2019年高中歷史 1-1西方專制主義理論同步練習題 新人教版選修2.doc

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2019年高中歷史 1-1西方專制主義理論同步練習題 新人教版選修2 一、選擇題 1.右圖反映出歐洲中世紀封建制度的特點是(　　)。 教皇利奧三世為 查理大帝加冕 A.基督教會是整個西歐世界的精神主宰 B.教會擁有宗教權力和世俗權力 C.王權受到教權的制約 D.王權與教權能夠和平相處 解析:A、B兩項符合歐洲中世紀封建制度的特點要求,但不能最完整準確地反映出圖中信息。D項則與史實相矛盾。 答案:C 2.在13世紀的意大利,不斷壯大的世俗社會力量嚴重沖擊著基督教的神學權威?！笆浪咨鐣α俊敝饕?　　)。 ①國王?、谵r民?、蹮o產階級?、苁忻? A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 解析:“無產階級”即產業(yè)工人,其真正形成于18世紀后期的工業(yè)革命時期,故排除③。 答案:B 3.阿奎那認為統(tǒng)治宇宙萬物的只有一個上帝,蜜蜂也只有一個王,因此國家由一個君主來治理,才是最好的政體,也才最符合上帝的本意。這說明他(　　)。 ①主張“君權神圣”?、谟谩白匀环▌t”來論證“君權神圣” ③主張君權凌駕于教權之上?、苷J為君主是世俗的統(tǒng)治者 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 解析:阿奎那運用自然法則論證“君權神圣”,目的是維護教權高于君權的現狀,君權之所以神圣,就是因為他是上帝統(tǒng)治下的一個國家的君主,代表上帝管理國家。 答案:C 4.詹姆士一世即位時宣稱:“既然對上帝能做什么事提出質疑是無神論和褻瀆的行為,那么臣民對國王所做的事提出質疑也是膽大妄為和對上帝的大不敬?！边@充分表明(　　)。 A.他宣揚國王是上帝的代理人 B.他主張國王可以濫用權力 C.他主張國王權力必須在神權之上 D.國王是教會組織的統(tǒng)治者 解析:題干材料表明了詹姆士一世“君權神授”的觀點,A項對該觀點闡釋正確。 答案:A 5.西方專制主義理論帶有明顯的神學色彩,這說明(　　)。 A.神權與王權是合二為一的 B.基督教成為當時人們的普遍信仰,專制理論神化更便于人們接受 C.教會借助王權鞏固其統(tǒng)治地位 D.人們普遍接受了君主專制理論,如同接受宗教信仰一樣 解析:“君權神圣”“君權神授”等西方專制理論的神學色彩是由中世紀的西歐基督教成為主要的意識形態(tài)所決定的。 答案:B 二、非選擇題 6.閱讀下列材料: 材料一　中世紀的歐洲分布著大大小小的王國,國王是最高的世俗統(tǒng)治者。但國王的權力受到教皇的制約,國王無權任命本國境內的教職人員,甚至連國王登基也要經過教皇加冕才算有效。 ——岳麓書社《近代社會的民主思想與實踐》 材料二　國王只有在行仁政的時候才是國王,如果施行暴政蹂躪子民,就成了暴君。在執(zhí)行法律時任何人的權力都不能大于國王,但國王如果犯法就應當像最微賤的平民一樣受到法律的制裁?！?3世紀英國法學家亨利布萊克頓 《英國的法律與慣例》 材料三　詹姆士一世曾對議會下院的議員們說:“國王在世上可以行使一種神圣的權力……任意處置他的臣民:或加以提升、或加以貶斥;或生、或殺;在任何情況下都可以對他們進行審判,除上帝之外,國王不對任何人負責?！? 請完成: (1)材料一反映出教皇與國王呈現怎樣的關系?出現這種關系最主要的原因是什么? (2)材料二、三的思想主張有什么不同?材料三的思想與實踐對英國產生了怎樣的影響? 解析:解答第(1)問,要抓住“連國王登基也要經過教皇加冕才算有效”所反映出的信息,即世俗王權是從教皇手中獲得的和教會權力高于世俗王權的歷史事實;第(2)問關鍵是讀懂、讀全材料,“在執(zhí)行法律時任何人的權力都不能大于國王,但國王如果犯法就應當像最微賤的平民一樣受到法律的制裁”說明國王的權力受到法律的制約與約束;第(3)問,材料三突出反映了君主權力的至高無上且不受任何限制的現狀。 答案:(1)關系:教權高于(制約)王權或君主的權力是上帝通過教皇授予的。原因:基督教會是整個西歐世界的精神和政治主宰,人們普遍信仰基督教。 (2)材料二主張君主的權力受法律的約束;材料三認為“君權神授”,王權至上,君主專制。詹姆士一世厲行專制,觸犯了資產階級和新貴族的利益,引起議會和國王之間的尖銳對立,最終爆發(fā)了資產階級革命。 7.閱讀下列材料: 材料一　上帝通過他的先知答應他的人民:作為一個巨大的恩惠,他要把他們放在一人之下,只有一個君主來統(tǒng)治他們大眾。 ——《阿奎那政治著作選》 材料二　詹姆士一世宣稱:“既然對上帝能做什么事提出質疑是無神論和褻瀆的行為,那么臣民對國王所做的事提出質疑也是膽大妄為和對上帝的大不敬?！? 請回答: (1)以上兩段材料分別體現了什么思想? (2)這兩種思想提出的主要目的各是什么? (3)這兩種思想的影響分別是什么? 解析:本題以古代西方兩種神權政治思想為切入點,考查比較分析能力。第(1)問結合材料即可回答;第(2)問應從兩人生活的時代背景來分析;第(3)問要注意結合當時的社會背景來回答其影響。 答案:(1)材料一:“君權神圣”思想。材料二:“君權神授”思想。 (2)“君權神圣”說是為了論證教權至上;“君權神授”思想是為了提升王權。 (3)“君權神圣”學說:維護了教會的神權統(tǒng)治,鞏固了封建統(tǒng)治;“君權神授”思想:激化了社會矛盾,導致資產階級革命的爆發(fā)。