黑龍江省哈三中高三語文上學(xué)期期中考試

《黑龍江省哈三中高三語文上學(xué)期期中考試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省哈三中高三語文上學(xué)期期中考試（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

哈三中2011—2012學(xué)年度上學(xué)期高三期中考試語文試卷 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，其它題為必考題?？忌鞔饡r(shí)，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 【注意事項(xiàng)】 1.答題前務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓 名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 2.答題時(shí)使用0.5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3.請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 4.保持卡面清潔，不折疊、不破損。 5.做選考題時(shí)，考生要按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把與所選題目對(duì) 應(yīng)的題號(hào)涂黑。 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 民間戲曲是民間小戲和民間曲藝（又叫民間說唱）的統(tǒng)稱。它是民間文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)具有廣闊天地的門類，占領(lǐng)著農(nóng)村廣大的舞臺(tái)，在城市的歌壇劇院中也有一定的位置。 我國民間戲曲種類繁多，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今尚不下五百種，傳統(tǒng)曲目（劇目）成千上萬。目前各地流行的京劇、越劇、漢劇、評(píng)劇、粵劇等，都是在其基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。其中的民間小戲吸取了民間故事的說唱成果，加上民間舞蹈的表演藝術(shù)，經(jīng)過廣大藝人的苦心創(chuàng)造，形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)?？傮w上而言，民間戲曲思想鮮明，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語言樸素，充滿生活氣息，真實(shí)地反映了勞動(dòng)人民的生活及他們的思想感情，深受廣大群眾的歡迎。 曲藝的多數(shù)曲種和小戲一樣，是文學(xué)、音樂、表演的綜合藝術(shù)。兩者有許多共同的特征，但也有區(qū)別，主要表現(xiàn)在： 第一，表現(xiàn)主題的方法不同。戲曲主要是通過劇中人物的語言和動(dòng)作來塑造形象、表現(xiàn)主題的；而曲藝則通過說書藝人的敘述與代言（摹擬人物說白與動(dòng)作），來塑造形象、表現(xiàn)主題的，就是說，曲藝演員在演唱一個(gè)節(jié)目時(shí)，一般都是以說書人的身份來敘述故事的，代言插在敘述故事的過程中，也就是說，曲藝以敘述為主，代言并不占主要篇幅。演員雖然摹擬人物的說白與動(dòng)作，但很有分寸，不能完全進(jìn)入角色，不像戲曲演員那樣成為故事中的人物。 第二，扮演角色的方法不同。戲曲演員在一臺(tái)戲中，基本是一人扮演一個(gè)角色，而曲藝演員則是一人多角，在說唱表演過程中時(shí)而敘述，時(shí)而摹擬劇中人甲，時(shí)而摹擬劇中人乙，時(shí)而以敘述者的身份進(jìn)行評(píng)論，與觀眾交流，進(jìn)進(jìn)出出，變化自如，文武一身兼，生旦一口唱，形式非常靈活。這就對(duì)曲藝創(chuàng)作提出了更高的要求：選材要精，敘述要簡(jiǎn)練，人物語言要個(gè)性化，結(jié)構(gòu)要精巧，才便于演唱。 第三，具有濃厚的地方和民族色彩。曲藝的主要題材內(nèi)容來自民間口頭創(chuàng)作，語言和唱腔樂曲都有明顯的地方性，鄉(xiāng)土氣息很濃。當(dāng)然，民間小戲也有這些特點(diǎn)，但不如曲藝濃烈突出。 民間戲曲是一筆重要的文化遺產(chǎn)，應(yīng)該很好地批判繼承。但是傳統(tǒng)的民間戲曲作品，畢竟是過去時(shí)代的產(chǎn)物，由于封建統(tǒng)治階級(jí)思想的影響和小生產(chǎn)者思想的局限，作品中難免滲入一些封建意識(shí)，特別是民間曲藝和民間小戲，在進(jìn)入城市之后，和市民文學(xué)發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系，不可避免地要污染上某些不健康的思想、情趣，甚至有些低級(jí)下流的東西，對(duì)于這方面的缺點(diǎn)，是應(yīng)該加以批判的。 1．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．民間戲曲包含了民間小戲和民間曲藝這兩種綜合的藝術(shù)形式。 B．民間曲藝和民間小戲在表現(xiàn)主題、扮演角色的方法上有不同。 C．民間戲曲種類繁多，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有濃厚的地方和民族色彩。 D．民間戲曲因受市民文學(xué)的影響，才具有了某些不健康的思想。 2．依照文意，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．民間小戲這種綜合的藝術(shù)門類，是民間曲藝的發(fā)展基礎(chǔ)。 B．目前流行的京劇、越劇等，都以民間戲曲作為發(fā)展基礎(chǔ)。 C．曲藝創(chuàng)作選材精、敘述簡(jiǎn)、語言新、結(jié)構(gòu)巧才便于演唱。 D．民間曲藝的語言應(yīng)具有口語化、音樂性和鄉(xiāng)土味等特點(diǎn)。 3．