職業(yè)生涯規(guī)劃與管理.ppt

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職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 職業(yè)生涯規(guī)劃解決什么問題 要成為什么樣的人 從事什么職業(yè) 為了實現目標 需要如何安排自己的學習生活 哈佛大學關于人生目標的調查 哈佛曾對畢業(yè)生進行了一次關于人生目標的調查 發(fā)現 27 的人 沒有目標 60 的人 目標模糊 10 的人 有清晰但比較短期的目標 3 的人 有清晰而長遠的目標 25年后 哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查 發(fā)現 3 的人 25年間他們朝著一個方向不懈努力 成為了行業(yè)領袖 社會精英 10 的人 成為各個領域中的專業(yè)人士 大都生活在社會的中上層 60 的人 他們安穩(wěn)地生活與工作 但都沒有什么特別成績 幾乎都生活在社會的中下層 剩下的27 的人 他們的生活沒有目標 過得很不如意并且常常在抱怨他人 抱怨社會 抱怨這個 不肯給他們機會 的世界 只要彎一彎腰 夜深了 一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上 突然 有個神秘的聲音傳來 彎下腰 請多撿些小石子 明天會有用的 商人決定執(zhí)行這一指令 便彎腰撿起幾顆石子 到了第二天 當商人從袋中掏出 石子 看時 才發(fā)現那所謂的 石子 原來是一塊塊亮晶晶的寶石 自然 也正是這些寶石 使他立即后悔不迭 天 昨晚怎么就沒有多撿些呢 還有個故事更意味深長 是歌德在他的敘事歌謠里講的 耶穌帶著他的門徒彼得遠行 途中發(fā)現一塊破爛的馬蹄鐵 耶穌就讓彼得把它撿起來 不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見 耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵 用它從鐵匠那兒換來三文錢 用這錢買了十八顆櫻桃 出了城 二人繼續(xù)前進 經過的全是茫茫的荒野 耶穌猜到彼得渴得夠嗆 就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆 彼得一見 趕緊撿起來吃 耶穌邊走邊丟 彼得也就狼狽地彎了十八次腰 于是琊穌笑著對他說 要是你剛才彎一次腰 就不會在后來沒完沒了地彎腰 小事不干 將來就會在更小的事情上操勞 啟發(fā) 有目的地學習 會更有動力準備更充分 避免后悔 如果商人知道石頭會變成寶石 如果彼得知道未來將經過缺水的荒野 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 一 職業(yè)素質分析 自我識別 測評定位 二 職業(yè)要求和職業(yè)環(huán)境分析 三 職業(yè)生涯目標確定 四 實施策略與措施 五 反饋調整 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃主要內容 一 職業(yè)素質分析 自我識別和測評定位的主要內容是與個人相關的所有因素 包括興趣 氣質 性格 能力 特長 學識水平 思維方式 價值觀 情商以及潛能等 簡言之 要弄清 我是誰 我想做什么 我能做什么 明白我是誰 一 測試法 九型人格 埃森克人格問卷 16PF 瑞文推理 韋氏智力量表 霍蘭德職業(yè)傾向測試 二 櫥窗分析法 三 實踐探索驗證法 櫥窗分析法 2隱私我 1公開我 3潛在我 4背脊我 櫥窗分析法 櫥窗1為 公開我 這是自己知道 別人也知道的部分 屬于個人展現在外和無所隱藏的部分 櫥窗2為 隱私我 這是自己知道 別人不知道的部分 屬于個人內在的隱私和秘密的部分 櫥窗3為 潛在我 這是自己不知道 別人也不知道的部分 是有待進一步開發(fā)的部分 