人教版四年級數(shù)學下冊

1、學科數(shù)學年級冊四年級下教材版本人教版課題名稱第九單元數(shù)學廣角 用假設法解決雞兔同籠問題教學目標通過假設法研究雞兔同籠問題，使學生理解并掌握雞兔同籠問題的解題方法。重難點分析重點分析假設法是先通過假設得出與題目不符的矛盾，然后通過對比進一步修。

2、平均數(shù)教學設計教學內(nèi)容：新人教版教材第90第91頁的內(nèi)容。教學目標：1在具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問題的需要，通過操作和思考體會平均數(shù)的意義，學會并能靈活運用方法求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)結果是整數(shù)。2能運用平均數(shù)的知識解釋簡單的生。

3、四邊形內(nèi)角和教學設計內(nèi)容解析本節(jié)課是以三角形的內(nèi)角和知識為基礎，通過組織學生觀察類比推理等數(shù)學活動，引導學生探索四邊形的內(nèi)角和通過多種轉(zhuǎn)化方法的探究讓學生深刻體驗化歸思想，以及分類數(shù)形結合的思想，從特殊到一般的認識問題的方法，發(fā)展學生合情。

4、學科數(shù)學年級冊四年級下冊教材版本人教版課題名稱雞兔同籠教學目標用假設法解決雞兔同籠問題重難點分析重點分析通過假設法研究雞兔同籠問題，使學生理解并掌握雞兔同籠問題的解題方法。難點分析通過畫圖，假設等方法幫助學生參與探究活動，使學生借助展開想象。

5、三 角 形 的 特 性 金 字 塔 蘇通大橋 每 相 鄰 兩 條 線 段 的 端 點 相 連 就 是圍 成 。 由 3條 線 段 圍 成 的 圖 形 每 相 鄰 兩條 線 段 的 端 點 相 連 叫 做 三 角 形 。 由 3條 線 段。

6、學科數(shù)學年級冊四年級下冊教材版本人教版課題名稱利用平移求不規(guī)則圖形的面積教學目標平移變換的方法重難點分析重點分析讓學生在學習平移的基礎上，采取用平移方法把圖轉(zhuǎn)變成學過的圖形，然后求出圖形的周長和面積。難點分析如何靈活平移變換的方法。教學方法。

7、學科數(shù)學年級冊四年級下教材版本人教版課題名稱第5單元三角形的分類教學目標會按角邊的特征給三角形進行分類。重難點分析重點分析會根據(jù)三角形的邊角的特點給三角形分類，認識各種三角形難點分析四年級學生的空間觀念和初步的邏輯思維能力自我探索能力較弱。

8、學科數(shù)學年級冊四年級下教材版本人教版課題名稱第七單元圖形的運動二第1課時軸對稱教學目標在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半重難點分析重點分析操作類本身較復雜，在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半，需要非常細心去數(shù)格子，確定好對稱點，定點后還需要連線。

9、學科數(shù)學年級冊四年級下冊教材版本人教版課題名稱第七單元圖形的運動二畫軸對稱圖形另一半的方法教學目標能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半重難點分析重點分析畫出軸對稱圖形的另一半，要根據(jù)上一節(jié)課軸對稱圖形的性質(zhì)的結論進行研究并進一步進行運用，學生。

10、三 角 形 的 特 性 人 教 版 小 學 數(shù) 學 四 年 級 下 冊 第 五 單 元 1 34 6 2 5 三 角 形 的 形 成 過 程 頂 點 頂 點頂 點 為 了 表 達 方 便 ， 用 字 母 A B C分 別 表示 三 角 形。