下列關(guān)于“民間曲藝”的說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．民間曲藝又稱為民間說唱，它是以說唱為主，包含一些表演因素的口頭藝術(shù)形式。它生于民間，長(zhǎng)于民間，是民間文學(xué)的一個(gè)重要組成部分。 B．民間曲藝是一種綜合性的藝術(shù)形式，但它和民間小戲的表演不同，它是以說書人的身份直接和觀眾交流思想感情的。 C．民間曲藝以敘述和摹擬為主，這種摹擬不要求過多的形式動(dòng)作和復(fù)雜的面部表情，具有一人多角、跳進(jìn)跳出的特點(diǎn)。 D．由于民間曲藝的藝術(shù)形式非常靈活，因此其創(chuàng)作必須滿足選材精，語言簡(jiǎn)練和個(gè)性化，結(jié)構(gòu)巧等比較高的要求。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 橋玄字公祖，漢末梁國睢陽人也。少為縣功曹。時(shí)豫州刺史周景行部到梁國，玄謁景，因伏地言陳相羊昌罪惡，乞?yàn)椴筷悘氖?，窮案其奸。景壯玄意，署而遣之。玄到，悉收昌賓客，具考臧罪。昌素為大將軍梁冀所厚，冀為馳檄救之。景承旨召玄，玄還檄不發(fā)，案之益急。昌坐檻車征，玄由是著名。 時(shí)梁不疑為河南尹，玄以公事當(dāng)詣府受對(duì)，恥為所辱，棄官還鄉(xiāng)里。后四遷為齊相，坐事為城旦。刑竟，征，再遷上谷太守，又為漢陽太守。時(shí)上邽令皇甫禎有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震?？と松线灲?，守道隱居，名聞西州。玄召以為吏，稱疾不就。玄怒，敕督郵尹益逼致之，曰：“岐若不至，趣嫁其母?！币婀虪?zhēng)不能得，遽曉譬岐。岐堅(jiān)臥不起。郡內(nèi)士大夫亦競(jìng)往諫，玄乃止。時(shí)頗以為譏。 桓帝末，鮮卑、南匈奴及高句驪嗣子伯固并畔，為寇抄①，四府舉玄為度遼將軍。玄至鎮(zhèn)，休兵養(yǎng)士，然后督諸將守討擊胡虜及伯固等，皆破散退走。在職三年，邊境安靜。 玄少子十歲，獨(dú)游門次，卒有三人持杖劫執(zhí)之，入舍登樓，就玄求貨，玄不與。有頃，司隸校尉陽球率河南尹、洛陽令圍守玄家。球等恐并殺其子，未欲迫之。玄瞋目呼曰：“奸人無狀，玄豈以一子之命而縱國賊乎!”促令兵進(jìn)。于是攻之，玄子亦死。玄乃詣闕謝罪，乞下天下：“凡有劫質(zhì)，皆并殺之，不得贖以財(cái)寶，開張奸路?！痹t書下其章。初自安帝以后，法禁稍散。京師劫質(zhì)，不避豪貴，自是遂絕。 玄以光和六年卒，時(shí)年七十五。玄性剛急無大體，然謙儉下士，子弟親宗無在大官者。及卒，家無居業(yè)，喪無所殯，當(dāng)時(shí)稱之。 初，曹操微時(shí)，人莫知者。嘗往候玄，玄見而異焉。謂曰：“今天下將亂，安生民者其在君乎！”操常感其知己。及后經(jīng)過玄墓，輒凄愴致祭。自為其文曰：“操以幼年，逮升堂室，特以頑質(zhì)，見納君子。增榮益觀，皆由獎(jiǎng)助，猶仲尼稱不如顏淵，李生厚嘆賈復(fù)。士死知己，懷此無忘。又承從容約誓之言：‘徂沒之后，路有經(jīng)由，不以斗酒只雞過相沃酹，車過三步，腹痛勿怨。’雖臨時(shí)戲笑之言，非至親之篤好，胡肯為此辭哉？懷舊惟顧，念之凄愴。奉命東征，屯次鄉(xiāng)里，北望貴土，乃心陵墓。裁致薄奠，公其享之！” 【注】寇抄：亦作“寇鈔”，指“劫掠”。 節(jié)選自《后漢書卷五十一》 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．景壯玄意 壯：認(rèn)為……豪邁 B．稱疾不就 就：前往任職 C．就玄求貨 貨：財(cái)物 D．謙儉下士 下：輕視 5．下列句子中，全都表現(xiàn)橋玄“剛急無大體”的一組是（ ）（3分） ①玄還檄不發(fā)，案之益急 ②玄收考髡笞，死于冀市 ③岐若不至，趣嫁其母 ④在職三年，邊境安靜 ⑤子弟親宗無在大官者 ⑥嘗往候玄，玄見而異焉 A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③④ D．①⑤⑥ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．橋玄做縣功曹時(shí)，曾以豫州刺史周景的部陳從事的身份，徹查羊昌的罪行。雖然大將軍梁冀試圖救下羊昌，但羊昌最后還是被用囚車押解進(jìn)京。 B．橋玄想讓隱居不仕的姜岐出來做官，姜岐托病躺在床上不起來。橋玄大怒，命令督郵尹益和郡內(nèi)的官員、讀書人都去勸說姜岐，若勸說不成，將逼迫姜母改嫁。 C．橋玄幼子被人劫持，官兵攻擊劫匪的同時(shí)其幼子也被劫匪殺死。橋玄請(qǐng)求皇上借此發(fā)布命令，凡劫持人質(zhì)的，一律格殺。從此京城里，就再?zèng)]有這種事發(fā)生。 D．橋玄能謙恭地對(duì)待賢士，有知人察人之明。曹操地位還很低的時(shí)候，橋玄就認(rèn)為他與眾不同，認(rèn)定他是能夠安定天下的人。后來曹操常常感嘆橋玄是他的知己。 7．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分) （1）玄以公事當(dāng)詣府受對(duì)，恥為所辱，棄官還鄉(xiāng)里。(5分) 譯文： （2）及卒，家無居業(yè)，喪無所殯，當(dāng)時(shí)稱之。(5分) 譯文： （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面的詩歌，完成8～9題。 春晚書山家屋壁二首（其二） 貫休（唐） 水香塘黑蒲森森， 鴛鴦鸂鶒①如家禽。 前村后壟桑柘②深， 東鄰西舍無相侵。 蠶娘洗繭前溪淥， 牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿， 笑指西坡瓜豆熟。 【注】①鸂鶒（xīchì）：一種像鴛鴦的水鳥。②柘（zhè）：一種樹。 8．詩歌的前三句描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（5分） 答： 9．詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)出現(xiàn)的人物形象各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。（6分） 答： （三）名句名篇默寫（6分） 10．