 來(lái) 看 一 下 金 色 童 年

10、 的 照 片 。 衛(wèi) 生 方 面v1.學(xué) 生 做 值 日 慢 ， 地 掃 不 干 凈 ， 有 時(shí) 候做 完 值 日 窗 戶 沒(méi) 關(guān) ， 飲 水 機(jī) 的 電 源 沒(méi) 關(guān) 。v2.學(xué) 生 不 知 道 看 到 臟 東 西 該 掃 掉 。v3.紙 張 隨 地 掉 ， 尤 其 是 上 完 剪 紙 等 課 程后 。v4.放 學(xué) 把 垃 圾 留 在 桌 子 中 。 解 決 辦 法v1.在 家 里 多 做 家 務(wù) 。 家 長(zhǎng) 不 能 包 辦 家 務(wù) ， 三年 級(jí) 的 學(xué) 生 應(yīng) 該 會(huì) 做 簡(jiǎn) 單 的 家 務(wù) 了 。 比 如 洗碗 、 打 掃 、 整 理 自 己 的 房 間 等 ， 培 養(yǎng) 愛(ài) 勞 動(dòng)的 好

11、品 質(zhì) ， 并 且 會(huì) 勞 動(dòng) 。v2.讓 學(xué) 生 睡 前 檢 查 該 關(guān) 的 電 器 設(shè) 備 是 否 都 關(guān)閉 。 該 關(guān) 的 窗 戶 是 否 關(guān) 好 。 在 家 就 要 細(xì) 心 。v3.家 務(wù) 和 作 業(yè) 、 學(xué) 習(xí) 掛 鉤 。 作 業(yè) 做 得 慢 ， 字寫(xiě) 得 不 好 ， 那 就 由 學(xué) 生 負(fù) 責(zé) 兩 三 天 的 洗 碗 工作 或 倒 垃 圾 工 作 等 ， 這 樣 會(huì) 更 用 心 對(duì) 待 家 務(wù)和 學(xué) 習(xí) 、 作 業(yè) 。眼 保 健 操 三 年 級(jí) 最 要 緊 的 是 學(xué) 什 么 ？v 教 給 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 方 法 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 和 學(xué) 習(xí) 能力 。 前 面

12、 講 到 “ 畏 ” 字 ， 教 了 很 多 遍 不 會(huì) ， 那 就 多教 幾 遍 ， 一 遍 不 會(huì) 教 兩 遍 ， 兩 遍 不 會(huì) 教 三 遍 ， 甚 至四 遍 、 五 遍 。 等 孩 子 長(zhǎng) 大 些 ， 邏 輯 思 維 等 發(fā) 育 更 完全 ， 自 然 會(huì) 記 住 這 個(gè) 字 怎 么 寫(xiě) 。v 為 了 教 會(huì) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 方 法 ， 我 現(xiàn) 在 著 手 培 養(yǎng) 的 是 上 課記 筆 記 的 能 力 。 課 上 給 了 孩 子 充 足 的 時(shí) 間 ， 特地 放 慢 速 度 ， 讓 學(xué) 生 記 好 筆 記 ， 課 上 還 出 示筆 記 做 得 好 的 書(shū) 本 ， 讓 其 他 學(xué) 生 模

13、仿 。v 講 到 難 度 的 字 詞 ， 懂 得 自 覺(jué) 標(biāo) 注 好 拼 音 。 講 到 重 點(diǎn)詞 語(yǔ) ， 會(huì) 自 覺(jué) 地 記 下 來(lái) 、 劃 出 來(lái) ， 屏 幕 上 出 現(xiàn) 的 表達(dá) 文 章 意 思 的 詞 句 ， 或 者 一 些 課 外 補(bǔ) 充 的 好 詞 好 句 ，會(huì) 主 動(dòng) 記 錄 下 來(lái) ， 這 就 是 會(huì) 做 筆 記 。 不 僅 要 記 ， 還要 記 得 清 楚 。 本學(xué)期班級(jí)參加的活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小達(dá)人、書(shū)寫(xiě)比賽（吳樂(lè)奇、劉佳玟）、哥白尼閱讀小達(dá)人（感謝袁婷家長(zhǎng)的幫忙） 4、看學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)掌?數(shù)學(xué)24點(diǎn)小達(dá)人、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)小達(dá)人 吳樂(lè)奇和蔣懿婷小報(bào)獲獎(jiǎng) 看吳樂(lè)奇和蔣懿婷的小報(bào)照片，硬筆比賽

