部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作《習(xí)作我學(xué)會(huì)了（ ）》寫(xiě)作指導(dǎo)+范文+點(diǎn)評(píng)_1

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作《習(xí)作我學(xué)會(huì)了（ ）》寫(xiě)作指導(dǎo)+范文+點(diǎn)評(píng) 我學(xué)會(huì)了 題目重現(xiàn)： 我學(xué)會(huì)了 們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線(xiàn)上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。寫(xiě)之前想一想： 你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？ 學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？ 有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？ 寫(xiě)完后，讀讀自己的習(xí)作，修改不通順的地方。和同學(xué)互換習(xí)作，看看學(xué)習(xí)的過(guò)程是否寫(xiě)清楚了。 習(xí)作指導(dǎo)： 一、寫(xiě)作題目：我學(xué)會(huì)了 二、寫(xiě)作指導(dǎo)： 1. 選擇一項(xiàng)你最近學(xué)會(huì)的技能或知識(shí)，可以是學(xué)習(xí)某種樂(lè)器、掌握某種運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)做一道菜等。確保你對(duì)這個(gè)主題有足夠的了解，并且能夠用自己的語(yǔ)言清晰地表達(dá)出來(lái)。 2. 確定寫(xiě)作的目的和受眾。你是想分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還是想向他人介紹這個(gè)技能或知識(shí)？考慮你的受眾是誰(shuí)，以便你可以使用適合他們的語(yǔ)言和方式來(lái)表達(dá)。 3. 制定一個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃。在開(kāi)始寫(xiě)作之前，你可以先列出你要寫(xiě)的內(nèi)容和要點(diǎn)，以及你打算如何組織你的文章。這可以幫助你保持寫(xiě)作的邏輯性和連貫性。 4. 開(kāi)始寫(xiě)作。根據(jù)你的寫(xiě)作計(jì)劃，逐一撰寫(xiě)你的文章段落。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用過(guò)于復(fù)雜或生僻的詞匯和句子。 5. 寫(xiě)完后，仔細(xì)檢查你的文章。檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。同時(shí)，也要檢查文章的邏輯是否清晰，內(nèi)容是否完整和準(zhǔn)確。 6. 最后，根據(jù)需要進(jìn)行修訂和潤(rùn)色。你可以重新審視你的文章，看看是否有可以改進(jìn)的地方。你可以添加一些細(xì)節(jié)、例子或個(gè)人經(jīng)歷，以使你的文章更加生動(dòng)和有趣。 三、寫(xiě)作思路： 1. 介紹學(xué)習(xí)的技能或知識(shí)。 2. 分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括你是如何開(kāi)始學(xué)習(xí)的，你遇到了哪些挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些挑戰(zhàn)的。 3. 描述你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，包括你的成功和失敗，以及你從中學(xué)到了什么。 4. 總結(jié)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，包括你認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)技能或知識(shí)的關(guān)鍵是什么，以及你對(duì)其他想學(xué)這個(gè)技能或知識(shí)的人有什么建議。 四、寫(xiě)作技巧： 1. 使用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子來(lái)描述你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，讓讀者能夠感同身受。 2. 注意文章的結(jié)構(gòu)和組織，使用段落和過(guò)渡詞來(lái)使文章更加流暢。 3. 使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜或生僻的詞匯和句子。 4. 注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，確保文章的準(zhǔn)確性和可讀性。 五、注意事項(xiàng)： 1. 選擇一個(gè)你真正感興趣和熟悉的主題，這樣你才能寫(xiě)出有深度和質(zhì)量的文章。 2. 在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用過(guò)于復(fù)雜或生僻的詞匯和句子。 3. 要注意文章的結(jié)構(gòu)和組織，使用段落和過(guò)渡詞來(lái)使文章更加流暢。 4. 寫(xiě)完后，要仔細(xì)檢查文章，檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。 5. 