補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。 （1）人生如夢(mèng)， 。（《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾） （2）對(duì)曰：“ ，神弗福也?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》《左傳》） （3）受任于敗軍之際， 。（《出師表》諸葛亮） （4）安得廣廈千萬間， ?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》杜甫） （5）沉舟側(cè)畔千帆過， 。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫） （6） ，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》白居易） 乙 選考題 請(qǐng)考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。 三、文學(xué)類文本閱讀（25分） 11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 琴　王 文/游睿 他很會(huì)拉琴。村子里的人都稱他叫琴王。 他的琴聲太動(dòng)聽了。琴弦拉動(dòng)，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍(lán)天白云和艷陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。 很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會(huì)在每個(gè)傍晚準(zhǔn)時(shí)拉動(dòng)他的琴弦。 當(dāng)夕陽對(duì)著山村撒下最后一絲余輝，勞作了一天的人們扛著滿身的疲倦回到家的時(shí)候，他的琴聲會(huì)在村子的東頭悠揚(yáng)地響起。 琴弦一動(dòng)，人們馬上就陶醉在他的琴聲里。白日里所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠(yuǎn)去。最后人們帶著微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。 因?yàn)樗那俾暎遄永锏娜藗兏械叫腋：统鋵?shí)。 這個(gè)傍晚天空被無數(shù)道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如兇殘的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一個(gè)土包上。洪水一次又一次拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有人絕望地準(zhǔn)備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。 這時(shí)，村子的東頭，依舊響起了他悠揚(yáng)的琴聲。那琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍(lán)天白云和艷陽高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。 人們開始安靜下來，認(rèn)真地聽著。漸漸沒有人說話，最后連咳嗽的聲音都沒有。人們?cè)僖淮巫砹?。在他的琴聲面前，所有的行為都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄動(dòng)，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水。 終于，遠(yuǎn)處亮起了一點(diǎn)火光，是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧嘩，因?yàn)樗那俾曇琅f那么悠揚(yáng)和平靜。當(dāng)船靠近的時(shí)候，人們像是有人指導(dǎo)，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。 最后，在他悠揚(yáng)的琴聲里，人們都順利上了船。這時(shí)水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啟動(dòng)，他的琴聲還在進(jìn)行，人們還陶醉在他的琴聲里。 糟了，還有他！有人忽然回過神來。是呀，怎么漏了他，快喊。 喊，只有琴聲在響。再喊，還是只有琴聲在回答。他是聾子呀，怎么聽得見 對(duì)，他就是個(gè)聾子。一個(gè)老人突然想起。人們這才完全回過神。原來他竟是個(gè)聾子！ 就在這時(shí)，琴聲戛然而止。 （原載《小小說月刊》2004年第13期） （1）下列關(guān)于小說的理解和分析正確的兩項(xiàng)是【 】（5分） A．文章兩次寫到“他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水……”用了想象和反復(fù)的手法，意在突出琴聲的美好及給人們內(nèi)心帶來的愉悅。 B．文中“琴王”在山村即將被淹沒、人們慌亂不堪的情況下依然鎮(zhèn)定地在拉琴的情節(jié)，主要是為了暗示他由于耳朵聾可能不知道洪水的發(fā)生，所以最后才被洪水吞噬。 C．琴王的琴聲“在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水”的含義是當(dāng)人們的靈魂得以凈化，境界得到提升以后，死亡也就變得不可怕了，他們可以安然赴死了。 D．文章結(jié)尾才點(diǎn)出他是聾子，向我們暗示人們并不關(guān)心他，所以很少有人記得他是聾子，他是屬于被忽視的弱勢(shì)群體。這樣的結(jié)尾深化了主旨，暗含了對(duì)人們冷漠的批判。 E．“就在這時(shí)，琴聲戛然而止”一句，既含蓄地交代琴王應(yīng)該已經(jīng)死了，也使作品“戛然而止”，給讀者留下了回味的空間，讓讀者默默體會(huì)“琴王”舍己為人的高尚品格。 （2）小說中的“琴王”是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。