14、照片 流動(dòng)紅旗：早操隊(duì)伍文明禮儀、路隊(duì)、眼保健操、衛(wèi)生 3、看看同學(xué)作業(yè)情況，照片出示 好的和不好的，好的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，不好的不點(diǎn)名 不好的原因分析：首先是學(xué)生態(tài)度問(wèn)題，可能是不看重作業(yè)。 課堂默寫(xiě)本：回家沒(méi)有認(rèn)真默寫(xiě)，沒(méi)有認(rèn)真記；沒(méi)有好好記。 回家作業(yè)本：不重視，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督檢查。 硬筆習(xí)字冊(cè)：發(fā)下去讓學(xué)生自己做，沈國(guó)強(qiáng)、湯梓豪表?yè)P(yáng)，多數(shù)同學(xué)不能按照上課的進(jìn)度完成，為了趕速度而隨便寫(xiě)，字差。 金色童年，學(xué)生用心做的圖片，這里包括其他作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，孩子有興趣，想寫(xiě)好，就能寫(xiě)好，家長(zhǎng)和老師都會(huì)對(duì)他們有信心。 1、講講最近班級(jí)里不好的或退步的現(xiàn)象包括在作業(yè)上（忘記記作業(yè)、記錯(cuò)作業(yè)、少做作業(yè)、正

15、確率低、字跡不工整等等）（結(jié)合照片出示）周二回家作業(yè)，五個(gè)學(xué)生做錯(cuò)同步，把2課做成了23課，沒(méi)記清也不知道問(wèn)同學(xué)或老師，家長(zhǎng)不知道有沒(méi)有檢查呢。）上課情況（講話、注意力集中的時(shí)間短、不愛(ài)舉手、沒(méi)有精神、不能坐端正（躺著、趴著）衛(wèi)生上（中午做值日有點(diǎn)慢，晚上做值日有點(diǎn)慢，聲音吵，幾次被隔壁辦公室老師說(shuō)、值日需要改進(jìn)、老師不在就做不好（周三出去考試，班級(jí)窗戶沒(méi)關(guān)、本子亂、地面不干凈等） 眼保健操 睜眼睛、聽(tīng)到音樂(lè)不開(kāi)始做。 聽(tīng)到上課鈴聲不馬上做好上課準(zhǔn)備，排隊(duì)講話。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上：班級(jí)比較活躍，腦子靈活，小腦筋多，想辦法偷懶，包括美術(shù)、體育等副科，當(dāng)然聰明的也多。 那么最后，是我自己的想法和思考：

16、我認(rèn)為現(xiàn)在小孩最重要的是：小孩現(xiàn)在重要的是培養(yǎng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫(xiě)，可以教三四遍、一個(gè)字一直寫(xiě)錯(cuò)，可以一直教，老師們也會(huì)討論，不要特別擔(dān)心，隨著小孩年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的理解力和分析力自然會(huì)增長(zhǎng)，字詞會(huì)寫(xiě)。 培養(yǎng)良好習(xí)慣：告訴孩子怎么樣是正確的；教方法，不要直接告訴小孩題目答案，要引導(dǎo)，做錯(cuò)也不要馬上發(fā)脾氣，要有耐心，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但是在行為習(xí)慣上的問(wèn)題，比如邊做邊講話，邊做邊玩，做一會(huì)就發(fā)呆，沒(méi)耐心，這些都要認(rèn)真處理，不能馬虎就過(guò)去。 游泳家長(zhǎng)不要去游泳館接小孩，老師不認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)，所以不會(huì)讓家長(zhǎng)接走，請(qǐng)諒解。 今天我們的家長(zhǎng)會(huì)有三點(diǎn)：1是表?yè)P(yáng)（班級(jí)有哪些活動(dòng)，學(xué)生獲得哪些獎(jiǎng)狀，看照片；哪些學(xué)生上課表現(xiàn)好，哪些學(xué)生作業(yè)好，誰(shuí)幫老師做事，誰(shuí)衛(wèi)生好，誰(shuí)樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)。2是批評(píng)，最近表現(xiàn)不好的情況。3是學(xué)習(xí)習(xí)慣。方法、自學(xué)能力。4是再次強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。（忙里偷閑，教育學(xué)生） 我們班的學(xué)生聰明，懂事，很多都很乖巧，張雨欣做的小箱子，放笑話，準(zhǔn)備放好人好事，讓學(xué)生看，很有想法。為同學(xué)服務(wù)，會(huì)關(guān)心老師。邱佳豪也會(huì)關(guān)心老師，老師眼睛痛，會(huì)關(guān)心地問(wèn)怎么了。樂(lè)于幫老師做事，吳玥能做好語(yǔ)文課代表的工作，蔣懿婷認(rèn)真發(fā)報(bào)紙雜志，于仕雅管好