櫥窗4為 背脊我 這是自己不知道 別人知道的部分 就像自己的背部一樣 自己看不到 別人卻看得很清楚 在進行自我剖析時 重點是了解櫥窗3 潛在我 和櫥窗4 背脊我 這兩部分 你喜歡誰 不喜歡誰 小姐和 先生是一對戀人 兩人隔河而居 有一天 先生得了急病 小姐心急如焚 要去看他 但是剛好下了暴雨 河水暴漲 先生叫L小姐不要去 可 小姐還是要不顧一切要去看看他 于是她去找 先生 先生有一條船 可是要收過河費一百萬 即使她向他解釋 先生的情況 他也一樣不為所動 小姐沒有那么多錢 于是去找 先生 先生也有一條船 但是他要求 小姐獻肉體才肯載她渡河 小姐為了愛情 犧牲了自己 先生也載了她過河 先生的急病并沒有惡化 化險為夷了 當他知道 小姐居然犧牲了自己的貞節(jié) 他很生氣 于是 先生和 小姐就這樣分手了 小姐很傷心 不久之后 她認識了年紀較大的 先生 當他知悉了她的過去后 不但不介意 還向她示愛 但L小姐拒絕了他 F先生也并不勉強 問題 故事的 五位人物 按照你喜歡他們的程度 由好至壞排上一個等次 并說明理由 注 無論你怎么排序 都沒有好壞對錯之分 因為每個人的價值觀都不同 你看重的是什么 L小姐 LOVE 愛情M先生 MORALITY 道德B先生 BUSINESS 事業(yè)或金錢S先生 SEX 性F先生 FAMILY 家庭這幾個人物所代表的字母放在越前面表示你越看重什么東西 SWOT分析法 S 優(yōu)勢 針對個人的 內在的 W 劣勢 針對個人的 內在的 O 機會 針對環(huán)境的 外在的 T 挑戰(zhàn) 針對環(huán)境的 外在的 SWOT分析法是目前綜合問題分析的重要 全面和有效方法 SWOT分析 SWOT分析法是檢查個人技能 能力 職業(yè) 喜好和各種機會的有用工具 如你對自己做一個細致的SWOT分析 就會很明確知道個人的有點和弱點在哪里 并且仔細地評估自己感興趣的職業(yè)道路的機會和威脅所在 SWOT分析的四個步驟 1 評估自己的長處和短處 2 找出職業(yè)機會和威脅 3 5年內您的職業(yè)目標提綱 4 今后5年的職業(yè)行動計劃大綱 SWOT可用于 選擇 專業(yè) 職業(yè) 跳槽 競選競聘升職追求異性 三 職業(yè)生涯目標的確定 職業(yè)生涯目標的確定是指 可預想到的 有一定實現可能的最長遠目標 包括人生目標 長期目標 中期目標和短期目標 一般我們可以首先根據個人素質與社會大環(huán)境條件 確立人生目標和長期目標 然后通過目標分解 分化成符合現實和組織需要的中期 短期目標 如何確定職業(yè)目標 未來自畫像 想象20年以后的你外形 氣質 經濟狀態(tài) 正在干什么 越形象 越具體越好 四 實施策略與措施 職業(yè)生涯策略與措施 指為實現職業(yè)生涯目標而制訂的行動計劃 應包括 職業(yè)生涯發(fā)展路線教育培訓安排時間計劃等 1 職業(yè)生涯準備期 角色 在校大學生 總目標 規(guī)劃階段 大一至大四 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 階段策略 大一 大二上學期總結 我在過去一年半的時間里完成了大一策略 初步了解了管理知識 取得了計算機二級證書 被評為校三好學生 優(yōu)秀班干部 獲得二等獎學金 順利地為大二打下堅實的基礎 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 大二下學期的策略 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 大三的策略 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 A 自向學習1 15周 早上6 30 7 30英語學習 晚上7 00 9 30復習當天課程 睡前時間 周末以及節(jié)假日運用專業(yè)知識分析案例 每個星期天下午 進行體育運動 16 20周 進入學期復習時間 