（6分） 答： （3）他的琴聲為什么能讓村子里的人們感到幸福和充實(shí)？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析（6分） 答： （4）有人說，這篇小說將一個(gè)出色的音樂家放到鄉(xiāng)村的背景下，讓他在危難時(shí)不去逃命而卻拉琴，這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)有失真實(shí)；也有人說，琴聲給人們幸福和充實(shí)，這本身就是最大的真實(shí)。結(jié)合文本并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)著兩種看法的理解。（8分） 答： 四、實(shí)用類文本閱讀（25分） 12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 “欲重整山河，復(fù)興祖國” 周恩來出生在淮安，這里文化發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁華，既有《西游記》作者吳承恩的故居，又有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中抗英英雄關(guān)天培的祠堂。周恩來“少游江淮，縱覽名勝”，熱愛祖國的山河和歷史上的英豪，懷有強(qiáng)烈的民族自豪感。他小時(shí)候讀章太炎發(fā)表在《國粹學(xué)報(bào)》上的文章，“當(dāng)時(shí)雖然讀不大懂，卻啟發(fā)了我的愛國的民族思想”。 周恩來的母親萬氏，精明強(qiáng)干，周恩來從小就耳濡目染。他在不滿一周歲時(shí)過繼給了叔父。過繼母陳氏知書識(shí)禮，教周恩來認(rèn)字誦詩，從小培育了他豐富的感情。他的乳母蔣氏，使他懂得勞動(dòng)人民的艱苦生活。 在他不到10歲的時(shí)候，本來已經(jīng)衰落的封建官僚家庭墮入了清貧困苦的境地。兩個(gè)母親相繼去世，父親為了生活而長(zhǎng)年在外謀事，幼小的周恩來不得不叩門借債，出入當(dāng)鋪典押。 國仇家難，從小教育了周恩來。 1910年春天，12歲的周恩來進(jìn)沈陽東關(guān)模范兩等小學(xué)堂讀書。這一年，日本軍國主義正式吞并中國的鄰邦朝鮮。一次，校長(zhǎng)在課堂上問大家為什么讀書時(shí)，周恩來慷慨答道：“為了中華之崛起！” 這一誓言，此后貫徹在他的一生中，滲透在他的各項(xiàng)活動(dòng)中。他是看到民族危亡、山河破碎而后來自覺參加革命的。 1913年春天，青年周恩來身穿一件褪色的藍(lán)布長(zhǎng)衫，來到天津，入南開學(xué)校讀書。天津當(dāng)時(shí)是一個(gè)典型的半殖民地城市。南開學(xué)校是一所仿照歐美方式開辦的在當(dāng)時(shí)比較先進(jìn)的私立學(xué)校。求學(xué)四年，他汲取了對(duì)他的一生有著重要的影響的近代教育的各方面的知識(shí)。他參加發(fā)起組織敬業(yè)樂群會(huì)，編輯《敬業(yè)》、《校風(fēng)》刊物，發(fā)表小說、文章；參加新劇團(tuán)；參加天津各界群眾舉行的救國儲(chǔ)金募款大會(huì)……這些活動(dòng)反映出周恩來的憂國愛國之思。他在文章中說：“處今日神州存亡危急之秋，一發(fā)千鈞之際，東鄰?fù)N，忽逞野心，噩耗傳來，舉國騷然，咸思一戰(zhàn)，以為背城借一之舉，破釜沉舟之計(jì)?！彼谠娭姓f：“極目青郊外，煙蠶布正濃。中原方逐鹿，搏浪踵相蹤”。他針對(duì)日本提出的亡我中國的“二十一條”條約疾呼：“莽莽神州，已倒之狂瀾待挽，茫茫華夏，中流之砥柱伊誰？弱冠請(qǐng)纓，聞雞起舞，吾甚望國人上勿負(fù)是期也。”他參演話劇，為喚醒人民，“欲重整河山，復(fù)興祖國”。 1917年夏，周恩來中學(xué)畢業(yè)，籌劃去日本考官費(fèi)留學(xué)。當(dāng)時(shí)，教育救國說，實(shí)業(yè)救國說，甚至軍國主義救國說，彌漫塵上。周恩來是一個(gè)扎實(shí)、謹(jǐn)慎的青年，他需要認(rèn)真考察一番，尋求救國的方法。 當(dāng)時(shí)的日本，既有紙醉金迷的繁華世界，更有食不果腹的失業(yè)大軍，軍國主義分子叫囂著要侵略中國。這樣的現(xiàn)實(shí)，使周恩來陷入彷惶、苦悶之中。直到俄國十月社會(huì)主義革命爆發(fā)，周恩來在日本報(bào)紙上了解到相關(guān)情況后，以極大的熱情關(guān)注俄國革命的發(fā)展。他開始接觸馬克思主義，閱讀了幸德秋水的《社會(huì)主義精髓》、約翰·里德的《震動(dòng)環(huán)球的十日》、界利彥創(chuàng)辦的《新社會(huì)》雜志等。日本早期馬克思主義的傳播者河上肇的著作也給了周恩來深刻的影響。周恩來的思想開始變化，正如他在詩句中所說：“人間的萬象真理，愈求愈模糊，——模糊中偶然見著一點(diǎn)光明，真愈覺姣妍?！? 1919年4月周恩來回到中國，接著就投入了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)。他積極參加游行示威，創(chuàng)辦了《天津?qū)W生聯(lián)合會(huì)報(bào)》，這張報(bào)辦得“很有精神”，“敢言”，又有特點(diǎn)，敢說是全國的學(xué)生會(huì)報(bào)冠”。周恩來、郭隆真，鄧穎超、諶志篤、馬駿等20名學(xué)生組成了覺悟社，《覺悟社社員歌》中提到了“階級(jí)斗爭(zhēng)”。 這年11月，日本駐福州領(lǐng)事指使歹徒打死打傷中國學(xué)生和警察，并令驅(qū)逐艦侵入中國海域，派水兵登陸挑釁，天津人民決定抵制日貨。日本駐津總領(lǐng)事提出“嚴(yán)重抗議”。天津警察廳長(zhǎng)楊以德鎮(zhèn)壓學(xué)生。周恩來等20余人被捕。在牢房中，他們沒有屈服，繼續(xù)燃起光明的火炬。周恩來開始向難友們系統(tǒng)地宣傳馬克思主義學(xué)說。他是我國有數(shù)的幾個(gè)馬克思主義早期傳播者之一。 半年的牢獄生活，使周恩來更加堅(jiān)定，觀察、考慮問題更加深刻。周恩來后來談到自己的共產(chǎn)主義信仰時(shí)，說道：自己的“思想是顫動(dòng)于獄中”，一種革命意識(shí)的萌芽，“是從這個(gè)時(shí)候開始的”。 