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1、第二章 第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著
第三課時
教學(xué)目標：
1. 通過讀圖分析冬夏季風(fēng)的發(fā)源地和性質(zhì)及其盛行風(fēng)向
2. 通過讀圖掌握我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布及其分界線
3. 了解鋒面雨、梅雨季節(jié)和伏旱
4. 通過讀圖分析我國季風(fēng)氣候的降水和熱量的配合特點及其帶來的影響。
5. 了解季風(fēng)氣候不穩(wěn)定造成的一些自然災(zāi)害。
6. 通過讀圖分析我國氣候的分布特點
7. 能分析我國氣候多樣帶來的影響
重點和難點：
1. 通過讀圖分析冬夏季風(fēng)的發(fā)源地和性質(zhì)及其盛行風(fēng)向
2. 通過讀圖掌握我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布及其分界線
3. 通過讀圖分析我國季風(fēng)氣候的降水和熱量的配合特點及
2、其帶來的影響。
4. 通過讀圖分析我國氣候的分布特點
教學(xué)過程：
季風(fēng)就是一個季節(jié)盛行某個風(fēng)向的風(fēng)。
[預(yù)習(xí)]
閱讀課本第38~43頁，完成預(yù)習(xí)（10分鐘）
閱讀課本第38圖，完成下題
1．影響我國的冬季風(fēng)主要來自西北嚴寒的________________一帶，以___________的偏北風(fēng)為主。影響我國的夏季風(fēng)主要來自東部遼闊的海洋，以_______________的偏南風(fēng)為主。
2． 我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)習(xí)慣上以______ (山脈)—______山—_____ 山一線為界。界線東南受______季風(fēng)影響明顯，降水______，界線西北______季風(fēng)很難到達，降
3、水______，全年都較干旱。
3．我國季風(fēng)區(qū)的降水水汽主要是由____________帶來的，這種冷暖空氣交匯形成的降雨類型叫_____________雨。
閱讀課本第40頁的圖2.23，回答下列問題：
4．從圖中可以看出，季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水量較多的幾個月是_________，氣溫較高的幾個月是________。
5．這種降雨和熱量的配合特點叫做______________，對農(nóng)業(yè)有什么好處？____________________
_____________________________________________________________________。
6．阿拉伯半
4、島與長江中下游地區(qū)緯度位置大體相同，氣候和景觀卻相差很大的主要原因是：兩者______位置不同，后者地處亞歐大陸東岸，深受______同期的______氣候影響。
閱讀課本第42頁的圖，回答下列問題：
7．我國的氣候類型有_______________，_______________，_______________，_______________和_______________五種。徐州的氣候類型是_______________。
8．四川居民愛吃辣椒，主要是因為_________________________________________。
[展示]
教師隨機提問，每組都要提到
5、，答對給小組加分，不對不加分。（5分鐘）
[吾讀吾記]
接下來給學(xué)生2~3分鐘再記憶一下上面兩個問題。（2分鐘）
教師提問，學(xué)生將習(xí)題的答案寫在練習(xí)本上。然后根據(jù)老師出示的答案進行核對，根據(jù)學(xué)生的完成情況，全對的加分。（3分鐘）
[知識拓展]
總結(jié)：秦嶺—淮河一線的意義：
1．我國冬季1月0℃等溫線大致沿秦嶺—淮河一線；
2．暖溫帶與亞熱帶的分界線大致沿秦嶺—淮河一線分布；
3．800mm等降水量線大致沿秦嶺—淮河一線分布；
4．濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線大致沿秦嶺—淮河一線分布
5．亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的分界線大致沿秦嶺—淮河一線分布。
6．冬季河流是否結(jié)冰的分界線
7．南方和北方的分界線
[課堂測試]
完成《地理填充圖冊》第16~17頁的相關(guān)內(nèi)容。
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第二章第二節(jié)氣候多樣 季風(fēng)顯著教案3