準備英語六組考試 各科期末考試 B 科研工作1 15周 由于有大一當學習委員 大二當團支書的經驗和威信 因此 大三計劃參選班長 協調 管理班里各項工作 A 自身學習實習前 早上6 30 7 30繼續(xù)英語學習 晚上7 00 9 30復習當天課程 睡前時間 周末以及節(jié)假日復習人力資源管理以及相關知識 準備考取人力資源資格證 復習ERP 考取ERP證書 每個星期天下進行體育運動 B 實習期白天到家電行業(yè)進行實習 認真對待實習 設法把專業(yè)知識運用到實習過程中 實習中仔細觀察所遇到的各項事情 晚上用專業(yè)知識分析 提升對專業(yè)知識新認識 執(zhí)行方案 大三第一學期 大三第二學期 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 五 反饋調整 由于社會環(huán)境的變化以及其他不確定因素的存在 我們原來的職業(yè)生涯規(guī)劃與實際情況肯定會存在一定的偏差 有的變化因素是可以預測的 而有些則是難以預料的 這就需要對職業(yè)生涯目標和生涯規(guī)劃進行必要的調整 一 人生的發(fā)展目標 成功學專家拿破侖希爾認為人的發(fā)展目標金錢健康家庭身份地位專業(yè)水平能力個人成就 一 個人部分 一自我分析 二 學校生活部分 三 家庭部分 1 職業(yè)能力分析一個人的職業(yè)能力在一定程度上可以說是決定一個人職業(yè)的選擇 因為只有所選擇的職業(yè)與啊業(yè)能力相匹配才能更好地發(fā)揮自己的才能 而且通過對自己職業(yè)能力的認識 發(fā)現自己職業(yè)能力的某些缺陷 有針對性地對不好的方面進行改正 才能不斷提升自身 從而在職業(yè)生涯上取得成功 第三部分職業(yè)選擇 二 個人職業(yè)傾向分析 我的職業(yè)生能力測評結果如圖所示 2 職業(yè)價值觀分析 職業(yè)能力在一定程度上決定職業(yè)的選擇 但是一個人的職業(yè)價值現類型在職業(yè)的選擇上也起著重要的作用 從右圖可知 我的四個最主要的職業(yè)價值觀分別是 A 經營取向 B 自我實現取向 C 支配取向 D 才能取向 這四種價值取向在工作中有不同的優(yōu)勢 劣勢 以下通過對四種價值取向的優(yōu)勢 劣勢進行分析 第三部分職業(yè)選擇 四種取向在工作中優(yōu)勢 劣勢分析 通過以上四種價值取向的優(yōu)勢 劣勢分析 了解了自己的優(yōu)點和缺點 在大學剩下的兩年半時間里 通過各種措施改正自己的缺點和提升自己的優(yōu)點 為以后工作打好基礎 第三部分職業(yè)選擇 一個人的職業(yè)人格決定他從事哪種類型的職業(yè)更能發(fā)揮自己的才能 而職業(yè)人格主要由個人的性格決定 但是一個人的性格不能由短時間培養(yǎng)而成 選擇合適自己職業(yè)人格的職業(yè)也就意味著選擇合適自己性格的職業(yè) 3 職業(yè)人格分析 將六種類型的得分按大小順序排列 我的職業(yè)人格類型順序為 第三部分職業(yè)選擇 個人職業(yè)傾向分析總結 通過以上對我的職業(yè)能力 職業(yè)價值觀和職業(yè)人格的分析 可以確定我的職業(yè)傾向屬于管理類型 結合職業(yè)生涯條件分析的結果 我的職業(yè)選擇范圍確定為企業(yè)管理方面的工作是正確的 我的專業(yè)是人力資源管理 因此正好與我的職業(yè)傾向相匹配 所以通過對人力資源管理從業(yè)者在不同企業(yè)類型和不同行業(yè)的有關方面的分析 進一步確定我的職業(yè) 第三部分職業(yè)選擇 三 確定職業(yè)發(fā)展周期 我把職業(yè)生涯周期按照時間的發(fā)展前后來分類 分為職業(yè)生涯準備期 職業(yè)生涯早期 職業(yè)生涯中期與職業(yè)生涯后期四種類型 具體見下表 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