節(jié)選自《周恩來傳》 （1）下面選項(xiàng)中對(duì)原文意思的理解正確的兩項(xiàng)是【 】（5分） A．周恩來的兩位母親精明強(qiáng)干、知書識(shí)禮，她們的教育使周恩來從小就懂得勞動(dòng)人民 的辛苦，擁有了愛國救國的情懷。 B．周恩來在南開讀書的時(shí)候接受了當(dāng)時(shí)比較先進(jìn)的教育，參加了各種進(jìn)步活動(dòng)，表現(xiàn)出愛國憂國的思想。 C．“處今日神州存亡危急之秋，一發(fā)千鈞之際，東鄰?fù)N，忽逞野心，噩耗傳來，舉國騷然，咸思一戰(zhàn)，以為背城借一之舉，破釜沉舟之計(jì)”；“極目青郊外，煙蠶布正濃。中原方逐鹿，搏浪踵相蹤”。文中引用這些詩句真實(shí)直接地表現(xiàn)出傳主對(duì)自己祖國遭受外敵欺侮的憂慮和痛心。 D．在日本求學(xué)期間，周恩來開始接觸馬克思主義，思想開始發(fā)生變化，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰并積極傳播馬克思主義思想。 E．1919年天津人民抵制日貨活動(dòng)中，周恩來被捕，在牢房里，他更加堅(jiān)定了自己的革命信仰，開始有組織地宣傳馬克思主義學(xué)說。 （2）促使少年周恩來立下“為了中華之崛起”而讀書的志向繼而投身革命的原因有哪幾方面？結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。（6分） 答： （3）結(jié)合文章談?wù)?，青年時(shí)期周恩來的愛國憂國之思轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義革命行動(dòng)的過程可以分為幾個(gè)階段。（6分） 答： （4）“為中華之崛起而讀書”是少年周恩來留下的誓言，他的一生也始終為之努力奮斗。結(jié)合文章，聯(lián)系實(shí)際，說說你是如何看待志向?qū)θ说囊簧绊懙?。?分） 答： 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用（20分） 13．下列名句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）? A．隨著2012年選情不斷升溫，美國政府以鄰為壑，利用人們對(duì)中國崛起的憂患心理提高自身的支持率，使兩極化的美國政客團(tuán)結(jié)在一起。 B．在加拿大、法國和臺(tái)灣等地，均有專家建議對(duì)垃圾食品征稅，以改善居民健康狀況，這種曲突徙薪的做法可能會(huì)起到一箭雙雕的作用。 C．近幾個(gè)月來，盜版團(tuán)體的危言危行似乎達(dá)到了登峰造極的新境界。有人發(fā)現(xiàn)，昆明的一家“山寨”蘋果店的裝潢看上去與蘋果專賣店幾乎一模一樣。 D．一琴一鶴，邊走邊看的徒步旅游是一種靈活自由、老少咸宜的旅游方式。它把鍛煉身體與觀光游覽有機(jī)地結(jié)合起來，日益受到人們的喜愛。 14．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分） A．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代宇航服有了很大改進(jìn)。美國航天局投入使用的最新式宇航服造價(jià)之高達(dá)3000多萬美元之巨。 B．全體施工人員經(jīng)過一年多的努力，一座設(shè)計(jì)獨(dú)特、雄偉壯麗 、堅(jiān)固美觀、雄跨兩岸的大橋終于和哈爾濱市民見面了。 C．當(dāng)參加哈爾濱萬人徒步大賽活動(dòng)的80多名老知青歷經(jīng)艱辛終于到達(dá)防洪紀(jì)念塔的時(shí)候，受到了在此等候的市民的熱烈歡迎。 D．燕窩一旦被染成赤紅色，它原有的異色和雜質(zhì)就會(huì)被遮蓋起來，顯得純凈而漂亮，因此，那些雜質(zhì)多、成色差的燕窩，往往被用來制作血燕。 15．下列語句前后銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） ①以至于出現(xiàn)“涉假”、上當(dāng)受騙的現(xiàn)象，最終遭受經(jīng)濟(jì)損失的還是收藏者本身 ②也是對(duì)收藏行為的一種傷害 ③盡管收藏者對(duì)收藏本身的心態(tài)不一，但喜愛是基本心態(tài) ④而浮躁的心態(tài)則是對(duì)收藏行為的一種褻瀆 ⑤在這種心態(tài)的驅(qū)使下，勢(shì)必形成盲目心理 ⑥有些收藏愛好者“聞風(fēng)而動(dòng)”，不管自己喜歡與否，一切以“熱”和“利”為標(biāo)準(zhǔn) ⑦自己喜歡，才能更加熱衷于收藏 A．③⑦④②⑥⑤① B．⑦③④⑤②⑥① C．④⑤②①③⑥⑦ D．⑥①⑤④②③⑦ 16．閱讀下面三句話，按要求回答問題。（5分） （1）柏拉圖說：“征服自己需要更大的勇氣，其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利。” （2）盧梭則談到“人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測(cè)的事件，懼怕生命的危險(xiǎn)死亡，他就會(huì)什么也不能忍受的?！? （3）魯迅說過：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸” 上面三句話的含義，既有共同點(diǎn)，又各有差異。請(qǐng)分別回答。（每點(diǎn)不超過10個(gè)字。） （1）三句話含義的共同點(diǎn)是 （2分） （2）柏拉圖側(cè)重的是 ；盧梭側(cè)重的是 ； 魯迅?jìng)?cè)重的是 。（3分） 17．“微博”，即微博客的簡(jiǎn)稱。通過這種方式，你可以迅速更新信息、抒發(fā)感慨、表達(dá)思想，實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。請(qǐng)你閱讀下面一條“微博”，然后按照要求寫一條“微博”表達(dá)你的感想。（6分） 我心有愛：2011年10月工大附中08級(jí)8班學(xué)生王新迪查出患有白血病，社會(huì)各界都在為她捐款獻(xiàn)愛心，我們哈三中校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也加入了這一行列，請(qǐng)你也加入吧！ 