最后，根據(jù)需要進(jìn)行修訂和潤(rùn)色，使文章更加生動(dòng)和有趣。 六、總結(jié)： 寫(xiě)作是一種表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的方式，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以將自己的想法和感受傳達(dá)給他人。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要選擇一個(gè)合適的主題，制定一個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子來(lái)描述我們的經(jīng)歷和感受，注意文章的結(jié)構(gòu)和組織，以及語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。最后，我們需要仔細(xì)檢查文章，進(jìn)行修訂和潤(rùn)色，使文章更加生動(dòng)和有趣。 習(xí)作范文： 題目：我學(xué)會(huì)了 習(xí)作原文 習(xí)作范文 那是我十歲的時(shí)候，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在奶奶家的院子里，享受著屬于我自己的時(shí)間。突然，一輛嶄新的自行車(chē)闖入了我的視線(xiàn)，它就那樣靜靜地倚在墻邊，仿佛在對(duì)我微笑。 點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)描繪一個(gè)場(chǎng)景引出主題，讓讀者對(duì)故事產(chǎn)生了興趣。 我曾經(jīng)對(duì)那輛自行車(chē)心生向往，每次看到它，我總是想象著自己騎上它飛馳的模樣。但每次當(dāng)我靠近它，那種恐懼感總會(huì)像黑暗的影子一樣，悄無(wú)聲息地纏繞上來(lái)，讓我不敢輕易嘗試。 點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)描述了主角內(nèi)心的矛盾，對(duì)自行車(chē)的渴望與恐懼形成對(duì)比，增強(qiáng)了故事的情感色彩。 那天，我決定挑戰(zhàn)自己。我鼓足了勇氣，緊緊地握住車(chē)把，慢慢地踩下踏板。那一刻，我感覺(jué)整個(gè)世界仿佛都靜止了。然而，下一秒，車(chē)身開(kāi)始搖晃，我感到一種從未有過(guò)的恐慌。我想停下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)法控制方向。那一刻，我知道自己將會(huì)摔倒。 點(diǎn)評(píng)：描繪了主角初次嘗試騎自行車(chē)的情景，通過(guò)細(xì)膩的動(dòng)作和心理描寫(xiě)，讓讀者感同身受。 然而，我沒(méi)有放棄。每一次摔倒后，我都會(huì)站起來(lái)，重新開(kāi)始。我告訴自己，我不能被恐懼所控制。就這樣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和失敗，我終于學(xué)會(huì)了如何保持平衡。那種感覺(jué)，就像我征服了一座高山，內(nèi)心的喜悅無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。 點(diǎn)評(píng)：通過(guò)描繪主角的堅(jiān)持和勝利，強(qiáng)調(diào)了主題——勇敢面對(duì)困難并從中學(xué)習(xí)。 如今，我已經(jīng)可以熟練地駕馭那輛自行車(chē)了。在鄉(xiāng)間的小路上，我騎著自行車(chē)飛馳而過(guò)，感受著風(fēng)從耳邊吹過(guò)的聲音。那一刻，我覺(jué)得自己是自由的。我明白了，學(xué)會(huì)騎自行車(chē)不僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活的態(tài)度。它教會(huì)我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，告訴我只有勇敢地邁出第一步，才有可能到達(dá)目的地。 點(diǎn)評(píng)：描繪了主角學(xué)會(huì)騎自行車(chē)后的喜悅和自由感，并從中領(lǐng)悟到生活的態(tài)度和人生的哲理。深化了主題并給予讀者啟示。 回想起那段學(xué)車(chē)的日子，我感慨萬(wàn)千。那段時(shí)間，我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，更學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)。我知道，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)想起那段學(xué)車(chē)的經(jīng)歷，勇敢地面對(duì)一切。 點(diǎn)評(píng)：總結(jié)了全文的主旨和意義，使讀者對(duì)主題有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。 教師總評(píng)：這篇范文寫(xiě)得很成功。作者通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)這一經(jīng)歷展現(xiàn)了面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈最終取得成功的主題。全文條理清晰、層次分明、情感豐富、意義深遠(yuǎn)。在描繪學(xué)車(chē)的過(guò)程中運(yùn)用了豐富的心理和動(dòng)作描寫(xiě)，使得讀者仿佛身臨其境。同時(shí)文章的主題深入淺出地傳達(dá)了生活的哲理和人生的態(tài)度。是一篇值得學(xué)習(xí)和借鑒的范文。