要求：①以宣傳“愛心”為主旨，且主旨鮮明；②使用兩種以上的修辭手法；③句式整齊；④不超過50字。 答： 六、寫作（60分） 18．閱讀下面的三則材料，按要求作文。 ①“文化”是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。而在漢語系統(tǒng)中，“文化”的本義就是“以文教化”，它表示對(duì)人的性情的陶冶，品德的教養(yǎng)，本屬精神領(lǐng)域。 ②近日，黨的十七屆六中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。早在今年3月，我國制定的“十二五”規(guī)劃就將“傳承創(chuàng)新推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮”單獨(dú)設(shè)為一篇，提出了“文化興國”戰(zhàn)略。 ③有網(wǎng)友在微博中說，兩周以來，作為中國影響力最大的互聯(lián)網(wǎng)門戶，新浪基本上只有一個(gè)頭條關(guān)鍵詞——文化。也有網(wǎng)友說，中國人現(xiàn)在最大的問題就是——沒文化。 雖然我們每個(gè)人對(duì)文化的含義、作用的理解不盡相同，但我們都該為我國文化的發(fā)展繁榮做點(diǎn)什么吧。請(qǐng)就此寫一篇文章談?wù)勀愕囊娊饣蚋形颉? 要求：題目自擬，文體不限(詩歌除外)；不少于800字；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。  哈三中高三期中考試語文參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀（9分） 1．D。因果關(guān)系不完全成立。民間戲曲作品作為過去時(shí)代的產(chǎn)物，由于封建統(tǒng)治階級(jí)思想的影響和小生產(chǎn)者思想的局限，作品中本身就有一些封建意識(shí)，不僅僅是由于市民文學(xué)的影響。 2．A。根據(jù)文章第二段“其中的民間小戲吸取了民間故事的說唱成果，加上民間舞蹈的表演藝術(shù)，經(jīng)過廣大藝人的苦心創(chuàng)造，形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)”，可見，民間曲藝是民間小戲發(fā)展基礎(chǔ)。 3．C。曲藝以敘述為主，代言（摹擬）為輔，它不占主要篇幅。 二、古詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 4．D。（下：居于某人之下，意譯為“尊敬、善待”。） 5．A。（④是說橋玄軍事才能。⑤是說橋比較清廉、不謀私利。⑥是說橋玄有識(shí)人之才。） 6．B。（橋玄大怒，直接命令督郵尹益以“姜岐如果不來，馬上就讓他的母親改嫁”來逼迫姜岐出來。而且，郡中士大夫勸說的不是姜岐，而是橋玄。） 7．（1）橋玄因?yàn)楣氯チ焊菀娏翰灰山邮軉栐?，覺得被梁不疑所侮辱很恥辱，于是辭官回到鄉(xiāng)里。 （“詣”譯為“到，去，往”1分，“恥”意動(dòng)用法，譯為“以……為羞恥”1分，“為所”被動(dòng)句1分，句意2分，共5分。） （2）去世的時(shí)候，橋玄家里沒有產(chǎn)業(yè)，喪事不用殯禮，當(dāng)時(shí)的人都稱贊他。 （“卒”譯為“去世”1分，“居業(yè)”譯為“固定產(chǎn)業(yè)，家產(chǎn)，家業(yè)”1分，“稱”譯為“稱贊，稱賞”1分，句意2分，共5分。） 【參考譯文】橋玄，字公祖，梁國睢陽人。橋玄年青時(shí)為縣功曹（官職名，小官吏）。當(dāng)時(shí)的豫州刺史周景帶領(lǐng)部隊(duì)巡察到梁國郡，橋玄拜見周景，伏在地上列數(shù)陳相（官職名，陳王的相國）羊昌的罪惡，請(qǐng)求周景任命自己為部陳從事（官職名），徹查羊昌的罪行。周景認(rèn)為他意氣豪邁，同意并派他去了。橋玄上任以后，全部收捕羊昌的食客，詳細(xì)地核查他的罪行。羊昌一直被大將軍梁冀優(yōu)待。梁冀為了羊昌派快馬傳文書救他。周景按照梁冀的意思召回橋玄，橋玄只交還文書而自己不出發(fā)（回去匯報(bào)），核查羊昌的罪名更加急切。羊昌最后被囚車押解進(jìn)京，橋玄從此出名。 當(dāng)時(shí)梁不疑為河南尹（官職名），橋玄因?yàn)楣氯チ焊菀娏翰灰山邮軉栐?，恥于被梁不疑所侮辱，于是辭官回到鄉(xiāng)里。后來經(jīng)過四次升遷做到齊相（官職名，齊王的相國），因?yàn)檫^失為城旦（一種處罰），服刑完畢，朝廷征聘，再升遷到上谷太守，又改任為漢陽太守。當(dāng)時(shí)上邽縣令皇甫禎犯了貪污罪，橋玄抓捕拷問他并施以拔光頭發(fā)鞭笞的刑罰，皇甫禎死在冀地的集市。整個(gè)轄區(qū)的人都感到震驚。漢陽郡上邽縣人姜岐，恪守信仰隱居不仕，在西州一帶很出名。橋玄召他出來做個(gè)官吏，姜岐托病不答應(yīng)。橋玄大怒，命令督郵（官職名）尹益逼迫他來，并說：“姜岐如果不來，馬上就讓他的母親改嫁?！币鎴?jiān)持勸止橋玄沒有成功，馬上轉(zhuǎn)告了姜岐。姜岐堅(jiān)決躺在床上不起來做事?？?nèi)的官員和讀書人也都去勸說橋玄，橋玄才肯罷休。當(dāng)時(shí)的人都拿這件事譏笑他。 漢桓帝末年，鮮卑、南匈奴以及高句麗的繼承人伯固等少數(shù)民族一同叛亂，在邊境一帶搶劫掠奪，四府（漢朝政治機(jī)構(gòu)名）舉薦喬玄為度遼將軍，特賜可以使用黃鉞的權(quán)力。喬玄到了任上，修養(yǎng)兵士，然后監(jiān)督各將領(lǐng)討伐胡虜以及伯固等。敵人都敗退逃跑，喬玄在這里任職三年，邊境安定無事。 橋玄的小兒子十歲的時(shí)候，獨(dú)自外出游玩，突然有三個(gè)人拿著棍棒把他劫持了，進(jìn)入橋玄府里樓閣上，讓橋玄拿錢贖人，橋玄卻不答應(yīng)。不一會(huì)，司隸校尉（官職名）陽球率領(lǐng)河南尹、洛陽縣令圍住了橋府。陽球等人擔(dān)心劫匪殺掉橋玄的兒子，沒有下令追趕劫匪。橋玄大聲說：“犯罪的人沒有人性，我怎么能因?yàn)橐粋€(gè)兒子的性命而縱容了國家的罪犯！”催促命令追擊。于是攻擊劫匪，橋玄的兒子也死了。橋玄于是面見皇帝謝罪，請(qǐng)求皇帝向天下下令：“凡是有劫持人質(zhì)的，一律格殺，不得拿財(cái)寶贖回人質(zhì)，讓罪犯有利可圖”。于是詔書發(fā)布了這個(gè)命令。起初從漢安帝以后，法律漸漸失去效力，京城里面劫持人質(zhì)的，不管對(duì)方是不是富貴官宦人家。從橋玄這次事件后，就沒有這種事再發(fā)生。 橋玄在光和六年去世，終年七十五歲。橋玄性格剛直急躁不顧大體，但是謙虛勤儉善待下級(jí)，他的子弟族人沒有擔(dān)任很高職位的。去世的時(shí)候，家里沒有產(chǎn)業(yè)，喪事不用殯禮，當(dāng)時(shí)的人都稱贊他。 起初，曹操地位很低的時(shí)候，沒有人知道他。他曾經(jīng)去拜見橋玄，橋玄見到他感到驚異。對(duì)他說：“如今天下將要戰(zhàn)亂，能夠安定天下的豈不是你嗎？”曹操常常感嘆橋玄是他的知己。后來曹操每次經(jīng)過橋玄的墳?zāi)?，都感到凄愴并祭祀他。并親自為他撰文說：“原任太尉橋公，品德高尚，仁愛寬容。國家感念您的訓(xùn)誡，讀書人緬懷您的教誨。您的在天之靈，我們緬懷不止。我從年輕時(shí)候，就去過您的府上，那時(shí)以頑劣的品質(zhì)，接受您的會(huì)見。您對(duì)我褒獎(jiǎng)稱贊，就像孔子稱贊自己不如顏淵，李生贊嘆賈復(fù)。士為知己者死，我一直記著這句話。又想起我們的誓約：‘我死之后，你如果經(jīng)從這里經(jīng)過，如果不拿一斗酒一只雞來祭奠我，車馬過去三步以后，你得肚子疼不要怨我?！m然是當(dāng)時(shí)開玩笑的話，如果不是關(guān)系密切，怎么會(huì)說出來這樣的話？懷念舊事，想起來就感覺凄愴。如今我奉命東征，駐扎在鄉(xiāng)里，向北望著土地，心思在您的陵墓上。所以用薄禮祭奠您，愿您享用！” （二）古代詩歌鑒賞（11分） 8．池塘里，蒲草森森，長(zhǎng)得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片，微風(fēng)吹過，帶來陣陣清香；（1分）一對(duì)對(duì)鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點(diǎn)也不怕人；（1分）到處都是一片翠色蔥蘢的桑樹和柘樹，長(zhǎng)勢(shì)繁密幽深。（1分）描繪了一幅靜謐安恬的田園之景。（2分）　 　 9．蠶娘是一個(gè)勤勞的、因喜獲豐收而內(nèi)心喜悅的形象。一條碧波蕩漾、清澈見底的小溪，抱村而流，蠶娘在淥溪邊漂洗著白花花的蠶繭，可見其勤勞和快樂。（2分）牧童是一個(gè)快樂、頑皮的形象，他吹著笛子，聲音清脆悠揚(yáng)，一時(shí)興起，又和衣進(jìn)入溪水，沐浴在綠水碧波之中，可見其快樂、頑皮。（2分）山翁則是一個(gè)淳樸善良、殷勤好客的形象。他挽著我的手臂，笑容滿面，親切熱情地指著西坡那片地對(duì)我說，瓜和豆已經(jīng)熟了，再住上幾日就可嘗新了，表現(xiàn)其淳樸善良、殷勤好客。（2分） （結(jié)合詩句1分，性格特點(diǎn)概括1分，如果有分析“我”的酌情給1分。） 【詩歌賞析】前三句寫自然景色。池塘里，蒲草森森，長(zhǎng)得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片；微風(fēng)吹過，帶來陣陣清香；一對(duì)對(duì)鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點(diǎn)也不怕人；“前村后壟”猶言“到處”，到處都是一片翠色蔥蘢的桑樹和柘樹。這三句中雖無一字贊美之詞，然而田園的秀色，豐產(chǎn)的景象，靜穆的生活氣息已是觸目可見，具體可辨，值得留戀。且不說桑柘的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，單說蒲，蒲嫩時(shí)可食，成熟后可織席制草具，大有利于人。再說鴛鴦鸂鶒尚且寧靜地生活著，何況乎人！這就又為第四句“東鄰西舍無相侵”作了鋪墊與烘托。而且植物的蓬勃生長(zhǎng)，總離不開人的辛勤培植。詩句不言村民勤勞智慧，而頌揚(yáng)之意俱在言外。 　　在上述景色秀麗、物產(chǎn)豐盛、生活寧靜、村民勤勞的環(huán)境里，“東鄰西舍”自然相安無事，過著“無相侵”的睦鄰生活。沒有強(qiáng)凌弱、眾暴寡、爾虞我詐、互相爭(zhēng)奪等社會(huì)現(xiàn)象。很明顯，通過農(nóng)家寧靜生活的描寫，詩人作為佛門人士，也不免寄托了本人的理想和情趣，這自不待言。 　　詩的后四句，一口氣寫了包括作者在內(nèi)的四個(gè)人物，在同類唐詩中，這還是不多見的。這四句從生活在這一環(huán)境中人物內(nèi)心的恬靜，進(jìn)一步展示出山家的可愛。瞧，一條碧波蕩漾、清澈見底的小溪，抱村而流，蠶娘在淥溪邊漂洗著白花花的蠶繭。牧童哥吹著笛子，聲音清脆悠揚(yáng)；一時(shí)興起，又和衣進(jìn)入溪水，沐浴在綠水碧波之中。山翁挽著我的手臂，笑容滿面，親切熱情地指著西坡那片地對(duì)我說，瓜和豆已經(jīng)熟了，再住上幾日就可嘗新了。寥寥幾筆，把繭白、水碧、瓜香、豆熟以及笛聲悅耳的客觀景致，寫得逼真如畫；蠶娘、牧童、山翁的形象，勾勒得栩栩如生，宛然在目，呼之欲出。令人不難想見，蠶娘喜獲豐收，其內(nèi)心之甜美；牧童和衣而浴，其性格之頑皮；“山翁留我宿又宿”，其情誼之深厚。加上“笑指”等詞語的渲染，更把山翁的動(dòng)作、情態(tài)、聲音、笑貌及其淳樸善良、殷勤好客的性格進(jìn)一步顯現(xiàn)出來；而詩人“我”，處在這樣的環(huán)境里，不待言，其流連忘返的心情可想而知。更妙的是，詩在末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘，真叫人見了喜煞。全詩至此戛然而止，卻留下耐人回味的余地。 （三）名句名篇默寫（略）。 三、文學(xué)類文本閱讀 （1）AEB。（A，3分；E，2分；B，1分。B，“主要是為了暗示他由于耳朵聾可能不知道洪水的發(fā)生”不當(dāng)，主要為了展現(xiàn)他的品格以及音樂對(duì)人性靈的作用。C，他們準(zhǔn)備勇敢赴死，這一說法不當(dāng)，應(yīng)是聽得到琴聲，生的希望就在眼前。D，人們陶醉在他的琴聲中，并非不關(guān)心他，也就無所謂批判。） （2）①他是執(zhí)著地追求藝術(shù)、演奏技藝高超、對(duì)作品有獨(dú)到的領(lǐng)悟能力的民間音樂家，解說。（3分）②他是在危急時(shí)刻能挺身而出、舍己救人的民間英雄，解說。（3分） （每點(diǎn)3分，概括出形象特點(diǎn)1分，結(jié)合文章解說2分。） （3）①他的琴聲太動(dòng)聽了，飽含詩意與美感，讓人變得澄清。 ②陶醉在他的琴聲里，白日里所有的疲憊、煩惱和不快，都漸漸消融；第二天又可以精神抖擻地開始新的勞作。 ③危難時(shí)，他的琴聲讓人們心態(tài)平和，重樹希望，井然有序，最終獲救。 （4）【參考答案】①這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)很真實(shí)。因?yàn)榧幢闶青l(xiāng)村，人們也需要琴聲這樣的精神財(cái)富來充實(shí)激勵(lì)心靈；即便是危難之際，也需要讓一種精神力量讓恐慌的內(nèi)心平靜下來。②琴聲給人們幸福和充實(shí)，這句話之所以真實(shí)就在于它說出了藝術(shù)力量、精神力量、文化力量對(duì)人的重要性——給人充實(shí)和幸福感。③文中，鄉(xiāng)親們?cè)谇俾曋械玫椒潘?、得到激?lì)是真實(shí)可信的。④現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活之外，也的確日益注重精神生活的品質(zhì)了。這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)是符合生活真實(shí)的。 （表明觀點(diǎn)，2分；結(jié)合文本并分析，4分；聯(lián)系實(shí)際，2分） 四、實(shí)用類文本閱讀（25分） （1）B，2分；C，3分；E，1分。（A項(xiàng)“擁有了愛國救國的情懷”與文中意思不符；D項(xiàng)“堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰并積極傳播馬克思主義思想”是在回國之后。E項(xiàng)“有組織的宣傳”不準(zhǔn)確，是“系統(tǒng)的”。） （2）①出生地的文化熏陶：淮安的悠久文化和名人古跡使他從小擁有民族自豪感。 ②家庭的影響：兩位母親及乳母的影響，家境的衰落，使情感豐富的他，懂得勞動(dòng)人民生活的艱苦。 ③國家的危難：求學(xué)時(shí)期的周恩來面對(duì)國家的危難，山河破碎的現(xiàn)實(shí)使他最終立下堅(jiān)守一生的志向 （每點(diǎn)2分，先概括方面，1分，再進(jìn)行解說，1分。） （3）①在南開學(xué)校求學(xué)的四年，他汲取了對(duì)他的一生有著重要的影響的近代教育的各方面的知識(shí)，參加了愛國救國的活動(dòng)。 ②在日本留學(xué)期間開始接觸馬克思主義，思想開始發(fā)生變化。 ③留學(xué)歸來，參加五四運(yùn)動(dòng)，在被捕入獄后，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰，開始宣傳馬克思主義學(xué)說。 （每點(diǎn)2分，指明時(shí)間階段，1分；說明思想的轉(zhuǎn)變，1分。） （4）【參考答案】①志向是人生的奮斗方向、奮斗目標(biāo)，對(duì)人有重要的指引到向激勵(lì)作用。（2分）②12歲的周恩來就立下了“為了中華之崛起”的志向，這一理想成為了周恩來不斷努力、充實(shí)思想、積極投身革命的動(dòng)力之源。他寫詩抒憂國之思，赴日尋救國之方，獄中宣傳馬克思主義……這都是他為中華崛起所付出的努力。（4分）③現(xiàn)實(shí)生活中的我們，雖生于和平年代，但仍需為國家的進(jìn)一步崛起做出自己的貢獻(xiàn)，所以早立志、立大志，是我們明確人生方向的重要前提，不容忽視。 （觀點(diǎn)2分，結(jié)合文章4分，聯(lián)系實(shí)際2分。） 五、語言文字運(yùn)用（20分） 13．D，使用正確。一琴一鶴：形容行裝簡(jiǎn)少，也比喻為官清廉。（Ａ，不合語境。以鄰為壑：把鄰國當(dāng)做大水坑，把本國的洪水排到那里去。比喻只顧自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。Ｂ，望文生義。曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。Ｃ，褒貶失當(dāng)。危言危行：說正直的話，做正直的事。） 14．D。A項(xiàng)，重復(fù)贅余，“造價(jià)之高”的“高”與“3000多萬美元之巨”的“巨”重復(fù)；B項(xiàng)，第一分句謂語殘缺（中途易轍），“經(jīng)過”放在句首；C項(xiàng)，濫用介詞淹沒主語，去掉“當(dāng)……的時(shí)候”。 15．Ａ。略。 16．①人要有勇氣。②人要有勇氣戰(zhàn)勝自己；人沒有勇氣的后果；人要有勇氣面對(duì)不幸。 （不必拘泥于詞語，意思對(duì)即可。） 17．【示例】播種一顆愛心的種子，就會(huì)生出善良的根，抽出希望的芽，開出真情的花，收獲幸福的果！為新迪奉獻(xiàn)愛心從我做起！ （注意緊扣“愛心”和新迪這一話題，主旨鮮明，2分；使用兩種以上修辭，2分；語言通順，字跡清晰，沒有別字，2分） 六、寫作（60分） 18．（1）評(píng)分原則 ①立意準(zhǔn)確是第一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以此來為文章確定等級(jí)； ②在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上能深刻、邏輯嚴(yán)密、結(jié)合現(xiàn)實(shí)為最佳； ③之后再考慮結(jié)構(gòu)、選材、書寫、表達(dá)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。 （2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 立意等級(jí) 得分區(qū)間 立意內(nèi)涵 結(jié)構(gòu)選材 書寫表達(dá) 一等 55——60 為文化發(fā)展繁榮做些什么（深刻） 清晰、恰切豐富 整潔流暢有文采 二等 49——54 文化為什么重要 （較深刻） 完整、恰當(dāng) 整潔流暢 三等 37——48 什么是文化 （較明確） 較完整、較恰當(dāng) 清晰、明白 四等 0——36 不談文化，轉(zhuǎn)移話題 （不明確） 不夠完整、恰當(dāng) 混亂、模糊 - 13 -